對(duì)廬山地質(zhì)地貌形態(tài)的考察適合選擇


  1. A.
    調(diào)查訪問(wèn)
  2. B.
    問(wèn)卷調(diào)查
  3. C.
    路線考察與典型地段考察相結(jié)合
  4. D.
    路線考察
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：地理教研室 題型：013

對(duì)廬山地質(zhì)地貌形態(tài)的考察適合選擇

［　�。�

A．調(diào)查訪問(wèn)

B．問(wèn)卷調(diào)查

C．路線考察與典型地段考察相結(jié)合

D．路線考察

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：013

對(duì)廬山地質(zhì)地貌形態(tài)的考察適合選擇

［　　］

A．調(diào)查訪問(wèn)

B．問(wèn)卷調(diào)查

C．路線考察與典型地段考察相結(jié)合

D．路線考察

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

某大學(xué)地理系科考隊(duì)暑假期間對(duì)圖示地區(qū)進(jìn)行了地質(zhì)、地貌、水文等野外考察。據(jù)此完成下列問(wèn)題。（12分）

（1）出發(fā)前老師提示：“此次考察要注意安全，特別是A區(qū)域常常出現(xiàn)火山噴發(fā)、地震等地質(zhì)災(zāi)害”，請(qǐng)你幫助解釋其中的原因。

（2）考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)廬山地質(zhì)構(gòu)造與圖中C地非常相似，簡(jiǎn)述其成因。

（3）當(dāng)同學(xué)們到達(dá)B山山麓地帶休息時(shí)，老師要求對(duì)照上圖說(shuō)出B處地貌形態(tài)形成的原因。

（4）同學(xué)們?cè)谂实荁山中，依次觀察到的自然植被是常綠闊葉林、____________、針闊混交林、____________、高山草甸。到達(dá)高山區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從山下帶來(lái)的密封食品包裝袋鼓起來(lái)了，這是因?yàn)開(kāi)___________所造成的。

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科目：高中地理 來(lái)源：山東省期中題 題型：綜合讀圖題

    某大學(xué)地理系科考隊(duì)暑假期間對(duì)廬山及圖示地區(qū)進(jìn)行了地質(zhì)、地貌、水文等野外考察。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
（1）出發(fā)前老師提示：“此次考察要注意安全，特別是A區(qū)域常常出現(xiàn)火山噴發(fā)、地震等地質(zhì)災(zāi)害”，
    請(qǐng)你幫助解釋其中的原因。
    _________________________________________________________________________________________
（2）考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)廬山地質(zhì)構(gòu)造與圖中A、B、C三地中的_________非常相似。
（3）當(dāng)同學(xué)們到達(dá)B山山麓地帶休息時(shí)，老師要求對(duì)照“我國(guó)東部某地海陸分布剖面示意圖”，說(shuō)出B處
    地貌形態(tài)形成的原因。
    _________________________________________________________________________________________
（4）同學(xué)們到達(dá)B山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)從山下帶來(lái)的密封食品包裝袋鼓起來(lái)了。請(qǐng)你解釋其原因。 
    _________________________________________________________________________________________
（5）在撰寫(xiě)《考察報(bào)告》時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)對(duì)“圖中表現(xiàn)出的水循環(huán)類(lèi)型”這一現(xiàn)象的解釋持不同的
    觀點(diǎn)。甲同學(xué)認(rèn)為：屬于海陸間水循環(huán)；而乙同學(xué)則認(rèn)為：屬于內(nèi)陸小循環(huán)。你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？并幫
    助描述“該類(lèi)水循環(huán)的重要地理意義”。
    _________________________________________________________________________________________

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