【題目】【2015·湖北】I don’t think what he said is _____ to the topic we are discussing . He has missed the point.

A.faithful B.parallel C.relevant D.similar

【答案】C

【解析】

試題分析：句意：我認(rèn)為他所說的和我們今天討論的話題無關(guān)。他沒有抓住要點(diǎn)。A項(xiàng)“忠實(shí)的，忠誠的”；B項(xiàng)“與……平行”；C項(xiàng)“和……相關(guān)”；D項(xiàng)“和……相似”。be relevant to“和……相關(guān)”。故選C項(xiàng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖完成,下列各題。

【1】下列說法可信的是

A．圖中等溫線分布的主導(dǎo)因素是洋流

B．甲河流域亞寒帶針葉林廣布

C．乙河流經(jīng)地區(qū)地形平坦，航運(yùn)條件好

D．E處冬季出現(xiàn)凌汛的時(shí)間比F處早

【2】鐵路分布在該區(qū)南部的主要原因是

A．凍土較少，便于施工建設(shè)

B．地勢低平，便于施工建設(shè)

C．礦產(chǎn)豐富、人口城鎮(zhèn)眾多

D．鄰國眾多，便于經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】《格物粗談果品》記載“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。下列敘述正確的是

A．文中的“氣”是指乙烯，屬于生長調(diào)節(jié)劑

B．紅柿細(xì)胞缺乏相關(guān)基因而不能合成乙烯

C．木瓜細(xì)胞釋放的“氣”能促進(jìn)紅柿的成熟

D．木瓜細(xì)胞釋放的“氣”不能促進(jìn)自身的成熟

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【2015·湖北】The girl used to be shy, but is ____ getting active in group work and is more willing to express herself.

A.gradually B.usually C.previously D.merely

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】腺垂體分泌的促甲狀腺激素作用于

A．甲狀腺 B．性腺

C．脊髓 D．腦

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】人體通過多種調(diào)節(jié)來維持體溫的相對穩(wěn)定。下列敘述正確的是

A．安靜時(shí)主要由骨骼肌產(chǎn)熱

B．人體的蒸發(fā)散熱主要通過呼吸道進(jìn)行

C．高溫時(shí)血管舒張是通過體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

D．寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】自古以來，無論在日常生活中還是在藝術(shù)技藝的追求上，中國人都講究和諧、圓滿、對稱、均衡的哲學(xué)。龍泉青釉瓷器（如下圖）造型千變?nèi)f化，但器型都工巧端正自然，追求和諧、圓滿、中和之美�？梢�

A．哲學(xué)源于人們對實(shí)踐的追問和對世界的思考

B．真正的哲學(xué)能夠指導(dǎo)人們正確的認(rèn)識世界和改造世界

C．哲學(xué)是科學(xué)世界觀和方法論的統(tǒng)一

D．具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)了哲學(xué)的發(fā)展

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是加拿大人口、礦產(chǎn)等分布示意圖。讀圖,回答下列問題。

（1）加拿大人口分布最集中的地區(qū)是___________，分析其形成的主要原因。

（2）埃德蒙頓和蒙特利爾是加拿大重要的石油加工中心,試分析兩城市發(fā)展石油加工產(chǎn)業(yè)的區(qū)位因素差異。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為日本及其周邊地區(qū)示意圖。圖中虛線表示晨線，此刻北京時(shí)間為3：40。讀圖完成下列各題。

（1）圖示時(shí)刻，P地太陽高度為________；該日Q地晝長約為________。

（2）試比較圖示季節(jié)P、Q兩地降水差異，并說明理由。

（3）日本是多地震的國家，簡要分析多地震的原因。

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同步練習(xí)冊答案