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如圖為“數字黃河”的某一示意圖，讀圖分析完成問題。

黃河基礎地理信息系統(tǒng)與“數字黃河”關系
【小題1】上圖反映“數字黃河”的敘述，不正確的是

A．可以用來查閱獲得黃河的有關信息
B．可以用來指導黃河防汛和水量調度
C．對普通老百姓而言，距離較遠，價值不大
D．“數字黃河”的建設需要不斷完善和更新
【小題2】有關數字地球的敘述，正確的是)
A．就是指3S技術的應用
B．一個由數據和信息組成的地球
C．主要反映現實問題，不能應用于可持續(xù)發(fā)展
D．可以方便地獲取信息，模擬人類活動對環(huán)境產生的影響，來制定可持續(xù)發(fā)展的對策


【小題1】C
【小題2】D

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：2012-2013學年河南省安陽一中高二上學期第二次階段考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

地理學中常用方格網法來研究各種問題。如圖5中將某區(qū)域劃分為九個方格,數字“1”、“2”、“3”分別表示農業(yè)用地、建設用地、水域，則可通過這些數據來分析該區(qū)域的土地利用狀況。根據該圖、表1，回答問題。

若通過這種方法獲得的該區(qū)域海拔（米）如表1所示，則此地最可能位于

A．四川盆地B．長江下游C．東北平原D．黃河下游

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科目：高中地理 來源：2014屆河北棗強縣中學高一下學期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“數字黃河”的某一示意圖，讀圖分析完成問題。

黃河基礎地理信息系統(tǒng)與“數字黃河”關系

1.上圖反映“數字黃河”的敘述，不正確的是

A．可以用來查閱獲得黃河的有關信息

B．可以用來指導黃河防汛和水量調度

C．對普通老百姓而言，距離較遠，價值不大

D．“數字黃河”的建設需要不斷完善和更新

2.有關數字地球的敘述，正確的是)

A．就是指3S技術的應用

B．一個由數據和信息組成的地球

C．主要反映現實問題，不能應用于可持續(xù)發(fā)展

D．可以方便地獲取信息，模擬人類活動對環(huán)境產生的影響，來制定可持續(xù)發(fā)展的對策

 

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科目：高中地理 來源：2011-2012學年新疆烏魯木齊一中高三第三次月考地理試卷 題型：選擇題

地理學中常用方格網法來研究各種問題。如圖中將某區(qū)域劃分為九個方格,數字“1”、“2”、“3”分別表示農業(yè)用地、建設用地、水域，則可通過這些數據來分析該區(qū)域的土地利用狀況。根據該圖、表1，回答第13題。

 

 

若通過這種方法獲得的該區(qū)域海拔（米）如表1所示，則此地最可能位于（    ）

    A．四川盆地                            

    B．長江下游

    C．東北平原                            

    D．黃河下游

 

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

如圖為“數字黃河”的某一示意圖，讀圖分析完成問題。

黃河基礎地理信息系統(tǒng)與“數字黃河”關系


1.上圖反映“數字黃河”的敘述，不正確的是


  1. A.
    可以用來查閱獲得黃河的有關信息
  2. B.
    可以用來指導黃河防汛和水量調度
  3. C.
    對普通老百姓而言，距離較遠，價值不大
  4. D.
    “數字黃河”的建設需要不斷完善和更新

2.有關數字地球的敘述，正確的是


  1. A.
    就是指3S技術的應用
  2. B.
    一個由數據和信息組成的地球
  3. C.
    主要反映現實問題，不能應用于可持續(xù)發(fā)展
  4. D.
    可以方便地獲取信息，模擬人類活動對環(huán)境產生的影響，來制定可持續(xù)發(fā)展的對策

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