【題目】______ you do the experiment carefully, you would make discoveries others wouldn’t make.

A. Should B. Would C. Could D. Might

【答案】A

【解析】句意：如果你仔細做實驗，就會有別人沒有的發(fā)現(xiàn)。主句用了would do表示和將來相反的虛擬語氣，條件狀語從句也是和將來相反的虛擬語氣，用should do，did或were to do，可以省略if，提前should或were，所以選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“亞洲季風圖”，回答下列問題。

（1）此圖表示的是___月份季風圖。此時是北半球的 季，亞歐大陸上形成 （高、低）氣壓，它切斷了 氣壓帶，使其只能保留在海洋里。

（2）E的風向為_____風，F(xiàn)的風向為______風。

（3）半年后，A處盛行 季風（風向），B處盛行 季風（風向）。

（4）東亞季風形成的主要成因是 ；而南亞季風的主要成因是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“人口增長模式及其轉(zhuǎn)變模式”圖，回答下列問題。

【1】人口增長模式轉(zhuǎn)變的根本原因是（ ）

A．自然環(huán)境狀況改善的結(jié)果 B．出生率明顯降低造成的

C．人類社會生產(chǎn)力水平的提高 D．兩次社會大分工及現(xiàn)代科學技術(shù)的進步

【2】在人口增長模式的轉(zhuǎn)變過程中，先轉(zhuǎn)變的是（ ）

A．出生率 B．死亡率 C．自然增長率 D．生育率

【3】關(guān)于人口增長模式的敘述正確的是（ ）

A．目前，世界人口增長模式屬于Ⅰ階段

B．目前，我國人口增長模式屬于Ⅱ階段

C．目前，印度的人口增長模式屬于Ⅲ階段

D．目前，世界人口增長模式屬于從Ⅱ階段向Ⅲ階段的過渡階段

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】He would certainly have got there on time ______.

A. had he not had a flat tire

B. if he didn't get a flat tire

C. if the flat tire hadn't happened

D. had the tire hadn't flattened itself

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，結(jié)合所學知識回答下列問題。

目前．雅加達到萬隆的鐵路車程為3個多小時。2015年IO月，中國與印度尼西亞正式簽署雅加速（首都）至萬�。ǖ谒拇蟪鞘校┑母哞F項目。雅萬高鐵（圖所示）全長150千米，計劃沿逢設(shè)置8個站點，設(shè)計時速300千米，將全部采用中國的高鐵技術(shù)與裝備，計劃3年建成通車。

（l）說明雅萬高鐵在圖示I、II兩條線路中選定I線路建設(shè)的理由。

（2）推測雅萬高鐵修建中需要應(yīng)對的自然挑戰(zhàn)。

（3）指出雅萬高鐵通車后的車程用時，并闡述該高鐵的建設(shè)將對印度尼西亞的發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】太平天國龍鳳殿有一副對聯(lián)：“虎賁三千，直掃幽燕之地；龍飛九五，重開堯舜之天。”此聯(lián)充分說明

①太平天國的政治理想是統(tǒng)一中國，實現(xiàn)民主

②太平天國運動的領(lǐng)袖存在封建意識

③太平天國希望推翻清朝統(tǒng)治，建立太平盛世

④太平天國具有反封建反侵略性質(zhì)

A．①②③④ B．②③④

C．②③ D．③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】受多種因素的制約，珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化和城市化的后勁日顯不足，而且出現(xiàn)了一系列問題。與長江三角洲地區(qū)相比，珠江三角洲對外資的吸引力正在下降，符合其成因的是

A. 礦產(chǎn)資源逐漸枯竭 B. 交通不便利

C. 市場腹地范圍相對狹小 D. 勞動力成本更高

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過半個多世紀的開發(fā)，伴隨著人口增加、城市建設(shè)和工業(yè)化的快速推進，三江平原草甸、沼澤大多已利用。下圖為三江平原部分地區(qū)土地利用變化示意圖，讀圖回答下列各題。

【1】與20世紀50年代相比，該地區(qū)21世紀初期

A．河流徑流量增大 B．生物多樣性減少

C．地下水位上升 D．氣溫年較差減小

【2】目前，有利于該地區(qū)農(nóng)業(yè)大規(guī)模經(jīng)營的主要措施是

A．促進農(nóng)業(yè)勞動力向城市轉(zhuǎn)移

B．增加耕地面積

C．改良農(nóng)作物品種

D．改變耕作制度

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