科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。古往今來，有很多成功的經(jīng)驗，也留下了失敗的教訓(xùn)。閱讀材

料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

材料一鄱陽湖見證了人類觀念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，全流域通航里程銳減，鄱陽湖水面急劇萎縮，湖泊功能下降，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。痛定思痛．20世紀80年代。江西省開始實施“山、江、湖開發(fā)治理工程”。將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點，使江西省森轉(zhuǎn)覆蓋率增長了近1倍。鄱陽湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》，將此項建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略。實現(xiàn)了經(jīng)濟、社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

材料二 圖14“江西省地形、水系圖”。

(2)簡述丘陵山區(qū)的治理對流域生態(tài)環(huán)境的作用。

（2）植被覆蓋率增加；水土流失減輕；河流含沙量減少；湖泊面積增大；生物多樣性增加；調(diào)節(jié)氣候；洪澇災(zāi)害發(fā)生頻率和嚴重程度降低。（每項2分，答出其中五項即可得10分）


解析:

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。古往今來，很多成功的經(jīng)驗，也留下了失敗的教訓(xùn)。

材料一 鄱陽湖見證了人類理念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上，江西由于山區(qū)毀林種糧，河導(dǎo)致道淤積,全流域通航里程銳減，鄱陽湖水面急劇萎縮,湖泊功能下降,造成生態(tài)環(huán)境的惡化。20世紀80年代江西省開始實施“山、江、湖開發(fā)治理工程”，將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點，使江西省森林覆蓋率增長了近1倍，鄱陽湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》,則將此項建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略。實現(xiàn)了經(jīng)濟、社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

材料二  圖12“江西省地形、水系圖”

（1）簡述丘陵山區(qū)的治理對流域生態(tài)環(huán)境的作用。

（2）根據(jù)表3中長江流域各類型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況和特點，說明其主要形成條件。

狀況

特點

主要形成條件

農(nóng)民收入來自：旅游業(yè)，水稻、花卉與蔬菜種植，水產(chǎn)養(yǎng)殖，加工業(yè)。

觀光農(nóng)業(yè)

特色農(nóng)業(yè)

①

（請勿在此處答題）

農(nóng)村勞動力主要從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、種植和養(yǎng)殖業(yè)。

工廠化農(nóng)業(yè)

設(shè)施農(nóng)業(yè)

工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，為農(nóng)業(yè)提供現(xiàn)代技術(shù)和機械設(shè)備

政府鼓勵稻—蟹、稻—魚生態(tài)生產(chǎn)模式，為保證城郊濕地面積，規(guī)定稻田最小比重。

生態(tài)農(nóng)業(yè)

都市農(nóng)業(yè)

②

（請勿在此處答題）

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科目：高中地理 來源：2010年北京市海淀區(qū)高三第一次模擬考試地理卷（文綜） 題型：綜合題

(29分)科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。古往今來，有很多成功的經(jīng)驗，也留下了失敗的教訓(xùn)。閱讀材
料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
材料一鄱陽湖見證了人類觀念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，全流域通航里程銳減，鄱陽湖水面急劇萎縮，湖泊功能下降，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。痛定思痛．20世紀80年代。江西省開始實施“山、江、湖開發(fā)治理工程”。將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點，使江西省森轉(zhuǎn)覆蓋率增長了近1倍。鄱陽湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》，將此項建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略。實現(xiàn)了經(jīng)濟、社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
材料二 圖14“江西省地形、水系圖”。

(2)簡述丘陵山區(qū)的治理對流域生態(tài)環(huán)境的作用。(10分)

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科目：高中地理 來源：2010年北京市海淀區(qū)高三第一次模擬考試地理卷（文綜） 題型：綜合題

(29分)科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。古往今來，有很多成功的經(jīng)驗，也留下了失敗的教訓(xùn)。閱讀材

料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

材料一鄱陽湖見證了人類觀念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上江西省由于山區(qū)毀林種糧，導(dǎo)致河道淤積，全流域通航里程銳減，鄱陽湖水面急劇萎縮，湖泊功能下降，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。痛定思痛．20世紀80年代。江西省開始實施“山、江、湖開發(fā)治理工程”。將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點，使江西省森轉(zhuǎn)覆蓋率增長了近1倍。鄱陽湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》，將此項建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略。實現(xiàn)了經(jīng)濟、社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

材料二 圖14“江西省地形、水系圖”。

(2)簡述丘陵山區(qū)的治理對流域生態(tài)環(huán)境的作用。(10分)

 

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科目：高中地理 來源：2010年北京五中高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題

（10分）科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。古往今來，很多成功的經(jīng)驗，也留下了失敗的教訓(xùn)。

材料一 鄱陽湖見證了人類理念從傳統(tǒng)的“征服自然”到“人與自然和諧相處”的巨大轉(zhuǎn)變。歷史上，江西由于山區(qū)毀林種糧，河導(dǎo)致道淤積,全流域通航里程銳減，鄱陽湖水面急劇萎縮,湖泊功能下降,造成生態(tài)環(huán)境的惡化。20世紀80年代江西省開始實施“山、江、湖開發(fā)治理工程”，將河流上游丘陵山區(qū)列為治理重點，使江西省森林覆蓋率增長了近1倍，鄱陽湖湖體面積恢復(fù)到5100平方千米。2009年國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》,則將此項建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略。實現(xiàn)了經(jīng)濟、社會與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

 

材料二  圖12“江西省地形、水系圖”

（1）簡述丘陵山區(qū)的治理對流域生態(tài)環(huán)境的作用。（5分）

 

（2）根據(jù)表3中長江流域各類型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況和特點，說明其主要形成條件。（5分）

狀況

特點

主要形成條件

農(nóng)民收入來自：旅游業(yè)，水稻、花卉與蔬菜種植，水產(chǎn)養(yǎng)殖，加工業(yè)。

觀光農(nóng)業(yè)

特色農(nóng)業(yè)

①

（請勿在此處答題）

農(nóng)村勞動力主要從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、種植和養(yǎng)殖業(yè)。

工廠化農(nóng)業(yè)

設(shè)施農(nóng)業(yè)

工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，為農(nóng)業(yè)提供現(xiàn)代技術(shù)和機械設(shè)備

政府鼓勵稻—蟹、稻—魚生態(tài)生產(chǎn)模式，為保證城郊濕地面積，規(guī)定稻田最小比重。

生態(tài)農(nóng)業(yè)

都市農(nóng)業(yè)

②

（請勿在此處答題）

 

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