【題目】 風(fēng)是沙丘形成與演化的最重要?jiǎng)恿ΑW髨D為我國(guó)賀蘭山西部騰格里沙漠東南緣某年2月22日至12月16日某沙丘年內(nèi)演化過程剖西圖(沿西北一東南方向),右圖中白色線條為該沙丘脊線。

據(jù)此完成下面小題。

1據(jù)圖判斷6月9日前后該地主要風(fēng)向?yàn)?/span>

A.西北風(fēng)B.東北風(fēng)C.西南風(fēng)D.東南風(fēng)

2圖示沙丘脊線的移動(dòng)方向?yàn)?/span>

A.一直往西北B.一直往東南C.冬季往東南D.固定不變

3與甲坡相比,乙坡

A.日照時(shí)間短B.地表含水量低

C.植被更稀疏D.侵蝕作用明顯

【答案】

1D

2C

3D

【解析】

1據(jù)圖可知,第三個(gè)沙丘是6月9日出現(xiàn)的,很明顯沙丘東南坡緩,西北坡陡。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,沙丘迎風(fēng)坡較緩,背風(fēng)坡較陡,因此可以確定東南坡為迎風(fēng)坡,可判斷6月9日前后該地主要風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng)。故選D。

2據(jù)圖可知,2月2日、4月14日、10月10日、12月16日這幾個(gè)日期(冬季、春季、秋季)對(duì)應(yīng)的沙丘均為西北坡緩,東南坡陡,說明西北坡為迎風(fēng)坡,可判斷主要盛行西北風(fēng),風(fēng)會(huì)使沙丘向東南方向移動(dòng)。6月9日、7月20日這兩個(gè)日期(夏季)對(duì)應(yīng)的沙丘為東南坡緩,西北坡陡,說明東南坡為迎風(fēng)坡,可判斷主要盛行東南風(fēng),風(fēng)會(huì)使沙丘向西北方向移動(dòng)。綜上所述,故選C。

3據(jù)圖可知,甲坡對(duì)應(yīng)的日期為12月16日,該日太陽直射南半球,沙丘所在地區(qū)日出東南,日落西南,日照時(shí)間短;乙坡對(duì)應(yīng)的日期為6月9日,該日太陽直射北半球,沙丘所在地區(qū)日出東北,日落西北,日照時(shí)間長(zhǎng),A錯(cuò)誤。據(jù)上題分析,乙坡為迎風(fēng)坡,盛行水汽含量較大的東南風(fēng),受其影響降水稍多,地表含水量稍高、植被稍多,B、C錯(cuò)誤。甲坡較陡為背風(fēng)坡,以沉積作用為主;乙坡較緩為迎風(fēng)坡,侵蝕作用明顯,D正確。綜上所述,故選D。

沙丘的緩坡是迎風(fēng)坡,陡坡是背風(fēng)坡,通過沙丘的移動(dòng)方式可以判斷:形成沙丘最簡(jiǎn)單的方式是:一個(gè)障礙物,如石頭、植物,阻止了氣流,使沙子在順風(fēng)一側(cè)堆積起來。沙丘逐漸增大,對(duì)風(fēng)攜帶的沙所起的阻擋作用就更大,在下風(fēng)隱蔽處截住跳躍的沙粒。沙丘增大后,開始順風(fēng)緩慢移動(dòng),呈不對(duì)稱的形狀,沙丘對(duì)氣流的干擾越來越大。這時(shí)在沙丘向風(fēng)的一面風(fēng)速加大,跳躍沙粒被吹動(dòng)向上,并越過丘峰,下落到下風(fēng)丘坡的上部,造成比較陡峭的滑面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列問題。

地震波的傳播速度與地球的內(nèi)部圈層的劃分:

1)地震波:E______________________F______________________。

2)不連續(xù)界面:A______________________,B______________________

3A面以上為______________________,它是厚度______________________的一層;AB之間為______________________,軟流層就存在于______________________B面以下為______________________。

4)圈層:D______________________,C______________________

5)地震波在經(jīng)過B界面時(shí)傳播速度有什么變化?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 黃河源某河灣寬谷地區(qū),植被以高寒草甸為主,兼有少量金露梅灌木。凸岸邊津向北有規(guī)律地分布著優(yōu)勢(shì)植被種群。研究發(fā)現(xiàn)河灣橫向遷移過程中各種群依次演替,在曲流地貌的循環(huán)演化過程中灌木始終無法占據(jù)河谷的優(yōu)勢(shì)地位。下圖示意該河灣寬谷地區(qū)植物群落的分布。

據(jù)此完成下面小題。

1河灣凸岸地區(qū)植被種群空間分異的主要影響因素是

A.光照B.土壤C.熱量D.降水

2華扁穗草--高原蒿草群落將演化為

A.近岸水草群落B.華扁穗草群落

C.華扁穗草--高原毛茛群落D.金露梅--鵝絨委陵菜群落

3灌木始終無法成為圖示地區(qū)的優(yōu)勢(shì)植被,主要原因是

A.河岸側(cè)向侵蝕限制種群持續(xù)擴(kuò)大B.載畜量增加使牲畜的啃食量較大

C.淺根系在群落間的養(yǎng)分競(jìng)爭(zhēng)力弱D.惡劣的氣候?qū)е鹿嗄旧L(zhǎng)較緩慢

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【題目】讀下圖,完成下面小題。

1圖中ABCD四地中,最有可能形成陰雨天氣的是( )

A.AB.BC.CD.D

2此時(shí),北京的風(fēng)向是( )

A.西北風(fēng)B.東北風(fēng)C.西南風(fēng)D.東南風(fēng)

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【題目】 我國(guó)中部某縣城擁有豐富的石膏礦藏(一級(jí)品纖維石膏占全國(guó)儲(chǔ)量82%),是粉筆重要的生產(chǎn)基地,其中劉垸村以手工家庭作坊生產(chǎn)粉筆,生產(chǎn)了全國(guó)市場(chǎng)近80%的粉筆,有“粉筆之鄉(xiāng)”之稱,下表為劉垸村粉筆生產(chǎn)從業(yè)家庭數(shù)和粉筆產(chǎn)量變化。

據(jù)此完成下面小題。

1與全國(guó)其它粉筆生產(chǎn)地相比,劉垸村的主要優(yōu)勢(shì)是

A.市場(chǎng)廣闊B.原料充足C.勞動(dòng)力豐富D.技術(shù)先進(jìn)

22012年以來,手工粉筆生產(chǎn)從業(yè)家庭數(shù)變化的主要原因?yàn)?/span>

A.傳統(tǒng)粉筆市場(chǎng)萎縮B.工人關(guān)注自身健康

C.粉筆生產(chǎn)工藝失傳D.石膏資源逐漸枯竭

3近年來,粉筆產(chǎn)量與從業(yè)家庭數(shù)變化趨勢(shì)不一致的原因是

A.生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大B.環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)

C.加工過程趨向分散D.家庭戶均人口減少

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【題目】以下兩圖是某區(qū)域近地面天氣系統(tǒng)分布圖(單位:hPa),讀圖回答下列各題。

(1)甲圖表示北半球____(冬、夏)季的大氣環(huán)流狀況,判斷理由是____。

(2)乙圖表示北半球____(冬、夏)季氣壓帶分布狀況,判斷理由是____。

(3)甲圖 A處是________風(fēng)帶,B處位于________風(fēng)帶,A風(fēng)帶與B風(fēng)帶相比,較濕潤(rùn)的是____。

(4)P處氣壓中心名稱為____,E地與F地相比,風(fēng)速較大的是____地,原因是____。

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【題目】下圖為我國(guó)二十四節(jié)氣時(shí)地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置示意圖,相鄰兩個(gè)節(jié)氣之間的天數(shù)大約為15天。讀圖完成下列各題。

1廣州市一年中晝長(zhǎng)最接近的兩個(gè)節(jié)氣是( )

A. 谷雨與立夏 B. 清明與白露 C. 雨水與處暑 D. 立冬與立秋

2按氣候四季的劃分方法,下列說法正確的是( )

A. 大暑時(shí)我國(guó)正處于夏季 B. 立春時(shí)北半球處于春季

C. 立秋是我國(guó)秋季的開始 D. 冬至是我國(guó)冬季的結(jié)束

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【題目】下圖為“某地春分、夏至和冬至三天正午太高太陽高度變化示意圖”完成下面小題。

1指出下列排序與圖中相符的是( )

A.①夏至日 ②春分日 ③冬至日

B.①春分日 ②冬至日 ③夏至日

C.①冬至日 ②春分日 ③夏至日

D.①冬至日 ②夏至日 ③春分日

2當(dāng)③日期時(shí),福清(約25°N)的正午太陽高度為( )

A.90°B.67°C.41°34’D.89°26’

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【題目】讀三種工業(yè)化、城市化模式圖,完成下面小題。

1下列地區(qū)中,其發(fā)展模式與①相符的是

A.美國(guó)“硅谷”B.德國(guó)魯爾區(qū)

C.四川攀枝花D.浙江溫州

220世紀(jì)80年代,影響珠江三角洲工業(yè)化、城市化的主導(dǎo)因素是

A.技術(shù)先進(jìn)B.政策支持C.礦產(chǎn)資源開發(fā)D.勞動(dòng)力素質(zhì)高

320世紀(jì)90年代后期,與我國(guó)其他沿海地區(qū)相比,珠江三角洲工業(yè)化、城市化進(jìn)程快的主要原因是

A.政策優(yōu)惠B.科技發(fā)達(dá)C.勞動(dòng)力廉價(jià)D.產(chǎn)業(yè)升級(jí)

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