【題目】(2016·天津改編) ＂Boys who worked in the home or community _________ (獲得) competence (能力) and came to feel they were worthwhile members of society,＂ said George Vaillant, the psychologist (心理學家) who made the discovery.

【答案】gained

【解析】略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列問題。

材料：德國是歐洲最大經(jīng)濟體，從工業(yè)革命時期以后，一直是經(jīng)濟日益全球化的先驅，工農(nóng)業(yè)發(fā)達，圖為德國工農(nóng)業(yè)分布圖。德國河流眾多，其中萊茵河縱貫南北。

（1）萊茵河是歐洲著名的國際河流，內(nèi)河運輸行業(yè)發(fā)展，請從地形、氣候兩方面歸納該河航運價值高的原因。

（2）指出德國北部農(nóng)業(yè)區(qū)適合發(fā)展的農(nóng)業(yè)地域類型，分析其發(fā)展的主要區(qū)位優(yōu)勢。

（3）借鑒德國魯爾工業(yè)區(qū)發(fā)展的經(jīng)驗，分析榆林市作為資源型城市，在其發(fā)展后期如何走可持續(xù)發(fā)展道路。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某人從赤道以北50公里出發(fā)，依次向正東，正南，正西，正北行100公里，則最后回到：

A.原出發(fā)地以北 B.原出發(fā)地以東 C.原出發(fā)地以西 D.原出發(fā)地

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某季節(jié)氣壓帶和風帶位置示意圖，讀圖回答下列問題。

【1】此時，北半球為（ ）

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

【2】圖中②氣壓帶的名稱為（ ）

A.赤道低氣壓帶 B.副熱帶高氣壓帶

C.副極地低氣壓帶 D.副熱帶低氣壓帶

【3】圖中風帶④的風向是（ ）

A.西南風 B.西北風 C.東南風 D.東北風

【4】常年受風帶①控制，氣候類型為（ ）

A.地中海氣候 B.溫帶季風氣候

C.溫帶海洋性氣候 D.熱帶雨林氣候

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人口機會窗口期間，我國

A. 老齡化加重，阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展 B. 利于人口遷入，人口合理容量增大

C. 生育率上升，人口年齡結構失衡 D. 社會負擔較輕，利于社會經(jīng)濟發(fā)展

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】由于地球自轉，地球表面物體在沿水平方向運動時，其運動方向會發(fā)生一定的偏轉。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】磷是土壤有機質的重要組成元素，也是植物生長的營養(yǎng)元素。土壤水分增加有利于磷累積，氣溫升高和流水侵蝕會減少土壤中磷累積量。下圖示意我國四川西部某山地東坡土壤中磷累積量的垂直變化，據(jù)此完成下列小題。

【1】磷高累積區(qū)是

A．高山草甸帶 B．高山冰雪帶

C．山地針闊葉混交林帶 D．常綠闊葉林帶

【2】與磷高累積區(qū)相比，該山坡2000~3000米處

A．大氣溫度較低 B．生物生產(chǎn)量較低

C．土壤含水量較低 D．地表徑流量較小

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“某地地質剖面示意圖”，回答問題。

（1）按水循環(huán)類型，圖中所示為__________循環(huán)，圖中箭頭A表示該循環(huán)中的__________環(huán)節(jié)。

（2）圖中巖層發(fā)生變形的原因是_______。圖中甲、乙兩地，在地質構造上屬于背斜的是________，從巖層新老關系來看，該類地質構造從中心往兩翼，巖層新老關系的變化是______________。

（3）甲地構造形成山嶺，請解釋其形成的主要原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】國際日期變更線大體沿180°經(jīng)線南北延伸。如果這條線的東側是2016年10月27日14：00，請問這條線西側的時間應該是 （ ）

A. 2016年10月27日15：00 B. 2016年10月27日13：00

C. 2016年10月26日14：00 D. 2016年10月28日14：00

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