【題目】(天津市紅橋區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2016屆高三下學(xué)期八校聯(lián)考) John told me he’d like to go hiking with me, his voice _______joy.
A. was heavy with B. heavy with
C. was full of D. full with
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 —Excuse me, which movie are you waiting for?
—The new Star Wars. We ________ here for more than two hours.
A. waited B. wait
C. would be waiting D. have been waiting
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】秋冬季節(jié),我國各地霧霾報道頻頻占據(jù)新聞頭條,重污染下的霧霾鎖城,變成了常態(tài)。下圖為北京地區(qū)和京津冀地區(qū)PM2.5來源構(gòu)成統(tǒng)計(jì)圖(%)。讀圖,回答問題。
【1】有關(guān)霧霾的敘述,正確的有
A.“高濕度、低風(fēng)速、強(qiáng)逆溫”利于形成B.暖鋒活動有利于快速驅(qū)散霧霾
C.燃煤是PM2.5的首要污染源D.PM2.5污染物主要來源于本地
【2】減輕霧霾及其危害,可采取的措施有
A.提高物質(zhì)生活水平,加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度B.嚴(yán)格落實(shí)減排措施,關(guān)閉有污染的企業(yè)
C.積極踐行綠色生活,監(jiān)督環(huán)境違法行為D.加強(qiáng)地區(qū)間的協(xié)作,共同營造綠色環(huán)境
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】一艘輪船從西雅圖返回上海,船員們在甲板上觀測前一天正午到后一天正午的時間間隔是
A. 一個恒星日 B. 比一個恒星日稍短些
C. 比一個太陽日稍長些 D. 一個太陽日
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“某地區(qū)示意圖和該區(qū)甲國等高線示意圖(單位:米)”,回答下列問題。
(1)簡要分析甲國西部與中、東部地區(qū)在農(nóng)業(yè)土地利用方面的差異。
(2)根據(jù)圖示信息推斷甲國人口與城市的分布特點(diǎn),并說明理由。
(3)乙國狹窄的國土上聚集著大小溫泉兩萬余處,請說出其主要原因。
(4)描述圖中C所在丘陵地區(qū)的自然地理環(huán)境地理特征。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“中亞某地區(qū)示意圖”。讀圖回答問題。
【1】該區(qū)域建水庫的主要目的是( )
①保障城鎮(zhèn)用水 ②開發(fā)水能資源
③蓄水灌溉農(nóng)田 ④發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖
A.①②B.①③
C.②④D.③④
【2】適合該地農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的措施是( )
①開發(fā)山地,擴(kuò)大耕地面積
②大量開采地下水,灌溉農(nóng)田
③修建防滲灌渠,推廣節(jié)水灌溉技術(shù)
④營造防護(hù)林網(wǎng),保護(hù)農(nóng)田
A.①②B.①③
C.②④D.③④
【3】若該地區(qū)急劇擴(kuò)大種植業(yè)的規(guī)?赡軒淼挠绊懹( )
A.長遠(yuǎn)來看經(jīng)濟(jì)收益增長明顯
B.有利于縮小地區(qū)之間的貧富差距
C.生態(tài)環(huán)境可能遭到破壞
D.生物多樣性不會有太大變化
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“我國部分地區(qū)等高線圖”,讀圖回答問題。
【1】對圖示區(qū)域的描述,正確的是( )
A.水能、太陽能資源不豐富
B.寒凍風(fēng)化作用強(qiáng)烈
C.湖泊均為咸水湖,且面積不斷增大
D.河流春汛、夏汛明顯
【2】對區(qū)域內(nèi)眾多湖泊成因的解釋,可信的是( )
①冰川侵蝕形成冰蝕洼地,冰雪融化,形成湖泊
②地殼活動強(qiáng)烈,造成地表斷層形成溝谷及洼地,形成湖泊
③火山口休眠以后積水而成
④洼地積水融化其下凍土層中的冰,使得洼地越來越深,積水越來越多,形成湖泊
A.①②④B.①③④
C.①②③D.②③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】地球表面有適宜生物生存和發(fā)展的適宜溫度,主要是取決于
A. 地球的質(zhì)量體積適中 B. 日照條件長期比較穩(wěn)定
C. 地球與太陽之間的距離適中 D. 地球內(nèi)部放射元素衰變致熱
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