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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市師大附中高一下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀圖1“人口增長(zhǎng)模式與總?cè)丝谧兓疽鈭D”,完成問(wèn)題。
【小題1】階段I人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)是
A.高出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率 |
B.低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率 |
C.低出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率 |
D.高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率 |
A.迅速增長(zhǎng) |
B.緩慢增長(zhǎng) |
C.迅速下降 |
D.保持不變 |
A.階段I | B.階段II |
C.階段Ⅲ | D.階段Ⅳ |
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆黑龍江哈三中高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀圖8“人口增長(zhǎng)模式隨時(shí)間變化圖”,以及表2部分國(guó)家人口出生率、死亡率表,回答下列問(wèn)題。(20分)
國(guó)家 |
人口出生率(%) |
人口死亡率(%) |
韓國(guó) |
1.5 |
0.6 |
印度 |
2.9 |
1.0 |
尼日利亞 |
4.3 |
1.3 |
中國(guó) |
1.71 |
0.66 |
德國(guó) |
0.93 |
1.09 |
|
(1)圖中斜線部分表示 ,其計(jì)算方法是 。
(2)這些國(guó)家中人口增長(zhǎng)速度最快的是 ,最慢的是 。
(3)E階段人口增長(zhǎng)模式屬于 (高-高-低/高-低-高/低-低-低)人口增長(zhǎng)模式。
(4)對(duì)照表中的數(shù)據(jù),德國(guó)、尼日利亞、中國(guó)分別處于圖中 、 、 (填字母)階段。德國(guó)所面臨的主要人口問(wèn)題是 ,應(yīng)采取的人口政策是 (不定向選擇)
A.鼓勵(lì)生育
B.抑制人口快速增長(zhǎng)
C.實(shí)行計(jì)劃生育
D.吸收移民
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆北京市高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀圖1“人口增長(zhǎng)模式與總?cè)丝谧兓疽鈭D”,完成問(wèn)題。
1.階段I人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)是
A. 高出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率
B. 低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率
C. 低出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率
D. 高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率
2.階段II總?cè)丝诘淖兓攸c(diǎn)是
A. 迅速增長(zhǎng)
B. 緩慢增長(zhǎng)
C. 迅速下降
D. 保持不變
3.某國(guó)2009年出生率4.3‰,死亡率4.4‰,該國(guó)處于圖中
A. 階段I B. 階段II
C. 階段Ⅲ D. 階段Ⅳ
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆吉林省高一下學(xué)期3月月考文科地理試卷 題型:選擇題
讀圖的“人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變示意圖”,回答1~2題。
1.現(xiàn)階段我國(guó)人口增長(zhǎng)模式屬于下列哪種情況
A. ①模式 B. ②模式
C. ①→②轉(zhuǎn)變 D. 基本實(shí)現(xiàn)②→③轉(zhuǎn)變
2.圖中表現(xiàn)有老齡化趨向的階段是
A. ① B. ①→② C. ②→③ D. ①→③
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