【題目】下表是我國(guó)華北某地天氣狀況數(shù)據(jù)。讀下圖“地球表面受熱過(guò)程示意圖”。讀下圖,完成下列各題。

1圖中①~④序號(hào)含義正確的是( )

A.①-大氣逆輻射B.②-大氣輻射

C.③-太陽(yáng)輻射D.④-地面輻射

2使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過(guò)程順序,排列正確的是( )

A.①—③—④B.①—②—④C.③—④—②D.④—②—③

3與前兩日相比,11月4日白天最高氣溫較低的原因是( )

A.輻射①減弱B.輻射④增強(qiáng)C.作用⑤增強(qiáng)D.作用③減弱

【答案】

1D

2B

3C

【解析】

1圖示①是大氣上界的太陽(yáng)輻射;②是經(jīng)過(guò)大氣削弱作用后的太陽(yáng)輻射;③是大氣逆輻射;④是地面輻射。選D正確。

2太陽(yáng)輻射①經(jīng)過(guò)大氣層時(shí),被大氣削弱,這部分太陽(yáng)輻射②到達(dá)地面并加熱地面,產(chǎn)生地面輻射④;地面輻射加熱其上空大氣,產(chǎn)生大氣輻射和大氣逆輻射③;使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過(guò)程順序是①—②—④—③。選B正確。

3與前兩日相比,11月4日白天最高氣溫較低,該日天氣霾-雨,說(shuō)明云層厚,白天大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用⑤強(qiáng),白天溫度不高。選C正確。

地球大氣受熱能量的根本來(lái)源:太陽(yáng)輻射。

近地面大氣主要、直接的熱源:地面輻射。

地面增溫:大部分太陽(yáng)輻射能夠透過(guò)大氣射到地面,使地面增溫。

大氣增溫:地面被加熱,并以長(zhǎng)波輻射的形式向大氣傳遞熱量。

大氣的削弱作用:大氣層中的水汽、云層、塵埃等對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收、反射和散射作用。

大氣的保溫作用:大氣逆輻射對(duì)近地面大氣熱量的補(bǔ)償作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 我國(guó)南方沿湖或河網(wǎng)低濕地區(qū)用開(kāi)挖網(wǎng)狀深溝或小河的泥土堆積而成垛狀高田。江蘇省泰州市興化市垛田鎮(zhèn)一些地方就是典型的“垛田”,或方或圓或?qū)捇蛘蚋呋虻突蜷L(zhǎng)或短,形態(tài)各異且大小不等(如圖)。據(jù)資料記載20世紀(jì)60年代之前的垛一般都很高,有2-5米高。在20世紀(jì)60年代后,垛田又變矮了。

讀圖完成下列各題。

1當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在修建垛田時(shí)改造的主要自然因素是

A. 氣候B. 水分C. 土壤D. 地形

220世紀(jì)60年代以前的垛很高,可能會(huì)造成

A. 田塊面積狹小B. 排洪受阻C. 土壤肥力下降D. 灌溉不便

320世紀(jì)60年代以后垛田又變矮了,最可能的原因是

A. 為了擴(kuò)大垛田面積B. 方便村落之間的交通

C. 便于實(shí)施機(jī)械化生產(chǎn)D. 氣候變干,水域縮小

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 圖甲為小明同學(xué)拍攝的揚(yáng)州市郊某蔬菜大棚的照片。圖乙為大氣受熱過(guò)程示意圖,①②③④表示各種輻射。

讀圖完成下列各題。

1關(guān)于圖中各輻射的敘述,正確的是

A.①表示大氣輻射B.②表示大氣逆輻射

C.③是地面輻射D.④表示太陽(yáng)輻射

2該蔬菜大棚在夏季覆蓋黑色尼龍網(wǎng)目的是

A.增強(qiáng)①B.削弱②C.增強(qiáng)③D.削弱④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為中國(guó)某河流域不同土地利用類型的單位面積日蒸發(fā)量和日蒸發(fā)總量(某土地利用類型的面積與其日蒸發(fā)量的乘積)。

據(jù)此完成下列各題。

1該河流域最廣泛的土地利用類型是

A. 耕地 B. 草地 C. 建設(shè)用地 D. 未利用地

2該河最有可能是

A. 塔里木河 B. 松花江 C. 淮河 D. 珠江

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】左圖為大陸東岸某河段示意圖,右圖為左圖中EF處河谷剖面圖。讀下圖完成下面小題。

1下列關(guān)于河流整體流向的判斷,正確的是(  )

A.自東向西B.自西向東

C.自北向南D.自南向北

2下列關(guān)于EF所處河段的敘述,正確的是(  )

A.該河段位于南半球B.地質(zhì)構(gòu)造上屬于斷層

C.地質(zhì)構(gòu)造上屬于背斜D.該河段河流以下蝕為主

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】人口金字塔中,各個(gè)年齡性別組相加,構(gòu)成了總?cè)丝凇O聢D為“某國(guó)2017年人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖”。讀圖完成下列問(wèn)題。

1導(dǎo)致該國(guó)青壯年性別比嚴(yán)重失衡的因素是

A. 政局動(dòng)蕩 B. 生育觀念 C. 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) D. 自然災(zāi)害

2該國(guó)最可能位于

A. 北美 B. 西亞 C. 西歐 D. 南美

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為“某區(qū)域熱力環(huán)流剖面示意圖”,圖2為“該環(huán)流近地面與600米高空垂直氣壓差的分布狀況圖”。讀圖回答下列問(wèn)題。

1若該環(huán)流為海陸熱力環(huán)流,下列說(shuō)法正確的是 (  )

A. a處吹東南風(fēng)B. b處為上升氣流

C. c處吹西南風(fēng)D. d處為上升氣流

2若該環(huán)流為城市與郊區(qū)間的熱力環(huán)流,則下圖中對(duì)該環(huán)流的近地面狀況示意正確的是 (  )

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】不丹北部與我國(guó)西藏自治區(qū)接壤,森林覆蓋率72%,經(jīng)濟(jì)以傳統(tǒng)的種植業(yè)、林業(yè)與牧業(yè)為主。該國(guó)水能資源極為豐富,但開(kāi)發(fā)利用率很低。讀不丹略圖(下圖),回答下列問(wèn)題。

(1)判斷圖示區(qū)域的地形特征。

(2)分析不丹植被覆蓋率高的原因。

(3)推測(cè)不丹水能開(kāi)發(fā)利用率很低的原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】黃河是中華民族的母親河。下圖為黃河水系圖和沿線景觀圖。讀圖完成下面小題。

1關(guān)于圖中四地的正確敘述是

A.甲地山高谷深,流水侵蝕作用形成陡峻峽谷

B.乙地地勢(shì)低平,風(fēng)力沉積作用形成深厚土層

C.丙地河水湍急,侵蝕作用使瀑布向下游移動(dòng)

D.丁地河網(wǎng)密布,流水沉積作用強(qiáng)形成沖積扇

2小浪底水利樞紐建成后

A.庫(kù)區(qū)上游河段的含沙量減小B.大壩下游流量季節(jié)變化減小

C.黃河中游的流域面積會(huì)增大D.黃河入海年徑流總量會(huì)增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案