【題目】漢語(yǔ)作為中國(guó)各民族的通用語(yǔ)言，承載著中國(guó)數(shù)千年的優(yōu)秀文化，與國(guó)外“漢語(yǔ)熱”形成鮮明對(duì)照的是中國(guó)社會(huì)外語(yǔ)風(fēng)潮蔓延，許多人能講一口流利的外語(yǔ)，而寫出的漢語(yǔ)文章卻錯(cuò)誤連篇，這與多年來(lái)中國(guó)忽視學(xué)生的漢語(yǔ)教育是分不開的。對(duì)此

A．我們應(yīng)變革教育方式，以開放的心態(tài)全面接受外來(lái)文化

B．國(guó)家應(yīng)該取消外語(yǔ)課程

C．國(guó)家應(yīng)該更加重視民族文化傳承與發(fā)展

D．國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)

【答案】C

【解析】A中“全面接受外來(lái)文化”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；B說(shuō)法錯(cuò)誤；材料中強(qiáng)調(diào)了漢語(yǔ)的重要性，C符合題意；材料未涉及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】巖石圈是指（ ）
A.地面以下、莫霍界面以上很薄的一層巖石外殼
B.地面以下、古登堡界面以上由巖石組成的固體外殼
C.莫霍界面以下、古登堡界面以上厚度均勻的一層巖石
D.地殼和上地幔頂部軟流層以上部分，由巖石組成的圈層

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀浙江省人口流動(dòng)柱狀圖，回答下題。

【1】由圖推測(cè)（ ）

A．2000年浙江開始由人口凈遷出省變?yōu)槿丝趦暨w入省

B．流入浙江的人口數(shù)量大增主要是由于浙江生態(tài)環(huán)境的改善

C．流入的人口可能主要來(lái)自于天津、江西和安徽

D．流出的人口可能是為了求學(xué)或經(jīng)商

【2】關(guān)于浙江省省際人口流動(dòng)的影響的敘述，不正確的是（ ）

A．促進(jìn)了浙江省旅游業(yè)的發(fā)展 B．造成當(dāng)?shù)厍嗄昴信榕淅щy

C．為浙江省提供了充足的勞動(dòng)力 D．給浙江省交通帶來(lái)一定的壓力

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖甲和圖乙，完成下列各題。

（1）試簡(jiǎn)述北美洲和亞洲地形地勢(shì)的主要特征。

（2）圖中A、B兩地農(nóng)業(yè)地域類型分別為____________、___________。

（3）圖中C、D兩地緯度相當(dāng)，但兩地年降水量差異較大，試分析其原因。

（4）隨著全球氣候變暖，北大西洋暖流流速減緩，對(duì)圖中①、②兩區(qū)域氣候影響更大的是 地區(qū)，具體表現(xiàn)為________________________________________

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【自然災(zāi)害與防治】

材料：崩塌（崩落、垮塌或塌方）是較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動(dòng)、堆積在坡腳（或溝谷）的地質(zhì)現(xiàn)象。多發(fā)生在大于60°～70°的斜坡上。高山峽谷區(qū)內(nèi)的崩塌稱為山崩。我國(guó)西南地區(qū)特殊的自然地理地質(zhì)環(huán)境，導(dǎo)致崩塌多發(fā)，是我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害高易發(fā)區(qū)。

（1）請(qǐng)闡述我國(guó)西南地區(qū)崩塌容易發(fā)生的主要自然條件。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明崩塌可能產(chǎn)生哪些危害。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一 獼猴桃原產(chǎn)于我國(guó)，新西蘭引入栽培，將改良后的優(yōu)良品種稱“奇異果”（下圖）。奇異果生長(zhǎng)怕旱、怕風(fēng)，宜栽植于濕潤(rùn)、疏松、深厚的土壤。新西蘭的奇異果高度集中分布在北島普倫蒂灣沿岸地區(qū)，鮮果主要出口到歐洲、日本等地，出口量居世界第一。我國(guó)已引種奇異果，并建立了加工企業(yè)。

材料二 新西蘭北島圖（下圖）

（1）分析新西蘭普倫蒂沿岸栽植奇異果的有利自然條件。

（2）指出奇異果罐頭廠區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素，并說(shuō)明原因。

（3）與新西蘭相比，評(píng)價(jià)我國(guó)生產(chǎn)的奇異果產(chǎn)品的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀世界某區(qū)域圖，回答下列問(wèn)題。

（1）分析圖中棉花產(chǎn)區(qū)的優(yōu)勢(shì)自然條件。

（2）描述圖中C地區(qū)年等降水量線的分布特點(diǎn)并分析原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為南半球某地高空等壓線（單位：百帕）示意圖�；卮�下列問(wèn)題。

【1】圖中四地風(fēng)力最大的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

【2】②處的風(fēng)向?yàn)?/span>（ ）

A．西北風(fēng) B．東北風(fēng) C．西南風(fēng) D．東南風(fēng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬蟲夏草為我國(guó)傳統(tǒng)的名貴藥材，是當(dāng)?shù)鼐用裰饕慕?jīng)濟(jì)來(lái)源。冬蟲夏草生長(zhǎng)在海拔3000米至5000米的高山草地灌木帶上面雪線附近的草坡上。夏季蟲子卵產(chǎn)于地面，經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右孵化變成幼蟲后鉆入潮濕松軟的土層。土里的一種霉菌侵襲了幼蟲，在幼蟲體內(nèi)生長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天，到第二年春天來(lái)臨，霉菌菌絲開始生長(zhǎng)，到夏初時(shí)長(zhǎng)出地面，外觀象一根小草，幼蟲的軀殼與霉菌菌絲共同組成了一個(gè)完整的“冬蟲夏草”。讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）分析冬蟲夏草的生長(zhǎng)的氣候條件。

（2）每年6月冬蟲夏草產(chǎn)區(qū)出現(xiàn)無(wú)數(shù)寸草不生的坑洞，請(qǐng)分析原因及其對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響。

（3）分析冬蟲夏草生存區(qū)域逐漸縮小的原因。

（4）針對(duì)冬蟲夏草生存區(qū)域逐漸縮小的趨勢(shì)，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕鉀Q措施。

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