【題目】讀圖,完成下列問(wèn)題。
【1】圖中甲處的箭頭表示空氣運(yùn)動(dòng)及受力狀況,則各箭頭表示正確的是( )
A. A為摩擦力 B. B為風(fēng)向
C. C為水平氣壓梯度力 D. D為地轉(zhuǎn)偏向力
【2】其中乙點(diǎn)的風(fēng)向是( )
A. 西北風(fēng) B. 東北風(fēng) C. 東南風(fēng) D. 西南風(fēng)
【答案】
【1】 B
【2】 A
【解析】
【1】圖中甲點(diǎn)處的箭頭表示甲點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)及受力狀況,則各箭頭中,A箭頭與等壓線垂直,且指向低壓中,為水平氣壓梯度力水,A錯(cuò)。B箭頭沿水平氣壓梯度力方向,向左偏,為南半球風(fēng)向,B對(duì)。C與風(fēng)向垂直,為地轉(zhuǎn)偏向力,C錯(cuò)。D與風(fēng)向相反,為摩擦力,D錯(cuò)。
【2】結(jié)合甲點(diǎn)風(fēng)向分析,圖示位于南半球,地轉(zhuǎn)偏向力向左偏。水平氣壓梯度力垂直于等壓線,由高壓指向低壓,乙點(diǎn)的風(fēng)向是西北風(fēng),A對(duì)。B、C、D錯(cuò)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意1950-2010年中國(guó)干旱指數(shù)(水分虧缺量與持續(xù)時(shí)間的函數(shù))、有效灌溉面積、農(nóng)田灌溉用水量和單位灌溉面積用水量的變化。讀圖完成下面小題。
【1】有效灌溉面積、單位灌溉面積用水量和農(nóng)田灌溉用水量曲線分別對(duì)應(yīng)
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ①③②
【2】農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)面積推廣起始于
A. 1950年 B. 1965年 C. 1975年 D. 1988年
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖“世界某區(qū)域圖”,回答下列各題。
【1】圖中甲、乙、丙三地氣候特征的差異最明顯的表現(xiàn)是
①氣溫年較差 ②降水量的季節(jié)變化
③夏季風(fēng)風(fēng)向 ④高溫期與多雨期不一致
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【2】日本1月0℃等溫線與北緯38°緯線基本吻合,中國(guó)1月0℃等溫線與北緯33°緯線基本吻合。該事實(shí)說(shuō)明
A. 日本1月平均氣溫受冬季風(fēng)影響大
B. 日本常綠闊葉林的分布緯度比中國(guó)高
C. 日本南北溫差大
D. 日本雨季開始時(shí)間比中國(guó)早
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下列材料,回答問(wèn)題
材料一: 陜西關(guān)中平原,指的是秦嶺北麓渭河沖積平原,因此又稱渭河平原。它南倚秦嶺,北界北山,西起寶雞峽,東至潼關(guān),東西長(zhǎng)約360公里。自古以來(lái),這里風(fēng)調(diào)雨順,土地肥沃,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),為秦國(guó)文明的興起奠定了強(qiáng)大基礎(chǔ),所以號(hào)稱“八百里秦川”。是中華文明的發(fā)祥地。
材料二: 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋道:“涇渭分明“指的是涇河水清,渭河水渾,涇河的水流入渭河時(shí),清濁不混。下圖為渭河平原示意圖。
材料三:渭河流域?qū)儆诟珊蛋敫珊档貐^(qū),年平均氣溫6~14℃,年平均降水量450~700毫米,年蒸發(fā)量1000~2000毫米,無(wú)霜期120~220天。多年平均徑流量102億立方米(1934~1970年),年內(nèi)變化與降水相似。6~10月為汛期,多暴雨,降水強(qiáng)度大,其中7、8、9月大汛期間的徑流占全年的60%~70%。年平均流量323立方米每秒,而實(shí)測(cè)最大洪峰流量7660立方米每秒(1954年),調(diào)查最大洪峰流量10800立方米每秒(1898年)。
材料四 漢江全長(zhǎng)1532公里,發(fā)源于秦嶺南麓,在武漢市注入長(zhǎng)江。歷史上,漢江素有“千里黃金水道”之稱,但近幾十年來(lái),漢江航運(yùn)價(jià)值卻不斷降低。為更好地實(shí)施南水北調(diào)中線工程,丹江口大壩壩頂高程已由原來(lái)的162米加高至176.6米。下圖為漢江上游流域示意圖。
(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明“渭河水渾”的人為原因。
(2)從地形、地質(zhì)、水文特征等方面簡(jiǎn)要分析渭河干流圖示河段不宜建設(shè)水電站原因
(3)讀材料一、二、三,概括渭河平原的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)并分析渭河平原自古農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的自然原因。
(4)根據(jù)材料四,分析秦嶺對(duì)漢江北部支流的水文特征的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)性服務(wù)業(yè),是指為生產(chǎn)、商務(wù)活動(dòng)而非直接向個(gè)體消費(fèi)者提供服務(wù)的行業(yè)。生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)在市中心的集聚,形成集聚效應(yīng),但過(guò)度集聚也會(huì)產(chǎn)生一些城市問(wèn)題。下圖示意影響生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的三大因素。據(jù)此完成下列各題。
【1】以下行業(yè)中屬于生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是
A. 餐飲業(yè)、金融業(yè) B. 教育培訓(xùn)、貨物運(yùn)輸
C. 家電生產(chǎn)、物流業(yè) D. 旅游業(yè)、養(yǎng)老業(yè)
【2】影響生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)布局最主要的因素是
A. 交通條件 B. 地理位置 C. 經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向 D. 政府規(guī)劃
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【地理——選修3:旅游地理】
這是一片絕紗得有如天堂般的土地,它就是位于玻利雛亞的鳥尤尼鹽沼(下圖,也就是傳說(shuō)中的“天空之鏡”。每年雨季,湖面像鏡子一樣,反射著好似不是地球上的、羨麗得令人窒息的天空景色,水天相接,純凈夢(mèng)幻,是旅游者向往的天堂。
(1)說(shuō)出形成“天空之鏡”景色的天氣條件。
(2)指出為應(yīng)對(duì)此旅游地自然環(huán)境的特殊性,游客需要攜帶的生活用品,并說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意亞洲東部部分地區(qū)海平面等壓線(單位:hPa)分布,圖示陸地高壓正以大致30km/h的速度東
移。據(jù)此完成下列各題。
【1】據(jù)圖判斷
A. 預(yù)計(jì)陸地高壓1天后離開大陸 B. 渤海、黃海風(fēng)力大于日本海
C. M點(diǎn)氣壓值可能是990hPa D. 長(zhǎng)江三角洲地區(qū)吹拂偏西風(fēng)
【2】本州島東岸大部地區(qū)即將出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象最可能是
A. 風(fēng)力減弱,天氣晴朗 B. 氣溫下降,雨雪交加
C. 氣壓下降,有陣雨 D. 氣溫回升,陰雨連綿
【3】該月份,圖示黃河河段
A. 可能出現(xiàn)凌汛現(xiàn)象 B. 全段地下水補(bǔ)給河水
C. 處于灌溉引水高峰期 D. 流水作用季節(jié)性增強(qiáng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
呼倫湖位于呼倫貝爾草原的中部,水位主要受湖水蒸發(fā)和水源補(bǔ)給影響,唯一的外泄通道是達(dá)蘭鄂羅木河(下圖中D處河段)。達(dá)蘭鄂羅木河連接呼倫湖和額爾古納河,河水有時(shí)北流,有時(shí)南流。近年來(lái)達(dá)蘭鄂羅木河出現(xiàn)斷流。
(1)說(shuō)明導(dǎo)致達(dá)蘭鄂羅木河流向變化的原因。
(2)推測(cè)達(dá)蘭鄂羅木河斷流的原因。
(3)簡(jiǎn)述達(dá)蘭鄂羅木河斷流對(duì)呼倫湖產(chǎn)生的影響。
(4)針對(duì)呼倫湖受達(dá)蘭鄂羅木河斷流影響所產(chǎn)生的問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢隹尚行越鉀Q措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】沿海灘涂指沿海大潮高潮位與低潮位之間的潮浸地帶,屬于土地,又是海域的組成部分。灘涂是中國(guó)最重要的后備土地資源,具有面積大、分布集中、區(qū)位條件好、農(nóng)牧漁業(yè)綜合開發(fā)潛力大的特點(diǎn)。圖1示意江蘇沿海局部由于海岸線向海洋推進(jìn)而引起的灘涂面積的變化,據(jù)此完成下面小題。
【1】圖示區(qū)域?yàn)┩棵娣e不斷變化的原因,主要是
A. 氣候變暖,地殼抬升 B. 泥沙淤積,海水頂托
C. 河流改道,波浪侵蝕 D. 圍海墾殖,地殼下沉
【2】由灘涂改造成的耕地,土地質(zhì)量一般不高,主要原因是
A. 使用頻率較高 B. 海水污染嚴(yán)重
C. 有機(jī)質(zhì)含量少 D. 鹽堿化程度高
【3】鹽城濱海原生濕地,從海邊向陸地方向依次出現(xiàn)了光灘、米草灘、堿蓬灘、獐茅草灘和蘆葦灘景觀其呈現(xiàn)的地域分異規(guī)律是
A. 緯度地帶性分異規(guī)律 B. 經(jīng)度地帶性分異規(guī)律
C. 地方性分異規(guī)律 D. 垂直地帶性分異規(guī)律
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