【題目】在中國(guó)1月0℃等溫線大體與33°N緯線基本吻合，而在日本1月0℃等溫線與38°N緯線接近，此特征將導(dǎo)致日本（ ）

A.南北溫差大于中國(guó)B.河流封凍期長(zhǎng)于中國(guó)

C.常綠闊葉林分布緯度高于中國(guó)D.候鳥(niǎo)南遷時(shí)間早于中國(guó)

【答案】C

【解析】

日本受海洋影響大，冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，氣候的海洋性特征明顯．故南北溫差小于中國(guó)，河流封凍期短于中國(guó)，候鳥(niǎo)南遷時(shí)間晚于中國(guó)．故A、B、D錯(cuò)誤；0℃等溫線是常綠闊葉林和落葉闊葉林的分界線，在中國(guó)1月0℃等溫線大體與33°N緯線基本吻合，而在日本1月0℃等溫線與38°N緯線接近，所以常綠闊葉林分布緯度高于中國(guó)。故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京市大風(fēng)、沙塵（暴）預(yù)警級(jí)別由低到高排序正確的是

①藍(lán)色②黃色③紅色④橙色

A. ①②③④ B. ①②④③ C. ③④②① D. ④③①②

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于人口遷移所造成的影響，正確的是

A．在遷出地，緩解了當(dāng)?shù)氐娜说孛?/span>

B．在遷入地，有利于加強(qiáng)當(dāng)?shù)嘏c外界的各種聯(lián)系

C．在遷出地，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，同時(shí)產(chǎn)生一定環(huán)境問(wèn)題

D．在遷出地，對(duì)環(huán)境造成一定的壓力

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】1996年馬來(lái)西亞實(shí)施“銀發(fā)族項(xiàng)目”，鼓勵(lì)外國(guó)的退休老人到馬來(lái)西亞旅游并長(zhǎng)期居留生活。中國(guó)參與該項(xiàng)目的人數(shù)一直排在首位，2015年12月我國(guó)某集團(tuán)在該國(guó)人工填海建島開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)。讀下圖完成下題。

【1】下列有關(guān)馬來(lái)西亞自然地理狀況的描述正確的是

A．地處板塊的生長(zhǎng)邊界，地殼運(yùn)動(dòng)活躍，多火山地震

B．馬來(lái)半島西側(cè)冬季降水多于夏季，東側(cè)夏季降水多于冬季

C．河流流量大，水位季節(jié)變化小，含沙量小

D．植物繁茂、草木終年常青，土壤含有豐富的有機(jī)質(zhì)

【2】參與該項(xiàng)目的中國(guó)人員最可能來(lái)源于

①黑龍江省 ②山東省 ③湖北省 ④廣東省

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【3】設(shè)計(jì)人員將前期規(guī)劃的一島改為四島的主導(dǎo)因素最可能是

A．技術(shù) B．資金 C．氣候 D．環(huán)境

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 In my opinion, what he told us just now about it simply doesn’t make any _______.

A. thought B. ideaC. sense D. point

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】In our mind, Professor Wang is a learned and kind man, so we showed our ________ to him when we met him.

A. attention B. respect C. struggle D. request

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】就整個(gè)地球大氣來(lái)說(shuō)，能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)輻射，太陽(yáng)輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過(guò)程十分復(fù)雜，其加熱大氣的過(guò)程大致可以用下圖表示。讀圖完成下列各題。

【1】人們通常稱之為大氣的“溫室效應(yīng)”主要是和哪個(gè)過(guò)程相關(guān)( )

A．① B．② C．③ D．④

【2】多云的天氣晝夜溫差較小，主要是因?yàn)?)

A．②增強(qiáng)，③減弱 B．②減弱，③增強(qiáng)

C．③增強(qiáng)，④減弱 D．②減弱，④增強(qiáng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】This is ________ book I borrowed yesterday. Isn't it ________ interesting one?

A. the; the B. the; a C. a; the D. the; an

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列圖文材料，回答問(wèn)題。

羅訥河是歐洲的一條重要河流，發(fā)源于瑞士伯爾尼山的羅訥冰川，先由東向西流經(jīng)日內(nèi)瓦湖后進(jìn)入法國(guó)境內(nèi)。從源頭至日內(nèi)瓦湖，羅訥河為冰川、峽谷河段，兩岸巍峨峭壁，河水奔流直下，將泥漿水傾入清澈的日內(nèi)瓦湖。羅訥河是“吐納”日內(nèi)瓦湖水的主要河段。

在瑞士日內(nèi)瓦的附近，羅訥河與阿爾沃河在此交匯。從日內(nèi)瓦湖流出的羅訥河水在左側(cè)清澈見(jiàn)底，而從歐洲第一高峰勃朗峰流出的阿爾沃河水在右側(cè)卻湍急渾濁，兩河交匯處形成非常明顯的界線，成為“涇渭分明”的奇特景觀（圖 a ）。圖 b 示意羅訥河部分流域。

（1）判斷圖中羅訥河、艾爾沃河交匯處形成“涇渭分明”的奇特景觀最可能出現(xiàn)的季節(jié)，并分析其原因。

（2）簡(jiǎn)述羅訥河對(duì)日內(nèi)瓦湖的影響。

（3）根據(jù)羅訥河流域特征，說(shuō)明其在瑞士境內(nèi)的主要開(kāi)發(fā)方向及理由。

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