2011年12月22日，我國(guó)某中學(xué)的地理小組的同學(xué)，利用學(xué)�；@球場(chǎng)地的中圈進(jìn)行太陽(yáng)高度值測(cè)量和當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度觀測(cè)，學(xué)�；@球場(chǎng)地的中圈半徑為1．8米。在學(xué)�；@球場(chǎng)地中圈的圓心A處，垂直立一個(gè)竹桿（桿長(zhǎng)1．8米），進(jìn)行觀測(cè)，將觀測(cè)到的桿端點(diǎn)在地面所投影的變化記錄在操場(chǎng)平地上（如下圖），回答1－2題。
1．該地當(dāng)日正午太陽(yáng)高度大約為
[     ]
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°
2．該地的地理坐標(biāo)約為
[     ]
A．130°E，21°34′N
B．110°E，45°N
C．110°E，21°34′N
D．120°E，45°N
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試地理卷（帶解析） 題型：單選題

北京時(shí)間2011年12月22日13時(shí)30分，我國(guó)迎來(lái)2011年的冬至。下圖為進(jìn)入冬至?xí)r甲、乙、丙、丁四地的晝夜長(zhǎng)短狀況，讀下圖回答問(wèn)題。關(guān)于圖中四地說(shuō)法正確的是(　　)

A．四地由南向北的順序是甲、丙、乙、丁
B．丙地緯度最低
C．丁地為南極點(diǎn)
D．甲、乙緯度度數(shù)相同，但一個(gè)在南半球、一個(gè)在北半球

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科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考試地理試卷（選修）（帶解析） 題型：綜合題

2011年被稱為濕地之年，既是《濕地公約》成立40周年，也是《中國(guó)濕地保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃》頒布實(shí)施10周年。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（15分）
材料一 中國(guó)主要濕地分布圖

材料二 鄱陽(yáng)湖是我國(guó)第一大淡水湖生態(tài)濕地，也是我國(guó)十大生態(tài)功能保護(hù)區(qū)之一。2009年12月12日，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，標(biāo)志著建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國(guó)家戰(zhàn)略；2011年12月22日，鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)獲得“中國(guó)最美濕地”獎(jiǎng)。
材料三  鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)位置示意圖

（1）關(guān)于“3S”技術(shù)在濕地生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用，正確的是      （選擇填空）。
①利用RS動(dòng)態(tài)檢測(cè)湖泊面積，及時(shí)把握其動(dòng)態(tài)變化    ②利用GPS確定已消失和現(xiàn)存的湖泊位置，提供參考數(shù)據(jù)      ③利用RS模擬演示湖泊消失過(guò)程，分析成因   ④利用 GIS技術(shù)提高人們環(huán)保意識(shí)，減輕環(huán)境壓力

A．①②B．②④C．①③D．③④
（2）根據(jù)材料一分析我國(guó)西北地區(qū)濕地少的主要原因。
                                                               。
（3）根據(jù)材料二分析鄱陽(yáng)湖濕地對(duì)湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。
                                                                。
（4）根據(jù)材料信息和所學(xué)知識(shí)，分析鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
                                                                。
（5）某中學(xué)地理小組開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，擬定了課題“鄱陽(yáng)湖濕地生物多樣性研究”，請(qǐng)你確定資料收集的內(nèi)容和途徑。
內(nèi)容：                                                          。
途徑：                                                          。

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科目：高中地理 來(lái)源：2016屆湖南省懷化市高一上學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年12月22日，我國(guó)某中學(xué)地理小組進(jìn)行太陽(yáng)高度和當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度觀測(cè)。操作方法是：在操場(chǎng)上選擇一點(diǎn)A處，垂直立起一根竹竿(竿長(zhǎng)2米)，畫一個(gè)半徑為2米的圓圈，將觀測(cè)到的竿端點(diǎn)在地面所投影的變化記錄在操場(chǎng)平地上。下圖為“竿端投影變化圖(均為北京時(shí)間)”，據(jù)此回答下列問(wèn)題。

1.該地的地理坐標(biāo)是

A．(21.5°N,130°E)                     B．(40°N,110°E)

C．(21.5°N,110°E)            D．(40°N,70°E)

2.這一天，該地同學(xué)觀測(cè)日出、日落時(shí)，太陽(yáng)分別位于觀測(cè)者的

A．正東方，正西方                            B．東北方，西北方

C．東南方，西南方                           D．東北方，西南方

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三第一次調(diào)研測(cè)試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）閱讀圖文資料，回答下列問(wèn)題。

材料一   鄱陽(yáng)湖是我國(guó)第一大淡水湖生態(tài)濕地，也是我國(guó)十大生態(tài)功能保護(hù)區(qū)之一。2009年12月12日，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，標(biāo)志著建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。2011年12月22日，鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)獲得“中國(guó)最美濕地”獎(jiǎng)。

材料二   下圖為“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)位置示意圖”。

   

（1）根據(jù)材料分析鄱陽(yáng)湖濕地對(duì)湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。（6分）

（2）某中學(xué)地理小組開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，擬定了課題“鄱陽(yáng)湖濕地生物多樣性研究”，請(qǐng)你確定資料收集的內(nèi)容和途徑。（4分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆江蘇海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考試地理試卷（選修）（解析版） 題型：綜合題

2011年被稱為濕地之年，既是《濕地公約》成立40周年，也是《中國(guó)濕地保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃》頒布實(shí)施10周年。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（15分）

材料一  中國(guó)主要濕地分布圖

材料二  鄱陽(yáng)湖是我國(guó)第一大淡水湖生態(tài)濕地，也是我國(guó)十大生態(tài)功能保護(hù)區(qū)之一。2009年12月12日，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，標(biāo)志著建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國(guó)家戰(zhàn)略；2011年12月22日，鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)獲得“中國(guó)最美濕地”獎(jiǎng)。

材料三   鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)位置示意圖

（1）關(guān)于“3S”技術(shù)在濕地生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用，正確的是       （選擇填空）。

①利用RS動(dòng)態(tài)檢測(cè)湖泊面積，及時(shí)把握其動(dòng)態(tài)變化    ②利用GPS確定已消失和現(xiàn)存的湖泊位置，提供參考數(shù)據(jù)      ③利用RS模擬演示湖泊消失過(guò)程，分析成因   ④利用 GIS技術(shù)提高人們環(huán)保意識(shí)，減輕環(huán)境壓力

A．①②        B．②④         C． ①③         D．③④

（2）根據(jù)材料一分析我國(guó)西北地區(qū)濕地少的主要原因。

                                  。

（3）根據(jù)材料二分析鄱陽(yáng)湖濕地對(duì)湖區(qū)周邊城市生態(tài)環(huán)境所起的作用。

                                   。

（4）根據(jù)材料信息和所學(xué)知識(shí)，分析鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

                                   。

（5）某中學(xué)地理小組開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，擬定了課題“鄱陽(yáng)湖濕地生物多樣性研究”，請(qǐng)你確定資料收集的內(nèi)容和途徑。

內(nèi)容：                             。

途徑：                             。

 

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