【題目】 材料一,中央氣象臺(tái)2016年9月13日8時(shí)繼續(xù)發(fā)布臺(tái)風(fēng)黃色預(yù)警:預(yù)計(jì)今年第14號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”將以每小時(shí)20—25公里的速度向西偏北方向移動(dòng),逐漸靠近臺(tái)灣東南沿海,預(yù)計(jì)14日前后擦過(guò)臺(tái)灣南部,然后趨向閩粵沿海,并可能于15日白天在我國(guó)福建沿海一帶登陸。
材料二,北半球近地面天氣系統(tǒng)圖(單位:hpa)。
(1)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”對(duì)應(yīng)的天氣系統(tǒng)與圖中的__________是同一類型。
(2)預(yù)計(jì)在9月14日前后,臺(tái)灣省南部的風(fēng)向應(yīng)主要是______________
(3)分析圖中④地的天氣狀況,并簡(jiǎn)述其原因。
(4)③地周圍形成的鋒面,會(huì)不會(huì)在①地周圍存在?為什么?
【答案】
(1)丙
(2)偏北風(fēng)
(3)低溫晴朗 冷鋒過(guò)境后,④地受高壓脊控制。
(4)不會(huì)。因?yàn)?/span>①地為高壓中心,水平氣流呈順時(shí)針輻射散,冷暖氣流不能相遇。
【解析】
試題分析:
(1)臺(tái)風(fēng)屬于強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋,讀圖可知,圖中丙處氣壓自四周向中心越來(lái)越低,為低壓中心(氣旋),所以超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”對(duì)應(yīng)的天氣系統(tǒng)與圖中的丙同屬于氣旋天氣系統(tǒng)。
(2)由材料可知,臺(tái)風(fēng)中心預(yù)計(jì)在9月14日前后擦過(guò)臺(tái)灣南部,根據(jù)風(fēng)向判斷,14日前后臺(tái)灣省南部的風(fēng)向應(yīng)主要是偏北風(fēng)。
(3)讀圖可知,圖中④地位于冷鋒鋒面的后面,受單一冷氣團(tuán)控制,氣溫較低,氣壓較高,天氣晴朗。
(4)讀圖可知,①地氣壓自四周向中間逐漸升高,為高壓中心,高壓中心水平氣流順時(shí)針輻散,不會(huì)有冷暖氣流的相遇,形不成鋒面。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某地正午時(shí),北京時(shí)間為13點(diǎn)20分,則該地的經(jīng)度為( )
A. 175°E B. 130°W C. 75°E D. 100°E
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】樹(shù)木年輪是氣候變化的歷史證據(jù)。讀“某地樹(shù)木年輪示意圖”,完成下列各題。
【1】該地近幾十年氣候的變化是( )
A. 溫暖—寒冷—溫暖交替變化 B. 寒冷—溫暖—寒冷交替變化
C. 暖干—暖濕—暖干交替變化 D. 濕冷—干冷—濕冷交替變化
【2】在M時(shí)期,該地最可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象是( )
A. 雪線上升 B. 暖冬頻繁
C. 河流水災(zāi)常年發(fā)生 D. 海平面下降
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】以溫度增加和降水變動(dòng)為特征的全球氣候變化使得自然系統(tǒng)、生物系統(tǒng)、人類健康等方面發(fā)生振蕩,嚴(yán)重依賴自然資源的領(lǐng)域如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在氣候變化下表現(xiàn)出明顯的脆弱性和易損性。 下圖表示我國(guó)60年來(lái)農(nóng)業(yè)水熱氣候條件的年代變化(圖中數(shù)值表示與多年平均值的差)。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】由圖中信息可知,從1950年到2000年我國(guó)
A、年平均氣溫逐年上升 B、氣溫年較差大致呈遞減趨勢(shì)
C、耕作制度發(fā)生明顯改變 D、年降水量呈波動(dòng)變化的態(tài)勢(shì)
【2】1980年以來(lái),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)明顯受益于水熱變化的區(qū)域是
A、三江平原 B、塔里木盆地 C、海南島 D、黃土高原
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】人口容量的特點(diǎn)有( )
A. 相同性、臨界性、警戒性 B. 臨界性、相對(duì)性、警戒性
C. 絕對(duì)性、臨界性、可變性 D. 相對(duì)性、季節(jié)性、警戒性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的首要問(wèn)題是( )
A. 節(jié)約能源,限制生產(chǎn)
B. 發(fā)展科技,開(kāi)發(fā)資源
C. 公眾參與,搞好協(xié)作
D. 控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】從河水補(bǔ)給角度看,“黃河之水天上來(lái)”可理解為黃河的主要補(bǔ)給水源是( )
A. 大氣降水 B. 地下水 C. 湖泊水 D. 冰雪融水
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京和廣州兩地的自轉(zhuǎn)角速度和線速度相比較,正確的敘述是( )
A.兩地的角速度和線速度都相同
B.兩地的角速度和線速度都不相同
C.角速度相同,線速度廣州大于北京
D.線速度相同,角速度廣州小于北京
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