下列事物或現(xiàn)象屬于旅游資源的是
[     ]
A.北京晨練街景
B.北川地震遺址博物館
C.馬里亞納海溝
D.北京旅游集散中心
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:同步題 題型:填空題

對下列事象進行物質文化和精神文化歸類。
A、教育和講課B、海市蜃樓C、光盤和電腦D、歌劇《茶花女》E、尼亞加拉瀑布F、多媒體教室G、城市雕塑H、厄爾尼諾現(xiàn)象I、鄉(xiāng)村的蘋果園J、濰坊“風箏節(jié)”K、泰山日出L法律詞典M、珠穆朗瑪峰N、阿基米德定律O、“神舟”五號飛船P、森林法Q、江南丘陵R、闌尾切除手術
屬于精神文化事象的有_____________________________________屬于物質文化事象的有______________
___________________________。

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科目:高中地理 來源:貴州省月考題 題型:綜合讀圖題

讀“中國新石器時代文化遺址圖”,回答相關問題

(1) 文化源地分為______________的源地和______________的源地。
(2) 該地圖反映______________源地的分布,它由許許多多簡單的 ______________或______________構成。
(3) 文化系統(tǒng)的源地是一個 ______________、______________的產(chǎn)生地。
(4) 由圖中分析,中國新石器時代文化遺址分布最多的是______________流域,說明自然對文化景觀的影響是_______________________________、_______________________________________。

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科目:高中地理 來源:江蘇高考真題 題型:綜合讀圖題

    麋鹿生態(tài)旅游區(qū)位于鹽城周家海洋濕地保護區(qū)。下圖為麇鹿生態(tài)旅游區(qū)江蘇省內游客數(shù)量變化圖。據(jù)此回答問題。
(1)根據(jù)旅游資源的分類,濕地屬于__________,其旅游價值有_________、_________和_________。
(2)麇鹿生態(tài)旅游區(qū)省內游客數(shù)量的變化特點是__________________________________,其主要影響因
    素有____________________________________。
(3)生態(tài)旅游區(qū)的可持續(xù)發(fā)展,必須將__________作為首要任務。

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科目:高中地理 來源:專項題 題型:綜合讀圖題

閱讀下圖,回答下列問題。
(1)將圖中地理事物和現(xiàn)象及其所屬的景觀分類名稱的代號填入表中相應的空格內:
①長江三峽②北京香山紅葉③拉薩布達拉宮④黃山云海⑤藏族曬佛節(jié)⑥日月潭⑦敦煌莫高窟壁畫彩塑
(2)桂林山水在吸引旅游者方面起最主要作用的是它的____________價值,而北京故宮具有游覽價值主要是它有很高的____________價值。
(3)從市場距離角度來看,北京故宮與拉薩布達拉宮相比,作為旅游資源開發(fā)利用價值更高的是____________。

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科目:高中地理 來源:0118 月考題 題型:綜合讀圖題

從地理學的角度出發(fā),下列旅游景觀應如何欣賞?完成下列問題。
(1)為達到最佳效果,圖中旅游景觀的欣賞,需置身其中近觀的是________(填代號,下同)。
(2)為達到最佳效果,圖中旅游景觀的欣賞,需要在適當距離仰視,以兼收其形、色、聲、動等美感的
    是________。
(3)為達到最佳效果,圖中旅游景觀的欣賞,需要選擇適當?shù)奶鞖獾氖莀_______。
(4)為達到最佳效果,圖中旅游景觀的欣賞,需要選擇適當時間的是________。是每年的________。

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科目:高中地理 來源:期末題 題型:單選題

讀“中國文化的向外傳播示意圖”,回答1~3題:
1、中原農(nóng)耕技術向西南、緬甸擴散,屬于
[     ]

A、遷移擴散
B、擴展擴散
C、等級擴散
D、刺激擴散

2、有關中國文化向日本擴散過程的敘述,最準確的是
[     ]

A、遷移擴散傳染擴散等級擴散刺激擴散 
B、遷移擴散 
C、遷移擴散擴展擴散 
D、遷移擴散

3、中華文化體系向緬甸和日本擴散過程差異原因的敘述,正確的是
[     ]

A、兩地與中原地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的差異
B、兩地與中原地區(qū)距離與自然障礙的差異
C、兩地與中原地區(qū)民族構成的差異
D、兩地與中原地區(qū)社會歷史發(fā)展進程的差異

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科目:高中地理 來源:0118 期末題 題型:單選題

中國古代四大發(fā)明被阿拉伯商人傳到歐洲屬于
[     ]
A、傳染擴散
B、等級擴散
C、遷移擴散  
D、刺激擴散

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