【題目】讀下面大氣對(duì)地面的保溫作用示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)將圖中①~④所代表的內(nèi)容寫在下面的橫線上。
①____ ②_____ ③_____ ④_____ 。
(2)由圖知,近地面大氣吸收的④要多于大氣直接吸收的①,這說(shuō)明了___________。
(3)運(yùn)用上述示意圖,說(shuō)明非洲撒哈拉沙漠地區(qū)晝夜溫差大的原因是_____________。
【答案】(1)太陽(yáng)輻射 大氣輻射 大氣逆輻射 地面輻射 (2) 地面輻射是大氣最直接的熱源 (3) 沙漠白天晴朗,大氣的削弱作用弱,氣溫高;夜晚天氣晴朗,大氣逆輻射作用弱,氣溫低,所以晝夜溫差大
【解析】(1) 讀圖,根據(jù)箭頭方向,①是太陽(yáng)輻射,被地面或大氣吸收。②是大氣輻射,一小部分射向宇宙空間,大部分射向地面。③大氣逆輻射,是大氣輻射射向地面的部分。④是地面輻射,大部分被大氣吸收。
(2) 近地面大氣吸收的④要多于大氣直接吸收的①,這說(shuō)明了地面輻射是大氣最直接的熱源。
(3) 非洲撒哈拉沙漠地區(qū)是熱帶沙漠氣候,白天晴朗,大氣的削弱作用弱,氣溫高。夜晚天氣晴朗,大氣逆輻射作用弱,氣溫低,所以晝夜溫差大。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)北方某區(qū)域發(fā)展的三個(gè)階段略圖,完成下列要求。
(1)第Ⅰ階段,該城市形成的主要區(qū)位因素是____;該地區(qū)在第Ⅱ階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,試分析該階段經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主要原因。
(2)該區(qū)域交通運(yùn)輸發(fā)展呈現(xiàn)____和____的特點(diǎn)。
(3)試簡(jiǎn)述第Ⅲ階段城市發(fā)展中可能出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)塔里木盆地荒漠化發(fā)展地區(qū)分布示意圖(陰影部分表示荒漠化發(fā)展地區(qū)),回答下面小題。
【1】塔里木盆地荒漠化發(fā)展地區(qū)主要分布在( )
①盆地邊緣地區(qū) ②河流上游地區(qū) ③盆地中央 ④綠洲地區(qū)
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【2】近幾十年來(lái),該地區(qū)荒漠化速度加快的主要原因是( )
A. 氣候干旱,降水稀少 B. 工業(yè)化和城市化的迅速發(fā)展
C. 人類不合理的生產(chǎn)活動(dòng) D. 大量開采鐵礦和有色金屬礦,破壞植被
【3】在圖示地區(qū)鐵路沿線設(shè)置草方格沙障,其主要生態(tài)功能是( )
① 截留水分 ② 改變氣候類型 ③ 削弱風(fēng)力 ④ 改變植被類型
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地理考察小組在沙漠地區(qū)利用“日光蒸餾法”取水示意圖。回答下列問(wèn)題。
【1】該方法揭示的水循環(huán)的主要?jiǎng)恿Π?/span>
①風(fēng)力 ②地球重力 ③太陽(yáng)能 ④溫室效應(yīng)
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【2】該方法可以模擬水循環(huán)的環(huán)節(jié)主要有
①蒸發(fā) ②水汽輸送 ③大氣降水 ④地下徑流
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年中國(guó)的城市化率將突破60%,城市化發(fā)展必然產(chǎn)生的積極影響主要有
①促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展
②縮小城鄉(xiāng)發(fā)展的差距
③擴(kuò)大三大產(chǎn)業(yè)差異
④拉低區(qū)域整體發(fā)展水平
A.①②B.②③
C.①④D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙、丁表示全球陸地、海洋年降水量和年蒸發(fā)量多年平均值的數(shù)量關(guān)系。讀圖,回答下列各題。
【1】表示海洋降水量的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】箭頭①的含義是( )
A. 地表徑流 B. 地下徑流
C. 水汽輸送 D. 植物蒸騰
【3】參與箭頭①環(huán)節(jié)的水量為( )
A. 甲、乙的差額 B. 甲、丙的差額
C. 乙、丙的差額 D. 乙、丁的差額
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】旅游者常自秦嶺南坡向上攀登,可能看到( )
①在山麓常綠樹種郁郁蔥蔥②沿途成群馴鹿在林中漫步③沿途可能有馬尾松林,長(zhǎng)勢(shì)良好④到達(dá)山頂永久性冰雪千里冰封
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】流域是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的自然地理系統(tǒng),它以水系為紐帶,將系統(tǒng)內(nèi)各自然地理要素連結(jié)成一個(gè)不可分割的整體.隨著人類活動(dòng)的加劇,流域已成為區(qū)域人地關(guān)系十分敏感而復(fù)雜的地理單元.圖1是某時(shí)期某流域局部地形圖,圖2是10年后該地區(qū)土地利用狀況圖,圖3是該地區(qū)的月平均氣溫變化曲線和降水量柱狀圖.讀圖完成下列問(wèn)題.
(1)說(shuō)明A支流的水文特征.
(2)說(shuō)出B、C兩支流在開發(fā)利用方向上的不同.
(3)指出圖2中土地利用不合理的現(xiàn)象,并說(shuō)明這些現(xiàn)象對(duì)湖泊及其下游造成的環(huán)境影響.
(4)如果在該地區(qū)選址建水庫(kù),你認(rèn)為除上述方面的資料外,還需要收集哪些方面的必要資料?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】張強(qiáng)就要從南京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)了,他立志扎根在自己的家鄉(xiāng)湖南張家界投資創(chuàng)業(yè),以下投資方向不合適的是( )
A.種植優(yōu)質(zhì)水稻
B.規(guī)模飼養(yǎng)生豬
C.在丘陵山地栽種蘋果樹
D.養(yǎng)殖特種水產(chǎn)
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