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科目:高中地理 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本 高一地理(上冊) 題型:013
下列現(xiàn)象中,可以證明地球自轉(zhuǎn)的有
①日、月、星辰、看上去在天空中轉(zhuǎn)移、诘厍蛏线M(jìn)行水平運(yùn)動的物體發(fā)生偏向 ③太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間往返移動、苋嗽斓厍蛐l(wèi)星每繞完地球一圈,其位置會稍許向西移動
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科目:高中地理 來源:龍之脈新教材完全解讀 高中地理 必修1 (配中國地圖版) 中國地圖版 題型:013
在下列現(xiàn)象中,可以證明地球自轉(zhuǎn)的有
①日、月、星辰,看上去在天空中移動
②地球上進(jìn)行水平運(yùn)動的物體發(fā)生偏向
③太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間往返移動
④人造衛(wèi)星每繞完地球一圈,其位置會稍許向西移動
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最簡單的形式,認(rèn)識其形成原理是掌握其他大氣運(yùn)動的基礎(chǔ),某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告,完成下列問題。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)用材:一小堆紙、火柴、鐵板。
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)在室外安全、無風(fēng)的地方,放置一塊鐵板,在鐵板上放置一小堆紙,并用火柴點(diǎn)燃。
(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紙片和灰燼從火堆上升,在空中流向四周,再從四周下沉,然后又進(jìn)入火堆。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過本實(shí)驗(yàn),可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運(yùn)動,即熱力環(huán)流。
(1)在下圖中用線條和箭頭畫出該實(shí)驗(yàn)中紙片和灰燼的運(yùn)動過程。
由此總結(jié)出熱力環(huán)流形成過程是熱量差→ →同一水平面上的 →大氣 →熱力環(huán)流。
(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點(diǎn)燃前的等壓面,則用實(shí)線表示出紙屑點(diǎn)燃后的變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是:低壓處等壓面 彎曲,高壓處等壓面 彎曲。
(3)上圖中紙屑點(diǎn)燃后一段時(shí)間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是 。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是 。
(4)在我們的生活中,有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理,你能說出一個(gè)生活實(shí)例嗎?
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年福建省安溪八中高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
請結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告,完成下列問題。(14分)
實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)用材:一小堆紙、火柴、鐵板。 實(shí)驗(yàn)步驟:(1)在室外安全、無風(fēng)的地方,放置一塊鐵板,在鐵板上放置一小堆紙,并用火柴點(diǎn)燃。 (2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紙片和灰燼從火堆上升,在空中流向四周,再從四周下沉,然后又進(jìn)入火堆。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過本實(shí)驗(yàn),可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運(yùn)動,即熱力環(huán)流。 |
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