讀可持續(xù)發(fā)展圖解,回答 E、F、G的內(nèi)容分別是(  )

 

A.人口可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

B.第一產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、第二產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、第三產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

C.農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)可持續(xù)發(fā)展、交通運(yùn)輸可持續(xù)發(fā)展

D.社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展

 

D 

可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。其中經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)發(fā)展不僅要重視數(shù)量增長(zhǎng),更要追求改善質(zhì)量、提高效益、節(jié)約能源、減少?gòu)U物,改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式,實(shí)施清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi)。經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展包含人類生活質(zhì)量、生活環(huán)境的改善和生產(chǎn)方式的改善。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“可持續(xù)發(fā)展圖解”,完成9一10題。

E、F、G的內(nèi)容分別是

A.人口可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展B.第一產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、第二產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、第三產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

C.農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)可持續(xù)發(fā)展、交通運(yùn)輸可持續(xù)發(fā)展D.社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展

E1、F1、G1的內(nèi)容可能分別是

A.自然資源保護(hù)與利用、控制人口規(guī)模、提高生活質(zhì)量

B.健康與衛(wèi)生、能源生產(chǎn)與消費(fèi)、保護(hù)生物多樣性

C.農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村的發(fā)展、保護(hù)大氣層、荒漠化防治

D.消除貧困、城市發(fā)展、防災(zāi)與減災(zāi)

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀可持續(xù)發(fā)展圖解,完成1-2題。

1.E、F、G的內(nèi)容分別是(  )

A.人口可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

B.第一產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、第二產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、第三產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

C.農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)可持續(xù)發(fā)展、交通運(yùn)輸可持續(xù)發(fā)展

D.社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展

2.E1、F1、G1的內(nèi)容可能分別是(  )

A.自然資源保護(hù)與利用、控制人口規(guī)模、提高生活質(zhì)量

B.健康與衛(wèi)生、能源生產(chǎn)與消費(fèi)、保護(hù)生物多樣性

C.農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村的發(fā)展、保護(hù)大氣層、荒漠化防治

D.消除貧困化、城市發(fā)展、防災(zāi)與減災(zāi)

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀可持續(xù)發(fā)展圖解, 回答E1、F1、G1的內(nèi)容可能分別是(  )

A.自然資源保護(hù)與利用、控制人口規(guī)模、提高生活質(zhì)量

B.健康與衛(wèi)生、能源生產(chǎn)與消費(fèi)、保護(hù)生物多樣性

C.農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村的發(fā)展、保護(hù)大氣層、荒漠化防治

D.消除貧困化、城市發(fā)展、防災(zāi)與減災(zāi)

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀 “可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)示意圖”回答下列問(wèn)題

(1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足                         ,而又不危及             

                     的發(fā)展

(2)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中:生態(tài)持續(xù)發(fā)展是           ,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是             ,社會(huì)持續(xù)發(fā)展是             

(3)中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路是必然的選擇,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑是推行       

             ,表現(xiàn)在工業(yè)生產(chǎn)方面是進(jìn)行                  ;表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面是大力推行                 。

(4)用可持續(xù)發(fā)展觀念作為衡量標(biāo)準(zhǔn),下列活動(dòng)是否符合可持續(xù)發(fā)展

①東海實(shí)行伏季“休漁”政策:               理由:                            

                   

②大力發(fā)展私家車:                  理由:                                   

                           。

(5)“竭澤而漁,豈不得魚,而明年無(wú)魚”這句話較能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的( )

  A.公平性原則   B.持續(xù)性原則   C.共同性原則    D.協(xié)調(diào)性原則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案