讀某地旅游接待能力與旅游市場(chǎng)需求關(guān)系圖,分析回答。(10分)
(1)從圖中可以看出,該地的旅游旺季在_____月和_____月。(2分)
(2)A、B兩圖中的表示接待能力________(填“不足”或“過(guò)!保表示接待能力________(填“不足”或“過(guò)!保#2分)
(3)A、B兩圖分別反映了什么主要問(wèn)題?
A圖:_______________________________________________________________,
B圖:________________________________________________________________。(4分)
(4)為了提高設(shè)施利用效率,常采取季節(jié)差價(jià)的手段,其結(jié)果如圖C所示。由圖可知,采取季節(jié)差價(jià)手段后的好處是________________________________________________________________。(2分)
(1)5、10
(2)過(guò)剩、不足
(3)A圖:接待能力高于市場(chǎng)需求,旅游設(shè)施閑置,沒(méi)有發(fā)揮作用;B圖:接待能力不能滿足市場(chǎng)需求,旅游設(shè)施負(fù)荷過(guò)重,客源外流。
(4)經(jīng)過(guò)調(diào)整后的市場(chǎng)需求與接待能力接近,使旅游設(shè)施充分發(fā)揮作用,提高經(jīng)濟(jì)效益
解析(1)本題考查地理圖表的判讀能力。從圖中可以看出,該地的旅游旺季在5月和10月。
(2)本題考查地理圖表的判讀能力。根據(jù)接待能力和市場(chǎng)需求的關(guān)系判斷:A、B兩圖中的表示接待能力過(guò)剩,表示接待能力不足。
(3)根據(jù)圖示分析:A圖:接待能力高于市場(chǎng)需求,旅游設(shè)施閑置,沒(méi)有發(fā)揮作用;B圖:接待能力不能滿足市場(chǎng)需求,旅游設(shè)施負(fù)荷過(guò)重,客源外流。
(4)根據(jù)圖示:采取季節(jié)差價(jià)手段后的好處是經(jīng)過(guò)調(diào)整后的市場(chǎng)需求與接待能力接近,使旅游設(shè)施充分發(fā)揮作用,提高經(jīng)濟(jì)效益。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀某地旅游接待能力與旅游市場(chǎng)需求關(guān)系圖,分析回答。
(1)從圖中可以看出,該地的旅游旺季在 月和 月。
(2)A、B兩圖中的表示接待能力 (填“不足”或“過(guò)!保,表示接待能力 (填“不足”或“過(guò)!保。
(3)A、B兩圖分別反映了什么主要問(wèn)題?
A圖: ,
B圖: 。
(4)為了提高設(shè)施利用效率,常采取季節(jié)差價(jià)的手段,其結(jié)果如圖C所示。由圖可知,采取季節(jié)差價(jià)手段后的好處是 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“某地旅游接待規(guī)模和旅游市場(chǎng)需求示意圖”,完成16~18題。
針對(duì)圖示所反映的問(wèn)題,可采取的最佳措施是
A.減少旅游項(xiàng)目,節(jié)約旅游資源
B.采取季節(jié)差價(jià),調(diào)控旅游市場(chǎng)
C.擴(kuò)大接待規(guī)模,提高旅游接待能力
D.減小接待規(guī)模,提高設(shè)施的利用率
地理標(biāo)志是由具體的“地理名稱(chēng)”與“商品名稱(chēng)”組合而成,如“瑞士手表”“北京烤鴨”等。該地為吸引游客消費(fèi),將本地的土特產(chǎn)品按照《地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)規(guī)定》注冊(cè)申請(qǐng)了地理標(biāo)志,其中正確的是
A.吐魯番茅臺(tái)酒 B.貴州瓷器 C.景德鎮(zhèn)龍井茶 D.寧夏枸杞
該地模仿(借鑒)西歐國(guó)家的生態(tài)旅游,建起了各具特色的農(nóng)莊及相應(yīng)旅游項(xiàng)目。從文化擴(kuò)散來(lái)看,這一過(guò)程屬于
A.傳染擴(kuò)散 B.遷移擴(kuò)散 C.刺激擴(kuò)散 D.等級(jí)擴(kuò)散
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科目:高中地理 來(lái)源:2011年貴州省高二上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀某地旅游接待能力與旅游市場(chǎng)需求關(guān)系圖,分析回答。(10分)
(1)從圖中可以看出,該地的旅游旺季在 月和 月。(2分)
(2)A、B兩圖中的表示接待能力 (填“不足”或“過(guò)剩”),表示接待能力 (填“不足”或“過(guò)剩”)。(2分)
(3)A、B兩圖分別反映了什么主要問(wèn)題?
A圖: ,
B圖: 。(4分)
(4)為了提高設(shè)施利用效率,常采取季節(jié)差價(jià)的手段,其結(jié)果如圖C所示。由圖可知,采取季節(jié)差價(jià)手段后的好處是 。(2分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀某地旅游接待能力與旅游市場(chǎng)需求關(guān)系圖,分析回答。(10分)
(1)從圖中可以看出,該地的旅游旺季在 月和 月。(2分)
(2)A、B兩圖中的表示接待能力 (填“不足”或“過(guò)剩”),表示接待能力 (填“不足”或“過(guò)!保#2分)
(3)A、B兩圖分別反映了什么主要問(wèn)題?
A圖: ,
B圖: 。(4分)
(4)為了提高設(shè)施利用效率,常采取季節(jié)差價(jià)的手段,其結(jié)果如圖C所示。由圖可知,采取季節(jié)差價(jià)手段后的好處是 。(2分)
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