【題目】發(fā)展區(qū)域特色農(nóng)業(yè)必須根據(jù)區(qū)域的自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和市場(chǎng)需求。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】大約在4 000萬年前,青藏高原開始從海底隆升。經(jīng)過漫長(zhǎng)而緩慢的抬升,現(xiàn)在青藏高原的平均海拔已超過4 500米,形成了獨(dú)特的自然景觀。結(jié)合下圖完成下列問題。
【1】方框內(nèi)①②③對(duì)應(yīng)的內(nèi)容分別是( )
A.太陽輻射強(qiáng)、氣溫低、空氣稀薄
B.氣溫低、空氣稀薄、太陽輻射強(qiáng)
C.氣溫低、太陽輻射強(qiáng)、空氣稀薄
D.空氣稀薄、太陽輻射強(qiáng)、氣溫低
【2】從地理環(huán)境整體性的角度分析,下列現(xiàn)象與青藏高原地理環(huán)境不相符的是( )
A.地殼隆升,海拔不斷升高,氣候逐漸變得寒冷干燥
B.高山終年積雪,冰川廣布,豐富的冰雪融水為河流提供水源
C.土壤貧瘠,多凍土,土層深厚
D.植被為高山草甸草原,動(dòng)物以能抵御寒冷的牦牛為主
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“某河流流域局部圖”及相關(guān)資料,回答下列問題。
(1)判斷該河流名稱和圖示范圍該河流所屬的氣候類型。
(2)簡(jiǎn)要說明L1河上游地區(qū)降水豐富的影響因素。
(3)讀圖乙,并結(jié)合圖甲,分別說明Q湖以下河段在20世紀(jì)60年代與70年代流量變化的主要特點(diǎn),并簡(jiǎn)析出現(xiàn)這種差異的主要原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀人口增長(zhǎng)模式示意圖,回答下列各題。
【1】如果圖中甲、乙、丙、丁表示同一地區(qū)不同歷史階段的人口增長(zhǎng)過程,按照人口增長(zhǎng)的一般規(guī)律,下列排序正確的是( )
A. 甲一乙一丙一丁 B. 丁一丙一乙一甲
C. 丙一丁一乙一甲 D. 乙一丙一甲一丁
【2】若該圖中甲、乙、丙、丁表示不同地區(qū)的人口增長(zhǎng)橫式,則最有可能表示我國(guó)的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)的正確敘述是( 。
A. 氣壓帶和風(fēng)帶的位置大致夏季偏南北,冬季偏北 B. 就北半球來說,夏季北移,冬季南移
C. 北半球夏季時(shí),全球氣壓帶風(fēng)帶大致南移 D. 元旦前后向高緯移動(dòng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】北半球一架飛機(jī)在高空從東向西飛行,它的左側(cè)是高氣壓、右側(cè)是低氣壓,則正確的是()
A. 順風(fēng)飛行 B. 逆風(fēng)飛行 C. 風(fēng)從南側(cè)吹來 D. 風(fēng)從北側(cè)吹來
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】桌狀山是頂平似桌面、四周被陡崖圍限的方形山體。南非桌山是南非的平頂山,海拔1087米,聳立于高而多巖石的開普半島北端,可俯瞰開普敦市和桌灣。下圖為開普敦位置示意圖及某野外地質(zhì)考察隊(duì)在考察南非桌山過程中拍攝的照片。讀圖完成下面小題。
【1】形成南非桌山地質(zhì)作用的先后順序是
A. 沉積作用--地殼運(yùn)動(dòng)--變質(zhì)作用 B. 沉積作用--地殼運(yùn)動(dòng)--侵蝕作用
C. 巖漿活動(dòng)--沉積作用--地殼運(yùn)動(dòng) D. 侵蝕作用--巖漿活動(dòng)--沉積作用
【2】該野外地質(zhì)考察隊(duì)在南非桌山上看到的景觀是
A. 山頂云霧繚繞 B. 林海雪原
C. 角馬遷徙大軍 D. 雪山連綿
【3】圖中M海域魚類資源豐富,其主要成因是
A. 有大河注入 B. 寒、暖流交匯
C. 上升補(bǔ)償流 D. 高、低鹽水交匯
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變示意圖”,回答下列問題。
(1)圖中斜線部分表示是 ________,計(jì)算公式是______。
(2)圖中人口死亡率明顯下降的階段是______階段(填字母)。
(3)圖中人口增長(zhǎng)和世代更替都緩慢的是______階段(填字母),主要面臨的人口問題是______.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】假如P地的晝長(zhǎng)為T小時(shí)(T不等于12),則P地的對(duì)趾點(diǎn)Q(與P點(diǎn)分別處于地球直徑的兩端)的日出時(shí)刻為
A. T時(shí) B. T/2時(shí)
C. (12-T/2)時(shí) D. (12+T/2)時(shí)
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