下圖為世界局部地區(qū)年降水量分布示意圖(單位:毫米),讀圖回答下列各題。
(1)根據(jù)圖中等降水量線的分布狀況,比較A、B兩地降水量的差異并分析原因。
(2)運(yùn)用板塊構(gòu)造理論,比較說(shuō)明板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)C、D兩地區(qū)地質(zhì)活動(dòng)和地形特征形成的異同點(diǎn)。
(3)比較①、②兩處海水性質(zhì)的差異。
(4)分析①地附近漁場(chǎng)形成的主要原因。
(1)B地降水量多于A地,因?yàn)锳地位于亞歐大陸東岸,屬于溫帶季風(fēng)氣候,夏季風(fēng)影響時(shí)間短,主要受來(lái)自大陸內(nèi)地的干燥氣流(冬季風(fēng))的影響,降水量較少。沿岸寒流經(jīng)過(guò),降溫減濕作用明顯,B地位于北美西海岸,屬于溫帶海洋性氣候,常年受來(lái)自海洋的西風(fēng)影響,全年多雨。地形為高大山地和高原,對(duì)濕潤(rùn)氣流的抬升作用明顯:沿岸有暖流經(jīng)過(guò),增溫增濕作用明顯。
(2)共同點(diǎn):地質(zhì)活動(dòng):C、D兩地區(qū)均位于板塊邊界地帶(或均為板塊消亡邊界),地殼運(yùn)動(dòng)活躍。多火山、地震。
不同點(diǎn):C地:形成島弧――海溝
D地:形成海岸山脈
(3)①地海水的溫度較低,鹽度較低②地海水的溫度較高、鹽度較高。
(4)日本暖流和千島寒流交匯,海水?dāng)噭?dòng),給魚(yú)類帶來(lái)了豐富多樣的鉺料。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
閱讀下列材料
材料:下圖為世界局部地區(qū)年降水量分布示意圖(單位:毫米),讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)等降水量線分布狀況比較A、B兩地降水量的差異并分析原因。
(2)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的理論,說(shuō)明板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)C、D兩地區(qū)地質(zhì)運(yùn)動(dòng)和地形特征形成的異同點(diǎn)。
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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆廣西河池高級(jí)中學(xué)高三第六次月考文綜地理卷 題型:綜合題
閱讀下列材料
材料:下圖為世界局部地區(qū)年降水量分布示意圖(單位:毫米),讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)等降水量線分布狀況比較A、B兩地降水量的差異并分析原因。(12分)
(2)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的理論,說(shuō)明板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)C、D兩地區(qū)地質(zhì)運(yùn)動(dòng)和地形特征形成的異同點(diǎn)。(8分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2015屆江西吉安一中高二上學(xué)期第一次段考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為世界局部地區(qū)年平均氣溫等溫線圖,完成下題。
1.造成①處氣溫與同緯度地區(qū)明顯不同主要因素是
A. 海陸 B. 洋流 C. 太陽(yáng)輻射 D. 大氣環(huán)流
2.圖中四個(gè)區(qū)域,南北溫差最小的是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:高中地理 來(lái)源:高考專題透析等值線問(wèn)題 題型:選擇題
下圖為世界局部地區(qū)年平均氣溫等溫線圖,完成1-2題。
1.造成①處氣溫與同緯度地區(qū)明顯不同主要因素是
A.海陸 B.洋流 C.太陽(yáng)輻射 D.大氣環(huán)流
2.圖中四個(gè)區(qū)域,南北溫差最小的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高三第六次月考文綜地理卷 題型:綜合題
閱讀下列材料
材料:下圖為世界局部地區(qū)年降水量分布示意圖(單位:毫米),讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)等降水量線分布狀況比較A、B兩地降水量的差異并分析原因。(12分)
(2)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的理論,說(shuō)明板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)C、D兩地區(qū)地質(zhì)運(yùn)動(dòng)和地形特征形成的異同點(diǎn)。(8分)
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