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科目:高中地理 來源: 題型:
讀反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,完成1~2題。
1.下列對(duì)環(huán)境承載力的理解,錯(cuò)誤的是( )
①環(huán)境承載力是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力、陔S著生產(chǎn)力的發(fā)展,環(huán)境承載力在不斷加大、廴祟悜(yīng)局部地改造環(huán)境,從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境承載力、苌鷳B(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)
A.①② B.①③
C.③④ D.①④
2.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列,三種模式由優(yōu)到劣的順序應(yīng)為( )
A.ⅠⅡⅢ B.ⅡⅠⅢ
C.ⅢⅡⅠ D.ⅠⅢⅡ
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科目:高中地理 來源:2015屆安徽省高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀下面“反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖”,回答題。
1.下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是
①環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力
②隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷地加大
③人類可以局部地改造環(huán)境,從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
④生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度按從優(yōu)到劣排列,三種模式的順序依次為
A.ⅠⅡⅢ B.ⅡⅠⅢ C.ⅢⅡⅠ D.ⅠⅢⅡ
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科目:高中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:江蘇期末題 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀我國東北地區(qū)略圖,回答1-2題。
1.東北地區(qū)是我國最主要的商品糧生產(chǎn)基地,其發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有
A.水熱資源豐富,一年可兩熟
B.平原面積廣大,土壤肥沃,機(jī)械化水平高
C.是風(fēng)調(diào)雨順、無自然災(zāi)害、全國糧食單產(chǎn)最高的地區(qū)
D.地廣人稀,糧食生產(chǎn)潛力大,商品率高
2.下列關(guān)于東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響,正確的是
A.生產(chǎn)力水平低,對(duì)環(huán)境沒有影響
B.隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已不受地理環(huán)境的影響
C.大規(guī)模開發(fā)使土壤肥力下降
D.退耕還林、還濕,是改善生態(tài)環(huán)境的有效措施
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