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科目:高中地理 來源: 題型:
自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),不同的自然環(huán)境中人類活動也有差異;隨著人類社會的發(fā)展,使人類影響和改變自然環(huán)境的能力大大提高,因此人類必須要走人地關(guān)系和諧統(tǒng)一的道路。讀圖文資料完成下列問題。
材料一 在東亞某沿海地區(qū)示意圖中,乙是傳統(tǒng)的港口城市,丙是新建港口城市。
材料二 下圖中M為丁地2010年農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構(gòu)成比重示意圖。
(1)說出制約乙港發(fā)展的自然條件和丙港發(fā)展的主要優(yōu)勢條件。(4分)
(2)根據(jù)丁地2010年農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構(gòu)成比重,分析影響該地農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要社會經(jīng)濟(jì)因素。(2分)
(3)甲城市需布局一座大型火力發(fā)電廠,在圖中的①②③④地中選出最佳位置并說明理由。(4分)
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科目:高中地理 來源:2012屆安徽省名校高三第五次聯(lián)考試題文科綜合能力測試地理試卷(含解析) 題型:綜合題
(30分)自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),不同的自然環(huán)境中人類活動也有差異;隨著人類社會的發(fā)展,使人類影響和改變自然環(huán)境的能力大大提高,因此人類必須要走人地關(guān)系和諧統(tǒng)一的道路。讀圖文資料完成下列問題。
材料一在東亞某沿海地區(qū)示意圖中,乙是傳統(tǒng)的港口城市,丙是新建港口城市?
材料二圖中M為丁地2010年農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構(gòu)成比重示意圖。
(1) 根據(jù)丁地2010年農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構(gòu)成比重,分析影響該地農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要社會經(jīng)濟(jì)因素。(6分)
(2) 說出制約乙港發(fā)展的自然條件和丙港發(fā)展的主要優(yōu)勢條件。(14分)
(3) 甲城市需布局一座大型火力發(fā)電廠,在圖中的①②③④地中選出最佳位置并說明理由。(10分)
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科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年山東省臨沂市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測地理試卷(解析版) 題型:綜合題
自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),不同的自然環(huán)境中人類活動也有差異;隨著人類社會的發(fā)展,使人類影響和改變自然環(huán)境的能力大大提高,因此人類必須走人地關(guān)系和諧統(tǒng)一的道路。閱讀下列材料,分析回答問題。
材料一? 長江中游D湖及周邊地區(qū)圖
材料二 D湖沿岸某地的“1950年和2010年土地利用狀況示意圖”
(1)概述材料一圖示區(qū)域的地形特征。(2分)
(2)湖陸風(fēng)是指由于湖泊與陸地?zé)崃π再|(zhì)差異形成的風(fēng)。請畫出D湖區(qū)白天的湖陸風(fēng)示意圖,并簡析該湖區(qū)湖陸風(fēng)在每年7~8月份最為明顯的主要原因。(3分)
(3)簡析該地土地利用變化對湖泊及周圍地區(qū)環(huán)境產(chǎn)生的影響。(3分)
(4)針對D湖區(qū)出現(xiàn)的自然生態(tài)環(huán)境問題,有關(guān)專家提出了“治湖必須治江,治江必須治山,治山必先造林”的治理思路。結(jié)合地理環(huán)境整體性的原理,談?wù)勀銓@一治理思路的理解。(3分)
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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修一3.1自然環(huán)境要素變化與環(huán)境變遷練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
讀圖回答問題。
⑴ 綠色植物可以通過____________作用吸收CO2,可通過____________作用將CO2釋放到大氣中。
⑵ 隨著人類社會的發(fā)展,化石燃料的消耗激增,導(dǎo)致大氣中的CO2顯著增多,這一變化開始于歷史上的___________時(shí)期。
⑶ 如果以CO2為主的一些氣體在大氣中的積聚造成所謂的溫室效應(yīng),那么由于__________、__________,會導(dǎo)致海平面上升。
⑷ 如果海平面上升,我國300萬以上人口的城市如_____________市、_______________市、___________市將會受到影響。
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科目:高中地理 來源:2014屆山東省濟(jì)寧市高一3月月考地理試卷 題型:選擇題
隨著人類社會的發(fā)展,對人口遷移的影響作用逐步增強(qiáng)的是( 。
A.自然環(huán)境因素 B.政治因素 C.婚姻家庭因素 D.社會經(jīng)濟(jì)因素
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