閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

材料一  2008年5月下旬，我國(guó)江南、華南和西南東部出現(xiàn)大范圍持續(xù)性強(qiáng)降雨天氣，一些地區(qū)遭受了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。

截至2008年5月28日上午9時(shí)，湖南省連降三日的暴雨已造成7人死亡，11人失蹤，農(nóng)作物受損面積7萬(wàn)畝，400多棟、2 100間房屋倒塌，道路交通中斷5條，毀壞路基47千米。

2008年5月25日至27日，貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣、安順市紫云苗族布依族自治縣、畢節(jié)地區(qū)織金縣等17個(gè)縣市遭受洪澇風(fēng)暴災(zāi)害襲擊，共造成18人死亡，12人失蹤，166人受傷，4 600多人被緊急轉(zhuǎn)移安置。

材料二    我國(guó)部分地區(qū)雨澇分布圖

（1）讀圖說(shuō)明我國(guó)雨澇區(qū)的分布規(guī)律，并從地形與降水的特點(diǎn)方面分析這樣分布的原因。

（2）圖中A地區(qū)為多澇區(qū)，試從人為因素方面分析其原因，并提出解決措施。

（3）圖中B地區(qū)為濕潤(rùn)地區(qū)，但又是干旱頻發(fā)區(qū)，試從地形地勢(shì)方面分析其原因。

（1）我國(guó)雨澇區(qū)分布規(guī)律大體是從東南向西北遞減。原因：我國(guó)的降水量分布規(guī)律是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減；我國(guó)地勢(shì)西高東低，東部多平原，排水不暢。（3分）

（2）原因：上游地區(qū)亂砍濫伐，陡坡開(kāi)墾；中游圍湖造田。（2分）措施：上游地區(qū)植樹(shù)種草，退耕還林；修建水庫(kù)（三峽工程）；中游地區(qū)退耕還湖，裁彎取直。（2分）

（3）B地區(qū)位于云貴高原的喀斯特地形區(qū)，雖然降水充沛，但是由于多溶洞和地下暗河，大量地表水滲入地下；地表崎嶇，落差大，水流急，水分存留時(shí)間短。（4分）


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

【環(huán)境保護(hù)】閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

材料一：2009年12月7-18日，192個(gè)國(guó)家的高級(jí)官員及政府首腦在哥本哈根參加了聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)商定新的協(xié)議。

材料二：中國(guó)近50年平均氣溫變化分布圖

 （1）全球氣候變暖的主要人為原因是燃燒礦物燃料和毀林。請(qǐng)從大氣的熱力作用角度分析其原因。

 （2）說(shuō)明近50年來(lái)我國(guó)東部地區(qū)與西北地區(qū)氣溫變化的差異及成因。

（3）我國(guó)政府提出到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%。請(qǐng)你從能源開(kāi)發(fā)和利用的角度，為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)、走低碳之路獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。(18分)

2010年10月27日，第16屆亞運(yùn)會(huì)在廣州海心沙島隆重閉幕。作為廣州亞運(yùn)承辦理念的“數(shù)字亞運(yùn)”得到了充分體現(xiàn)，并將載入亞運(yùn)史的輝煌史冊(cè)。“數(shù)字亞運(yùn)”的目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)任何人在任何時(shí)間、任何亞運(yùn)相關(guān)場(chǎng)所都能夠安全、方便、快捷、高效地獲得豐富的、多語(yǔ)言智能化的、個(gè)性化的信息服務(wù)。亞運(yùn)會(huì)期間，作為全球四大衛(wèi)星定位系統(tǒng)之一的中國(guó)北斗與美國(guó)GPS、俄羅斯“格洛納斯”和歐洲“伽利略”一同為世人提供了全方位的高質(zhì)量的服務(wù)。

(1)數(shù)字地球最主要的支撐技術(shù)主要是什么？

(2)中國(guó)北斗、美國(guó)GPS等可提供哪些信息？主要功能是什么？

(3)2010年廣州亞運(yùn)會(huì)期間，“數(shù)字亞運(yùn)”給我們提供了哪些便利？

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西大學(xué)附中高二第二學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。(7分)
材料一：2009年12月7～18日，192個(gè)國(guó)家的高級(jí)官員及政府首腦在哥本哈根參加了聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)商定新的協(xié)議。
材料二：中國(guó)近50年平均氣溫變化分布圖

（1）全球氣候變暖的主要人為原因是燃燒礦物燃料和毀林。請(qǐng)從大氣的熱力作用角度分析其原因。（2分）
（2）說(shuō)明近50年來(lái)我國(guó)東部地區(qū)與西北地區(qū)氣溫變化的差異及成因。（2分）
（3）我國(guó)政府提出到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%。請(qǐng)你從能源開(kāi)發(fā)和利用的角度，為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)、走低碳之路獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（3分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
材料一：中新浙江網(wǎng)2007年11月14日電：連接黑海與亞速海的刻赤海峽11日遭遇猛烈風(fēng)暴后出現(xiàn)嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，在風(fēng)暴中沉沒(méi)的一艘油輪泄漏了2000噸燃料油，俄羅斯新聞社12日援引俄羅斯緊急情況部官員的話說(shuō)，目前刻赤海峽12公里長(zhǎng)的海岸已被污染，3萬(wàn)只海鳥(niǎo)已死亡。
材料二：咸海位于哈薩克斯坦與烏茲別克斯坦兩國(guó)的交界處，曾是世界第四大湖。20世紀(jì)60年代以來(lái)，由于對(duì)阿姆河和錫爾河的水資源過(guò)分利用和浪費(fèi)，造成注入咸海的水量大幅下降。目前咸海的水量?jī)H為歷史最高記錄的四分之一，湖面面積縮小了一半，水位下降了19米。咸海的自然生態(tài)危在旦夕，已經(jīng)引起了國(guó)際社會(huì)的關(guān)注。
材料三：世界某一地區(qū)圖

（1）圖示地區(qū)主要?dú)夂蝾愋褪莀_______，該氣候的成因是________。
（2）圖中①②③④四地降水量最豐富的地點(diǎn)是________，其原因是________。
（3）B海區(qū)及其附近地區(qū)蘊(yùn)藏有豐富的________資源，如果我國(guó)從該地區(qū)進(jìn)口此種資源，應(yīng)選擇的最佳運(yùn)輸方式是________，通過(guò)該運(yùn)輸方式運(yùn)進(jìn)我國(guó)，最先到達(dá)的省區(qū)是________。
（4）從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，在C湖沿岸地區(qū)大規(guī)模墾荒，產(chǎn)生了________環(huán)境問(wèn)題，在開(kāi)墾的同時(shí)，引大量河水灌溉，又帶來(lái)了是________環(huán)境問(wèn)題，簡(jiǎn)要分析這一問(wèn)題產(chǎn)生的過(guò)程：________。

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科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南鳳凰華鑫中學(xué)高一下期第一次月考地理卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（18分）
近年來(lái)，“民工荒”的驚呼之聲占據(jù)了媒體的大幅版面。“廣東缺100萬(wàn)民工”，“珠三角驚呼民工短缺”。
據(jù)《南方日?qǐng)?bào)》報(bào)道，廣東省和4個(gè)市的勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為廣東省勞動(dòng)力市場(chǎng)仍是供大于求，就業(yè)難與個(gè)別企業(yè)招工難并存，“有人沒(méi)事干”和“有事沒(méi)人干”同在；而且表示，廣東省的確缺少一些高級(jí)管理人員和高級(jí)技工，但是從來(lái)不缺少普通民工。
由于勞動(dòng)力市場(chǎng)仍然供大于求，許多民工在城里找不到合適的工作，于是紛紛打道回家。
“回流”，不是自動(dòng)離棄造成的荒缺，而是被動(dòng)淘汰后的黯然退出。只是在他們退出之后，高素質(zhì)的、能滿足現(xiàn)實(shí)需求的民工尚未及時(shí)補(bǔ)上。
由此筆者想到社會(huì)學(xué)家孫立平的“斷裂社會(huì)”理論。他認(rèn)為中國(guó)目前的社會(huì)是一個(gè)斷裂的社會(huì)，斷裂的各層處于不同的發(fā)展時(shí)代，新創(chuàng)造出的工作位置并不會(huì)給失業(yè)或下崗者提供多少就業(yè)的機(jī)會(huì)。就拿這次“民工荒”來(lái)說(shuō)，在民工和高素質(zhì)勞動(dòng)者之間，又形成了斷裂，這是一種“知識(shí)斷裂”�！皵嗔选钡纳鐣�(huì)，使經(jīng)濟(jì)狀況懸殊的各階層無(wú)法平等地享有受教育的權(quán)利。 因此導(dǎo)致“知識(shí)斷裂”。而“知識(shí)斷裂”的結(jié)果之一，就是民工“回流”，就是“民工荒”驚呼�！懊窆せ摹笔羌俚�，“知識(shí)斷裂”的殘酷現(xiàn)實(shí)卻是真真切切的。
(1)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)人口流動(dòng)的特點(diǎn)是_____________________。（至少三條）（3分）
(2)造成現(xiàn)階段我國(guó)人口大規(guī)模流動(dòng)的主要原因是_______________            ___
______________________________________________________________________。（3分）
(3)民工的盲目流動(dòng)給城市帶來(lái)的問(wèn)題是____________________
_____________________________________________________________________。（4分）
(4)造成民工“回流”的原因是________________________________________
_____________________________________________________________________。（4分）
(5)你認(rèn)為采取怎樣的措施才能改變由“知識(shí)斷裂”而導(dǎo)致的“民工荒”？（4分）

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