【題目】 冰川物質(zhì)平衡又稱冰川物質(zhì)收支,即積累量與消融量的差值,受大氣降水(固態(tài)、液態(tài)水)氣溫及風(fēng)等因素變化的影響。下圖示意2011-2016年祁連山中段北坡“七一冰川”26個測桿點月平均物質(zhì)平衡隨海拔的梯度變化。據(jù)此完成下面小題

1“七一冰川”月平均物質(zhì)為最大正平衡的月份是( )

A.1月B.4月C.7月D.9月

2形成“七一冰川”1月平均物質(zhì)平衡狀態(tài)的主要原因是( )

A.氣溫低,冰川消融量少B.冷空氣活動頻繁,降雪天氣多

C.受風(fēng)吹雪影響,降雪積累少D.積雪表面返照率低,消融加劇

3在全球氣候變暖的背景下,該地區(qū)冰川物質(zhì)平衡的變化會導(dǎo)致( )

A.冰川擴張B.降水增多C.雪線上升D.林線下降

【答案】

1B

2C

3C

【解析】

1據(jù)圖分析,1月份,只有一個測桿點月平均物質(zhì)平衡明顯大于0,多數(shù)測桿點月平均物質(zhì)平衡在0附近;4月份,多數(shù)測桿點月平均物質(zhì)平衡明顯大于0;7月份,絕大多數(shù)測桿點月平均物質(zhì)平衡小于0;9月份,約5個測桿點月平均物質(zhì)平衡大于0,多數(shù)測桿點月平均物質(zhì)平衡在—80到0之間;“七一冰川”月平均物質(zhì)為最大正平衡的月份是4月份,B正確。故選B

2材料顯示“冰川物質(zhì)平衡又稱冰川物質(zhì)收支,即積累量與消融量的差值,受大氣降水(固態(tài)、液態(tài)水)氣溫及風(fēng)等因素變化的影響”,祁連山中段北坡1月平均物質(zhì)平衡狀態(tài)多數(shù)小于0或接近0,1月祁連山中段北坡受西北風(fēng)影響大,單考慮氣溫低、冰川消融量少則平均物質(zhì)平衡狀態(tài)應(yīng)該大于0,因此這不是主要因素,A錯誤。若降雪天氣多,積累量應(yīng)該大于消融量,平均物質(zhì)平衡狀態(tài)應(yīng)該大于0,B錯誤。受風(fēng)吹雪影響,降雪積累應(yīng)該較少,C正確。積雪表面返照率高,消融慢,D錯誤。故選C。

3在全球氣候變暖的背景下,消融量增加,積累量減少,雪線上升,冰川萎縮,該地區(qū)位于中緯度降水可能減少,林線上升,C正確,ABD錯誤。故選C。

風(fēng)吹雪是一種由氣流挾帶起分散的雪粒在近地面運行的多相流的天氣現(xiàn)象,又稱風(fēng)雪流,簡稱吹雪,俗稱白毛風(fēng)。根據(jù)強度的大小等方面分為低吹風(fēng)、高吹風(fēng)和暴風(fēng)雪三類。風(fēng)吹雪對自然積雪有重新分配的作用,它所形成的積雪深度要比自然積雪厚 3~10倍。雪粒如吹經(jīng)平坦開闊地面,則風(fēng)力以摩擦損失為主,能量損失少,雪粒便隨風(fēng)運行并形成各種吹蝕微形態(tài)。若吹經(jīng)起伏變化大的地面,不僅摩擦阻力增大,同時形成因地形(物)局部變化,產(chǎn)生的渦旋阻力,使風(fēng)速急劇減小,導(dǎo)致雪粒的大量堆積。堆積形態(tài)多種多樣,如雪檐、雪堤、雪丘、雪舌、波浪式雪堆等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖,圖中MON表示晨昏線,陰影和非陰影日期為5日或4日,回答下面小題。

1下列敘述正確的是

A.M、N在赤道上

B.所在半球河流右岸侵蝕嚴(yán)重

C.MO為晨線

D.NO為晨線

2以下說法,正確的是

A.此時Q點的地方時為17∶00B.直射點位于南半球

C.此時北京時間為4日12時D.再過8小時全球為同一日期

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 植物通過感受晝夜長短變化而控制開花的現(xiàn)象稱為光周期現(xiàn)象。大多數(shù)一年生植物的開花決定于每日日照時間的長短,各種植物都有它特定的臨界日長。長日照植物是指每天日照時間長于它的臨界日長就開花的植物。短日照植物是指每天日照時間短于它的臨界日長就開花,長于它的臨界日長就不開花的植物。近些年來,人們通過南引北移,不斷擴大長日照和短日照植物的跨緯度引種。如圖表示長、短日照植物在我國隨緯度變化的始花期時間分布。據(jù)此完成下面小題。

1有關(guān)P、Q兩類植物的表述,正確的是( )

①P屬于長日照植物 ②Q屬于長日照植物

③P屬于短日照植物 ④Q屬于短日照植物

A.①②B.①④C.②③D.③④

2在引種時,不但要考慮作物的光周期特性,還必須考慮作物在原產(chǎn)地的具體開花時間。由于北半球絕大多數(shù)作物都是在夏半年孕蕾,為了保證引種作物的產(chǎn)量,我們一般會( )

A.長日照植物向北引種,要引種遲熟品種

B.短日照植物向南引種,要引種早熟品種

C.短日照植物向北引種,要引種感光性較弱的品種

D.長日照植物向南引種,要引種感光性較弱的品種

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 地球的四大圈層之間相互聯(lián)系、相互制約,形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。下圖是地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖。

讀圖,完成下列各題。

1圖中①②③④對應(yīng)地球的圈層依次是

A. 大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈

B. 大氣圈、生物圈、巖石圈、水圈

C. 生物圈、水圈、巖石圈、大氣圈

D. 大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈

2下列關(guān)于巖石圈的敘述,正確的是

A. 巖石圈就是地殼

B. 軟流層屬于巖石圈

C. 巖石圈由堅硬的巖石構(gòu)成

D. 整個巖石圈都是生物的生存空間

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為我國西北局部地區(qū)示意圖,讀圖,完成下列問題。

1形成圖中沙丘的地質(zhì)作用是

A. 物理風(fēng)化作用 B. 風(fēng)力侵蝕作用 C. 風(fēng)力沉積作用 D. 流水沉積作用

2下列屬于草方格沙障主要功能的是( )①降低風(fēng)速,利于沙丘固定②截留水分減少蒸發(fā),利于植被成活③提高植被覆蓋率,美化環(huán)境④增強吸收地下水能力,增加降水

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

3影響圖中水泵房選址的主要因素是( )①聚落②鐵路③人工植被④河流⑤農(nóng)業(yè)用地⑥草方格沙障

A. ①②⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑥

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【題目】下圖所示為“某地朝南窗戶二分二至日正午陽光入射圖”。據(jù)圖完成以下兩題。

1當(dāng)陽光如③所示射入窗戶時

A. 我國恰好是一年中氣溫最高的月份

B. 北京的正午太陽高度較大

C. 地球在公轉(zhuǎn)軌道上接近遠(yuǎn)日點

D. 地球公轉(zhuǎn)的速度較快

2當(dāng)陽光如②所示射入窗戶時,若此時北京時間為10時,則該地的經(jīng)度是

A. 150°E B. 160°E

C. 105°E D. 90°E

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 人口政策的執(zhí)行,不僅影響婚姻生育行為,而且影響人口的空間移動。下圖示意新加坡不同時期人口變化情況,包括人口增長量、自然增長量和凈移民人數(shù)。據(jù)此完成下面小題。

1圖中①②③分別表示( )

A.自然增長量、凈移民人數(shù)、人口增長量B.自然增長量、人口增長量、凈移民人數(shù)

C.人口增長量、凈移民人數(shù)、自然增長量D.人口增長量、自然增長量、凈移民人數(shù)

2新加坡移民政策最寬松的時期是( )

A.1958-1970 年B.1971-1980年C.1981-1990 年D.1991-2000 年

32000年以來,新加坡外來移民中,來自中國大陸的華人占70% ,遠(yuǎn)高于馬來人和其他族群,其主要原因是( )

A.空間位置鄰近B.文化習(xí)俗相近C.經(jīng)濟收入差異D.教育水平差異

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【題目】讀“地震波速度與地球內(nèi)部圈層的劃分圖”,回答下列問題。

(1)圖中A、B表示地震波,其中A表示____________波,B表示________波。(填文字)

(2)圖中C—H分別表示地球的內(nèi)部圈層,D表示______界面,該面以上C代表________,該面以下E代表________。

(3)圖中F處,地震波A完全__________,地震波B速度____________并繼續(xù)往深處傳播。這說明F面以上的E物質(zhì)狀態(tài)為__________態(tài),以下的G物質(zhì)狀態(tài)為液態(tài),F(xiàn)面是________界面。

(4)________(填字母)層的上部存在一個軟流層,一般認(rèn)為是________的發(fā)源地。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問題。

20世紀(jì)50年代以來,下圖中我國境內(nèi)某些區(qū)域建立了許多國營農(nóng)場,引種優(yōu)質(zhì)長絨棉。目前,這些區(qū)域的棉區(qū)是我國最大的商品棉生產(chǎn)基地,種植規(guī)模大,機械化水平高。近年來,每至棉花收獲季節(jié),數(shù)十萬外地民工前來這里采摘棉花。

(1)推斷并說明這些國營農(nóng)場的分布規(guī)律,分析這些地區(qū)種植優(yōu)質(zhì)長絨棉的有利條件。

(2)說明該區(qū)域商品棉生產(chǎn)的限制性因素。

(3)分析該區(qū)域過度擴大棉花種植面積對區(qū)域環(huán)境的影響。

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