【題目】讀“某海島圖”，回答問題。

（1）①、②、③、④四地最適合修建漁港的是地，理由是。
（2）A、B兩處海濱浴場，目前A浴場接待游客數(shù)量較多，其比較區(qū)位優(yōu)勢是 ， 但B浴場發(fā)展前景更好，原因是。
（3）簡述當?shù)睾ＫW(wǎng)箱養(yǎng)殖的優(yōu)越自然條件。
（4）影響該島公路走向的主要自然因素是。

【答案】
（1）①；海灣風浪小，交通方便
（2）交通方便，離城鎮(zhèn)近；海灘長度大，接待能力強；陸上配套設施發(fā)展空間大
（3）

緯度低，水溫高；海域面積廣；海岸線曲折，海灣多


（4）地形
【解析】（1）從圖中可知①②③④中只有①口小內(nèi)大，且避開該地的盛行風向，同時有公路相連接。（2）從城市和交通布局看出，A處更為優(yōu)越，但B處海岸線較長，發(fā)展空間較大（3）網(wǎng)箱養(yǎng)殖需要較大的水域，且要求風浪較小，水溫高，有利于魚類生長的環(huán)境。（4）從圖中等高線可知，公路繞開山地，多經(jīng)過平坦地形，受地形影響大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】敦格鐵路北起敦煌火車站，南至青海省的格爾木火車站，全長約616.79千米，預計2019年通車。下圖中的虛線為敦格鐵路。讀圖回答下列各題。

【1】敦格鐵路正線全長約509千米，由此可推知，上圖的比例尺最接近

A. 1∶30萬 B. 1∶30 000萬 C. 1∶2 500萬 D. 1∶200萬

【2】關于上圖中信息的敘述，不正確的是

A. 圖中的虛線為圖例 B. 圖中的“格爾木”為注記

C. 圖中的省界大體為西北—東南走向 D. 在該圖判斷方向應依據(jù)經(jīng)緯線

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖中①是“某區(qū)域平面圖”，②和③是“該區(qū)域地形剖面圖”。讀圖完成下列各題。

【1】【1】上圖示區(qū)域的地形是

A. 山谷 B. 山脊 C. 鞍部 D. 陡崖

【2】【2】根據(jù)等高線的彎曲原理推測圖中四條小路，坡度較小的是

A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 丁、甲

【3】【3】圖示區(qū)域內(nèi)唯一的河流流速變化特點表現(xiàn)為

A. 慢→快 B. 快→慢 C. 慢→快→慢 D. 快→慢→快

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“歐洲局部海域等鹽度線分布圖”，回答下列問題。

（1）從歐洲西海岸沿L1→L2線鹽度變化的規(guī)律是：。
（2）B海域是世界上鹽度最低的海區(qū)，請簡述其原因。
（3）C海域占有重要地位的自然資源是、。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“我國東南沿海某城市海灣示意圖”(圖中曲線數(shù)值分別為等高線的高度和等深線的深度，單位是m)，該海濱城市要發(fā)展外向型經(jīng)濟，在圖示海灣建設海港。讀圖完成下列問題。

（1）海港建設要考慮的自然因素有、地質(zhì)、和水文等，這些因素不僅會影響水域條件如、 ， 還會影響陸域條件如等。
（2）該城市在發(fā)展規(guī)劃中，A、B、C、D為預留土地，在建港方案中：A、B兩地可否建港？ ， 原因是。
（3）C、D兩處相比較，選擇處建港合理，理由是。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國某山地北坡植被帶隨經(jīng)度的變化示意圖3，完成下列各題。

【1】該山地最可能是

A．陰山 B．秦嶺 C．天山 D．祁連山

【2】影響該山地北坡草原帶上限分布的主要因素是

A．熱量 B．水分 C．海拔 D．經(jīng)度

【3】關于該山北坡的敘述，正確的是

A．冰雪帶下限比南坡高

B．自東向西年降水量增加

C．自東向西荒漠草原帶寬度增大

D．自西向東植被帶譜趨向簡單

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“某大洋洋流示意圖”，完成下列問題。

（1）在洋流a、b、c、d中，屬于風海流的是。
（2）國內(nèi)A，B，C，D四點中，有世界大型漁場的是。
（3）厄爾尼諾現(xiàn)象的出現(xiàn)與(字母)處的水溫(升高、降低)有關，該地沿岸氣候類型是 ， 厄爾尼諾現(xiàn)象將使該地的氣候異常，出現(xiàn)的天氣。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“世界某海區(qū)洋流分布示意圖”，完成下列各題。

（1）圖中a、b、c三條洋流中，屬風海流的是和 ， 它們分別是風帶和風帶推動海水所形成的洋流。
（2）圖中③處附近海域為世界著名的漁場，它位于和交匯處。世界上同屬于此種原因而形成的大漁場還有、等。
（3）若有人想利用盛行風和洋流的有利條件，乘帆船航行，從A到B，又返回到A，請在圖中用箭頭表示出航行方向 ， 并指出從A到B利用的盛行風名稱是。順次利用的洋流名稱是。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“人類對地球形狀認識過程圖”(如圖所示)，完成下列問題。

（1）人們的認識過程是。
（2）麥哲倫是(國家)的航海家。讀“航線圖”回答：年他的船隊從出發(fā)，渡過洋，繞過洲南端，進入洋；后又經(jīng)過印度洋，繞過非洲南端角返回，成功地繞地球一周。
（3）早在年，著名的航海探險家就進行了一次橫渡大西洋的遠航，他從出發(fā)一直西行，目的是去、等東方國家尋找、、。他堅信地圓說，認為目的地雖在歐洲東方，一直向航行也可到達，結(jié)果成功地發(fā)現(xiàn)有美洲大陸。有趣的是，第一次航行共用了37天到達美洲，次年再去美洲，僅用了20天就到達了。原來，第一次是逆著(填洋流名稱)航行的；第二次是順著和航行的，因而時間縮短了許多。此后，歐洲人就經(jīng)常利用后一條航線去美洲經(jīng)商。

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