【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一:2012年2月歐亞大陸遭遇極寒和大雪襲擊。極端天氣導(dǎo)致人員死亡,交通運(yùn)輸中斷和電力、燃?xì)夤⿷?yīng)緊張,嚴(yán)重影響居民正常生活。而位于意大利的溫暖的威尼斯水城也在寒潮中變成了“冰城”。

材料二:降雪對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施和交通的影響。

(1)根據(jù)材料的描述,此次降雪是否是一次自然災(zāi)害,為什么?

(2)材料中體現(xiàn)了此次降雪造成的哪些方面的影響?還有可能造成哪些方面的影響?

(3)當(dāng)?shù)乜刹扇∧男┓矫娴拇胧┙档推溆绊懀?/span>

【答案】(1)是。具備了自然異變作誘因和受到損害的人、財(cái)產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體兩個(gè)條件。

(2)人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。自然資源與環(huán)境的破壞。

(3)提前預(yù)報(bào),及時(shí)做好防范措施,提高抗災(zāi)能力,加強(qiáng)災(zāi)害管理。

【解析】試題考查自然災(zāi)害的概念和降低災(zāi)害損失的措施

(1)從材料中的“極端天氣”可知有自然異變?yōu)檎T因;從材料可知有人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失為受災(zāi)客體,此次降雪是一次自然災(zāi)害。

(2)從材料“極端天氣導(dǎo)致人員死亡,交通運(yùn)輸中斷和電力、燃?xì)夤⿷?yīng)緊張”可知,此次降雪造成的影響為人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失;還可能對(duì)自然資源和自然環(huán)境帶來(lái)破壞。

(3)降低災(zāi)害損失的措施為加強(qiáng)預(yù)報(bào)和加強(qiáng)災(zāi)害管理,如提前預(yù)報(bào),及時(shí)做好防范措施,提高抗災(zāi)能力,加強(qiáng)災(zāi)害管理等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境保護(hù)

我國(guó)紅壤區(qū)主要分布在南方地區(qū),其現(xiàn)有耕地約占全國(guó)耕地面積的1/4,是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。下圖示意坡度與土壤沖刷量的關(guān)系。根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題。

1)說(shuō)出我國(guó)紅壤分布區(qū)夏季最易發(fā)生的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,并簡(jiǎn)述其自然原因。

2)說(shuō)出II坡度范圍內(nèi)土地合理利用方式并簡(jiǎn)述原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

下圖為我國(guó)2014年6月29日20時(shí)到6月30日20時(shí)的全國(guó)降水量分布圖,部分地區(qū)出現(xiàn)了日降水量超過(guò)50 mm的暴雨天氣,中央氣象局根據(jù)降雨量發(fā)布了地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警(注:預(yù)警級(jí)數(shù)越高,發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的可能性越大)。

(1)簡(jiǎn)述本次地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警地區(qū)的分布特征。

(2)A地和B地的日降水量都超過(guò)了50 mm,但A地地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警等級(jí)高于B地,試分析造成此差異的原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為三個(gè)地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品商品率和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)坐標(biāo)圖。讀圖,完成下面小題。

(1)有關(guān)三個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型的判斷,正確的是( )
A.①為商品谷物農(nóng)業(yè)
B.②為水稻種植業(yè)
C.③為混合農(nóng)業(yè)
D.三地的商品率都很高
(2)根據(jù)圖中信息推斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A.①市場(chǎng)適應(yīng)性差
B.①②機(jī)械化水平高
C.②科技水平低
D.③生產(chǎn)規(guī)模小

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“寧波某地等高線地形圖”,完成下列問(wèn)題。

1該地計(jì)劃在海拔100米以上丘陵種植楊梅,按3/100m2標(biāo)準(zhǔn)種植,圖示范圍內(nèi)需要楊梅苗約

A. 100 B. 1000 C. 3500 D. 9600

2A段村道比B段村道更曲折,是為了

A. 少占楊梅林的規(guī)劃用地 B. 減緩坡度,減少工程難度

C. 監(jiān)測(cè)調(diào)整公路車流量 D. 開(kāi)發(fā)旅游資源,方便游客觀賞

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“亞洲局部地區(qū)自然帶分布圖”,回答問(wèn)題。

(1)①和②兩種自然帶的名稱分別是:① , ②。界線。
(2)④所示自然帶的氣候類型是。
(3)①所示自然帶的氣候類型除了溫帶季風(fēng)氣候之外,還有 , 主要分布地區(qū)
(4)圖中④→③→②→①自然帶的更替,體現(xiàn)的是地帶分異規(guī)律,主要受因素的制約。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某年我國(guó)三大自然區(qū)人均水資源擁有量示意圖”。讀圖完成下列問(wèn)題。

1】【1青藏高寒區(qū)人均水資源擁有量最多,其主要的自然原因是(  )

A. 地勢(shì)低平,水網(wǎng)密布 B. 冰川廣布,湖泊眾多

C. 植被稀疏,蒸騰量小 D. 季風(fēng)影響,降水量大

2】【2為緩解水資源短缺對(duì)西北干旱半干旱區(qū)可持續(xù)發(fā)展的影響,可采取的措施有(  )

①優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、趯(shí)施人工增雨、劢档退M(fèi)價(jià)格、芡茝V節(jié)水技術(shù)

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

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