某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)本地區(qū)“人口增長(zhǎng)與地理環(huán)境的演變”開(kāi)展了大量實(shí)地調(diào)查工作。研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)地區(qū)土地資源的開(kāi)發(fā)首先是在平原、河川地區(qū)，一般來(lái)講，只有當(dāng)人口增長(zhǎng)到某一臨界值，平原土地資源不足時(shí)，才開(kāi)始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下列是他們調(diào)查的一些資料數(shù)據(jù)。分析這些資料，完成下列問(wèn)題。

表1六百余年來(lái)本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展?fàn)顩r

時(shí)間（年）

人口（104人）

耕地(104hm2)

人均耕地(hm2／人）

1368

6.693

4.151

0.62

1403

6.661

4.245

0.637

1465

9.497

4.245

0.447

1736

21.599

7.481

0.346

1875

32.724

17.25

0.527

1911

29.157

18.466

0.633

1983

49.86

20.36

0.408

1996

54.63

22.07

0.404

(1）總體看．人n增加，耕地面積擴(kuò)大，人均耕地面積減少。

（2）丘陵69.55        (3)B

(4）人地關(guān)系：人口增長(zhǎng)的速度超過(guò)了耕地增長(zhǎng)的速度，人口與耕地矛盾尖銳，人口增長(zhǎng)、擴(kuò)大糧食生產(chǎn)、毀林開(kāi)荒導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)進(jìn)入了惡性循環(huán)。對(duì)策與措施：控制人口數(shù)試；提高人口素質(zhì)；退耕還林，植樹(shù)種草；開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)；提高畝產(chǎn)等。


解析:

第（1）題，由表1中數(shù)據(jù)變化可總結(jié)出發(fā)展?fàn)顩r是人口增加，耕地面積擴(kuò)大，人均耕地面積減少。第（2）題，由表2現(xiàn)有耕地分類狀況得出該地區(qū)主要地貌類型是丘陵。第(3）題，聯(lián)系表1中人口與耕地的發(fā)展?fàn)顩r可知1736年到1875年該地區(qū)人口、耕地面積增加幅度大，而人均耕地下降快。第（4）題，通過(guò)以上分析可知該地區(qū)人地矛盾尖銳、人口增長(zhǎng)、耕地面積的擴(kuò)大導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)惡性發(fā)展．要改變這種狀況應(yīng)控制人口的增長(zhǎng)、提高人口素質(zhì)、退耕還林，因地制宜開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國(guó)沿海某地區(qū)為研究對(duì)象，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)

材料回答問(wèn)題。

信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖。

(1)根據(jù)圖示信息，說(shuō)明該地區(qū)的自然地理特征。

(2)與我國(guó)東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足分別是什么？

(3)研究性學(xué)習(xí)小組在考察時(shí)發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是　　　　。根

據(jù)以上材料，試簡(jiǎn)述解決該生態(tài)環(huán)境問(wèn)題應(yīng)采取的措施。

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科目：高中地理 來(lái)源：2012屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試地理試卷 題型：綜合題

(8分)某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國(guó)沿海某區(qū)域?yàn)檠芯繉?duì)象，研究思路見(jiàn)圖

材料二 該地區(qū)水土流失嚴(yán)重，土地貧瘠，人均年收入不到200元。，
根據(jù)所給材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)．回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)材料，概述甲、乙兩地地貌的成因。(2分)
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述該區(qū)域主要的自然特征。(3分)
(3)根據(jù)以上材料，研究性學(xué)習(xí)小組提出了該區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)的建議，你認(rèn)為這些建議應(yīng)包括哪些具體措施?(3分)

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科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三高考模擬考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某城市某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)實(shí)地考察后繪制的某城所在地區(qū)聚落的分布特征圖。讀圖完成下列問(wèn)題。（13分）

(1)描述該地區(qū)聚落分布的特征。（5分）

(2)隨著A城市的發(fā)展，城市人口規(guī)模、用地規(guī)模在不斷擴(kuò)大。結(jié)合圖中信息，比較分析A城市往a、b兩個(gè)方向發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。（8分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆福建省福州市高二下學(xué)期期中聯(lián)考地理試卷 題型：綜合題

某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國(guó)沿海某地區(qū)為研究對(duì)象，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)材料回答問(wèn)題。（10分）

研究思路：

信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖（圖10和圖11）。

(1)根據(jù)圖示信息，說(shuō)明該地區(qū)的自然地理特征。（4分）

(2)與我國(guó)東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的最主要優(yōu)勢(shì)和不足分別是什么? （2分）

(3) 研究性學(xué)習(xí)小組在考察時(shí)發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是        。根據(jù)材料，簡(jiǎn)述解決該生態(tài)環(huán)境問(wèn)題應(yīng)采取的措施。（4分）

 

 

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