科目:高中地理 來源:黑龍江省哈爾濱三中2010屆高三9月月考地理試題 題型:013
|
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
自然地理環(huán)境各要素通過水循環(huán)、大氣循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程,進行著物質(zhì)遷移和能量交換,形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體。讀圖回答下面試題。
若此圖為海陸間水循環(huán)側(cè)視圖,則( )
A.a(chǎn)為海洋b為陸地
B.環(huán)節(jié)③為陸地提供了重要的淡水資源
C.環(huán)節(jié)②表示植物蒸騰和陸地水蒸發(fā)
D.環(huán)節(jié)③④均能造成黃土高原的千溝萬壑
若此圖表示的是某大洋環(huán)流示意圖,且c、d兩地全年晝夜等長,則( )
A.①洋流為西風(fēng)漂流,性質(zhì)屬于寒流
B.②洋流附近可能有沙漠和大型漁場分布
C.④洋流勢力強大,沿岸地區(qū)形成面積廣大的熱帶草原區(qū)
D.此洋流圈是北半球中低緯海區(qū)的大洋環(huán)流
如圖示區(qū)域位于南印度洋,且c、d兩地全年晝夜等長,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①處海域位于非洲板塊 B.②處海域位于印度洋板塊
C.③洋流流向隨風(fēng)向而出現(xiàn)季節(jié)性改變 D.④位于板塊消亡邊界附近
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
自然地理環(huán)境各要素通過水循環(huán)、大氣循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程,進行著物質(zhì)遷移和能量交換,形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體。讀圖回答:
若此圖為海陸間水循環(huán)側(cè)視圖,則( )
A.a(chǎn)為海洋b為陸地
B.環(huán)節(jié)③為陸地提供了重要的淡水資源
C.環(huán)節(jié)②表示植物蒸騰和陸地水蒸發(fā)
D.環(huán)節(jié)③④均能造成黃土高原的千溝萬壑
若此圖表示的是某大洋環(huán)流示意圖,且c、d兩地全年晝夜等長,則( )
A.①洋流為西風(fēng)漂流,性質(zhì)屬于寒流
B.②洋流附近可能有沙漠和大型漁場分布
C.④洋流勢力強大,沿岸地區(qū)形成面積廣大的熱帶草原區(qū)
D.此洋流圈是北半球中低緯海區(qū)的大洋環(huán)流
如圖示區(qū)域位于南印度洋,且c、d兩地全年晝夜等長,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①處海域位于非洲板塊 B.②處海域位于印度洋板塊
C.③洋流流向隨風(fēng)向而出現(xiàn)季節(jié)性改變 D.④位于板塊消亡邊界附近
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
熱帶氣旋是一種發(fā)源于熱帶或副熱帶洋面的大氣渦旋,往往給登陸地區(qū)帶來災(zāi)害性影響。以下是某一年份按熱帶氣旋發(fā)生次數(shù)統(tǒng)計的八個海域(未按順序排列)的發(fā)生頻率。
①西北太平洋熱帶洋面 ②加勒比海和墨西哥灣 ③孟加拉灣 ④澳大利亞西北海域 ⑤東北太平洋熱帶洋面 ⑥南印度洋熱帶洋面 ⑦阿拉伯海 ⑧澳大利亞東北太平洋熱帶洋面
(1)說出熱帶氣旋發(fā)生次數(shù)居前三位的海域。
(2)比較熱帶氣旋給發(fā)達國家和發(fā)展中國家造成的損失(財產(chǎn)損失與人員傷亡)有何差異。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com