讀下列材料和地圖,完成第26題。

材料一  2012年9月7日云南省昭通市彝良縣、貴州省畢節(jié)市威寧縣交界連發(fā)兩次地震,直接經(jīng)濟(jì)損失35億元人民幣。右為2012年9月7日地震災(zāi)區(qū)分布圖。

材料二  2012年9月10日晚至11日清晨,云南省昭通市彝良縣地震災(zāi)區(qū)遭遇大到暴雨遭受了大暴雨天氣。10月4日8時(shí)10分許,云南省彝良縣遭受泥石流災(zāi)害襲擊。

26. 9月7日兩次地震造成嚴(yán)重災(zāi)害的主要原因是

A. 兩次地震的震級(jí)都較高       

B.兩次地震都發(fā)生在地幔中

C.兩次地震都發(fā)生在夜間       

D.災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),房屋的抗震強(qiáng)度低

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中地理 必修2。ㄈ私贪嬲n標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:022

讀下列材料和地圖,完成有關(guān)問題。

  為了揭示世界人口的分布狀況,著名學(xué)者邦奇(W.Bange)等創(chuàng)建了人類大陸圖。在地圖上取消陸地和海洋,僅畫出人類密度的地區(qū),面積較大的人類密集區(qū)稱人類大陸。世界上共存在四個(gè)人類大陸:

  第一個(gè)為東亞和東南亞;第二個(gè)是南亞;第三個(gè)是歐洲;第四個(gè)是北美東部。

如圖為世界人類大陸圖的一部分,看圖回答下列問題。

(1)圖中人類大陸的名稱:

A________;B________;C________。

(2)分析B人類大陸的形成原因。

(3)D處只形成了一個(gè)孤島沒有形成人類大陸,試分析原因。

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀下列材料和地圖,完成下列問題。

材料一:圖甲為“2011年9月上旬我國(guó)部分地區(qū)強(qiáng)降雨量圖”,圖乙為“汾河流域示意圖”。

材料二:漢江流域示意圖。

圖丙

(1)圖甲所反映的強(qiáng)降水最有可能是    (鋒面)引起的,降雨區(qū)位于鋒面    (方向)。 

(2)讀圖丙,該區(qū)域城市分布特點(diǎn)是        ,圖中A、B兩地河流地貌類型分別是                。 

(3)根據(jù)圖乙、圖丙和所學(xué)知識(shí),試比較漢江和汾河水文特征的異同。

漢江

汾河

相同點(diǎn)

不同點(diǎn)

(4)漢江流域有我國(guó)重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。試分析其發(fā)展的區(qū)位條件。

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三第三次模擬考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀下列材料和地圖,完成下列問題。

材料一  2012年9月7日云南省昭通市彝良縣、貴州省畢節(jié)市威寧縣交界連發(fā)兩次地震,直接經(jīng)濟(jì)損失35億元人民幣。下圖為2012年9月7日地震災(zāi)區(qū)分布圖。

材料二  2012年9月10日晚至11日清晨,云南省昭通市彝良縣地震災(zāi)區(qū)遭遇大到暴雨遭受了大暴雨天氣。10月4日8時(shí)10分許,云南省彝良縣遭受泥石流災(zāi)害襲擊。9月7日兩次地震造成嚴(yán)重災(zāi)害的主要原因是

A.兩次地震的震級(jí)都較高       

B.兩次地震都發(fā)生在地幔中

C.兩次地震都發(fā)生在夜間       

D.災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),房屋的抗震強(qiáng)度低

 

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科目:高中地理 來源: 題型:多選題

讀下列材料和地圖,完成下列問題。
材料一  2012年9月7日云南省昭通市彝良縣、貴州省畢節(jié)市威寧縣交界連發(fā)兩次地震,直接經(jīng)濟(jì)損失35億元人民幣。下圖為2012年9月7日地震災(zāi)區(qū)分布圖。

材料二  2012年9月10日晚至11日清晨,云南省昭通市彝良縣地震災(zāi)區(qū)遭遇大到暴雨遭受了大暴雨天氣。10月4日8時(shí)10分許,云南省彝良縣遭受泥石流災(zāi)害襲擊。

9月兩次地震造成嚴(yán)重災(zāi)害的主要原因是


  1. A.
    兩次地震的震級(jí)都較高
  2. B.
    兩次地震都發(fā)生在地幔中
  3. C.
    兩次地震都發(fā)生在夜間
  4. D.
    災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),房屋的抗震強(qiáng)度低

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