下列人類(lèi)活動(dòng).有利于可持續(xù)發(fā)展的是
A.砍伐森林、開(kāi)墾草原,開(kāi)發(fā)新的耕地 B.捕捉珍稀野生動(dòng)物,進(jìn)行人工飼養(yǎng)
C.積極圍湖造田種糧,增產(chǎn)糧食 D.跨流域調(diào)水,改變水資源的地區(qū)分布不平衡狀況
D
【解析】
試題分析:砍伐森林、開(kāi)墾草原,開(kāi)發(fā)新的耕地,可使環(huán)境惡化,不利生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展;捕捉珍稀野生動(dòng)物,進(jìn)行人工飼養(yǎng),會(huì)破壞生物的多樣性;積極圍湖造田種糧,增產(chǎn)糧食,使湖泊面積減小,調(diào)蓄功能下降,多旱澇災(zāi)害;跨流域調(diào)水,改變水資源的地區(qū)分布不平衡狀況,可減少水資源的浪費(fèi),解決水資源短缺,利于可持續(xù)發(fā)展。故選D。
考點(diǎn):可持續(xù)發(fā)展
點(diǎn)評(píng):本題考查利于可持續(xù)發(fā)展的做法,試題難度中等,解題關(guān)鍵是掌握各種行為對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆山西大同市高一下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列人類(lèi)活動(dòng).有利于可持續(xù)發(fā)展的是( )
A、砍伐森林.開(kāi)墾草原,開(kāi)發(fā)新的耕地
B、捕捉珍稀野生動(dòng)物,進(jìn)行人工飼養(yǎng)
C、積極圍湖造田種糧,增產(chǎn)糧食
D、跨流域調(diào)水,改變水資源的地區(qū)分布不平衡狀況
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆內(nèi)蒙古高一下學(xué)期期中考試地理卷(解析版) 題型:選擇題
下列人類(lèi)活動(dòng),有利于可持續(xù)發(fā)展的是( )
A、砍伐森林、開(kāi)墾草原,開(kāi)發(fā)新的耕地
B、捕捉珍稀野生動(dòng)物,進(jìn)行人工飼養(yǎng)
C、積極圍湖造田種糧,增產(chǎn)糧食
D、跨流域調(diào)水,改變水資源的地區(qū)分布不平衡狀況
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年浙江溫州二中高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題
下列人類(lèi)活動(dòng).有利于可持續(xù)發(fā)展的是( )
A、砍伐森林.開(kāi)墾草原,開(kāi)發(fā)新的耕地
B、捕捉珍稀野生動(dòng)物,進(jìn)行人工飼養(yǎng)
C、積極圍湖造田種糧,增產(chǎn)糧食
D、跨流域調(diào)水,改變水資源的地區(qū)分布不平衡狀況
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
下列人類(lèi)活動(dòng).有利于可持續(xù)發(fā)展的是( )
A.砍伐森林.開(kāi)墾草原,開(kāi)發(fā)新的耕地 |
B.捕捉珍稀野生動(dòng)物,進(jìn)行人工飼養(yǎng) |
C.積極圍湖造田種糧,增產(chǎn)糧食 |
D.跨流域調(diào)水,改變水資源的地區(qū)分布不平衡狀況 |
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