某校地理研究性學習小組在認真分析了各種氣候類型的成因與分布的關(guān)系后，進行了各種模擬演示，讀理想大陸分布圖，回答下列各題。

當黃赤交角變?yōu)?°時，該小組在模擬演示中，發(fā)現(xiàn)M地氣候類型在地球上無法再找到，M地所在的半球及其氣候類型分別是                           

A．北半球  地中海氣候         B．北半球  溫帶海洋性氣候

C．南半球  地中海氣候         D．南半球  溫帶海洋性氣候

當黃赤交角變?yōu)?°時，如果M地氣候類型在地球上依然存在，有關(guān)M氣候類型地區(qū)的河流水文特征敘述正確的是                           

A．徑流季節(jié)變化大 B．徑流年際變化大 C．河流無結(jié)冰現(xiàn)象   D．河流含沙量大

【小題1】A

【小題1】C


解析:

略

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀下列材料并完成課題結(jié)論。

     小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。以下是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例，請你幫助完成。

課題研究思路：

   

（一）確定課題：我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

    （二）提出設想：沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎；天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

   （三）處理獲取的材料并形成結(jié)論：

 材料：2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域（陰影部分）圖（圖17）

 結(jié)論：（1）說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。

  （2）分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。

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科目：高中地理 來源： 題型：

小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。下面是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例，請你幫助完成。(12分)

課題研究思路：→→→→

(一)確定課題：我國沙塵暴形成的原因研究。

(二)提出設想：沙塵暴多發(fā)區(qū)的地理環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎。

天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

(三)處理獲取的材料并形成結(jié)論。

材料1：某日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖。

材料2：華北地區(qū)某地多年氣候資料統(tǒng)計表。

　月份

項目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

風力>8級的日數(shù)

1.5

1.9

3.7

5.6

3.6

1.0

0.6

0.3

0.4

0.8

1.4

0.6

平均氣溫(℃)

－3.2

－0.7

6.4

13.7

21.2

26.2

27.3

26.3

20.6

14.4

6.3

－0.7

降水量(mm)

3.3

7.3

9.1

43.2

33.3

54.5

247.3

166.8

48.9

26.2

26.0

3.5

結(jié)論：(1)說明圖示沙塵暴區(qū)域的地理環(huán)境特點。

(2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成所起的作用。

(3)指出華北地區(qū)沙塵暴多發(fā)季節(jié)并簡要分析原因。

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科目：高中地理 來源：2012-2013學年遼寧省部高三第一次模擬考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

某校地理研究性學習小組對下圖中甲、乙兩個小島的日出時間進行專項研究。他們發(fā)現(xiàn)一年當中有時甲島上居民先看到日出，有時乙島上居民先看到日出，有時同時看到日出。一年中甲島上居民先看到日出的時間僅持續(xù)一個月。讀圖回答問題。

1.甲島上居民先看到日出的日期大約是

A．3月21日—4月20日

B．12月7日—1月7日

C．6月7日—7月7日

D．8月23日—9月22日

2.影響不同地區(qū)日出時刻差異的因素不包括

A．經(jīng)緯度位置        B．海陸位置     C．太陽直射點     D．地勢高低

3.關(guān)于甲、乙兩島正午太陽高度年較差(某地一年正午太陽高度最大值與最小值之差△H)的比較，正確的是

A．△H甲＞△H乙

B．△H甲＜△H乙

C．△H甲＝△H乙         

D．夏半年△H甲>△H乙，冬半年△H甲＜△H乙

 

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科目：高中地理 來源：河南信陽市畢業(yè)班第二次調(diào)研考試地理試題 題型：綜合題

讀下列材料并完成課題結(jié)論。

     小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。以下是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例，請你幫助完成。

課題研究思路：

   

（一）確定課題：我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

    （二）提出設想：沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎；天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

   （三）處理獲取的材料并形成結(jié)論：

 材料：2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域（陰影部分）圖（圖17）

 結(jié)論：（1）說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。（3分）

  （2）分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。（7分）

 

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科目：高中地理 來源：2010-2011學年河南省高三上期第二次月考文綜地理 題型：綜合題

小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。下面是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例。請你幫助完成。

課題研究思路：

（一）確定課題：我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

（二）提出設想：

●沙塵暴多發(fā)區(qū)的地理環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎。

●天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

（三）處理獲取的材料并形成結(jié)論：

材料一：2006年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖

結(jié)論：

（1）說圖示沙塵暴區(qū)域的地理環(huán)境特點。

（2）分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成所起的作用。

材料二：華北地區(qū)某地多年氣候資料統(tǒng)計表

結(jié)論：

（3）指出華北地Ⅸ沙塵暴多發(fā)季節(jié)并簡要分析原因。

 

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