【題目】下圖為某地區(qū)地理環(huán)境要素聯(lián)系示意圖，讀圖完成下列小題,圖中①～④方框相應內(nèi)容的排序，正確的是 （ ）

A. 洪澇災害加劇、調(diào)蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降

B. 洪澇災害加劇、調(diào)蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降

C. 調(diào)蓄能力減弱、洪澇災害加劇、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降

D. 調(diào)蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降、洪澇災害加劇

【答案】C

【解析】 本題主要考查地理環(huán)境的整體性，意在考查學生的邏輯思維能力和讀圖分析能力。本題可以運用地理環(huán)境的整體性特征進行分析判斷,但注意兩者間的因果聯(lián)系。讀圖分析可知湖泊面積減小，影響的結果是調(diào)蓄能力下降，同時也會導致生物的棲息地遭到破會，因而存在生物多樣性受損，而生態(tài)環(huán)境惡化也會導致生物多樣性減少，因此可以判斷①為調(diào)蓄能力下降，③為生物多樣性減少；調(diào)蓄功能下降直接導致的問題是洪澇災害加劇，所以可以判斷②為洪澇災害加劇，洪澇災害加劇和生態(tài)環(huán)境惡化都會導致生物土壤肥力下降，最終導致糧食產(chǎn)量下降，故C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2017·慈溪高三期中)讀“某城市功能分區(qū)示意圖”，完成下列問題。

【1】圖中商業(yè)區(qū)、居住區(qū)、工業(yè)區(qū)分別是

A. ①②③ B. ②①③

C. ③②① D. ③①②

【2】若該市工業(yè)區(qū)布局是合理的，則該地盛行風可能是

A. 西北風 B. 東北風

C. 北風 D. 南風

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】非洲的一些國家為改變“單一商品經(jīng)濟”的局面，可采取的合理措施是（ ）

A.擴大初級產(chǎn)品的生產(chǎn)

B.努力發(fā)展民族工業(yè)

C.提高初級產(chǎn)品的出口價格

D.大力推銷國外的產(chǎn)品

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“不同緯度山地垂直自然帶分布示意圖”。讀圖完成下列問題。

【1】水平方向上植被從亞熱帶常綠闊葉林到苔原的變化，體現(xiàn)了自然地理環(huán)境

A. 由赤道到兩極的地域分異規(guī)律 B. 從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律

C. 垂直地域分異規(guī)律 D. 非地帶性現(xiàn)象

【2】與丙山地相比，甲山地垂直自然帶譜更豐富的主要原因是

A. 海拔較高 B. 距海較遠 C. 降水較多 D. 緯度較低

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列地理景觀與其對應的地區(qū)搭配，正確的是

A.水鄉(xiāng)—華北平原B.茶園一山東丘陵

C.林海雪原—大興安嶺D.沙灘椰林—云貴高原

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】小行星帶位于( )

A．水星與金星之間 B．火星與金星之間

C．火星和木星之間 D．木星和土星之間

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2016年6月23日，江蘇省鹽城市阜寧縣遭遇龍卷風災害，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。下圖為1961-2010年發(fā)生強龍卷風最多的11省市統(tǒng)計圖。完成下列各題。

【1】據(jù)圖可推測我國龍卷風多發(fā)區(qū)的共同自然地理環(huán)境特征是

A. 地形崎嶇，植被茂盛

B. 地勢低平，巖土裸露

C. 土地沙化，氣候干旱

D. 地勢平緩，江湖密布

【2】相對臺風來說，龍卷風難以精確預報的主要原因是

A. 時間尺度很短

B. 預報技術落后

C. 破壞能力太強

D. 發(fā)生地區(qū)偏僻

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】左圖為非洲自然帶分布圖，右圖為我國部分地區(qū)自然帶分布圖，讀圖回答下列問題

（1）填寫左圖中自然帶的名稱① ，③ ，④ ， 右圖中我國⑤地的植被類型是 。

（2）左圖中自然帶①-②-③-④的變化屬于 地域分異規(guī)律，其形成的主要因素是 條件的差異。

（3）左圖中的③和右圖中的⑦自然帶的景觀均以荒漠為主，其中③自然帶所處地區(qū)由于終年受 控制，而降水少。⑦荒漠形成的原因是 。

（4）在非洲南部，與③相同的自然帶南北延伸較長，其主要影響因素是（ ）

A．海陸位置 B．洋流 C．大氣環(huán)流 D．地形

（5）圖一中馬達加斯加島東部①自然帶的形成，體現(xiàn)了 地域分異現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】導致產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素

A. 農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展 B. 工資水平變化 C. 重大科技發(fā)現(xiàn) D. 商業(yè)網(wǎng)點增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案