讀下列內(nèi)容并分析回答。
國力是指一個國家的綜合實力。它包括一個國家生存和發(fā)展所需要的全部實力和潛力及在國際社會的影響力。美國學者克萊因在1980年提出了一個國力方程,即P=(C+E+M)×(S+W)。其中:P代表國力;C代表基本實體,最高分為100分,人口和領土各占一半;E代表經(jīng)濟能力,最高分200分,國民經(jīng)濟生產(chǎn)總值占一半,另外一半由能源、礦產(chǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)和外貿(mào)分攤;M代表軍事能力,最高分200分,常規(guī)軍事力量和戰(zhàn)略核力量各占一半;S代表戰(zhàn)略意圖;W代表國家意志。戰(zhàn)略意圖和國家意志最高分各定為1分?巳R因?qū)?978年世界一些國家國力的計算結果如下:
(l)日本國土面積狹小,資源貧乏,但其國力僅次于美國和前蘇聯(lián),為什么?_________________________________________。
(2)前蘇聯(lián)解體后的俄羅斯,國力下降很快,已難與美國抗衡,為什么?___________________________________________。
(3)以色列領土面積和人口數(shù)量均無法跟印度比,但其國力比印度強,為什么?___________________________________。
(4)我國提高綜合國力,目前的主要途徑是什么?_______________。
。╨)工業(yè)和經(jīng)濟勢力強大,科技發(fā)達 。2)前蘇聯(lián)解體后,首先是國土面積、資源和人口數(shù)量、軍事實力均下降了,再加上國內(nèi)民族矛盾重重,政局動蕩不穩(wěn),經(jīng)濟滑坡甚至倒退,軍事實力也因經(jīng)濟原因而下降而美國近幾年經(jīng)濟發(fā)展勢頭較好,政治和軍事實力相對增強 。3)經(jīng)濟、科技和軍事實力均強于印度,人口素質(zhì)高;對外擴張領土欲望強烈 。4)實行“科教興國”戰(zhàn)略,努力發(fā)展經(jīng)濟和對外貿(mào)易,提高經(jīng)濟和軍隊的科技水平 |
科目:高中地理 來源:活題巧解巧練·高考地理 題型:022
讀下圖并分析回答:
(1)20世紀90年代被聯(lián)合國定為“國際減輕自然災害十年”,請判斷下列選項的內(nèi)容哪些屬自然原因或人為原因引起的環(huán)境問題,并將其數(shù)字代號填入圖中適當?shù)膱A圈內(nèi)。
①水旱災害 ②海嘯 、蹫E墾草原 ④火山地震 、萑我馀欧殴S廢液 、捱^度抽取地下水 、吣嗍鳌 、嗤寥利}漬化⑨臺風 、獬鞘腥丝谂蛎
(2)水土流失是黃土高原上嚴重的災害之一,其形成的客觀原因是:①自然方面:________;②人為方面:________。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,回答下列問題。(15分)
材料一:2008年5月12日14時28分,我國四川省汶川縣(北緯31.0度,東經(jīng)103.4度)發(fā)生了里氏8.0級大地震。地震造成巨大的危害。另外,5月13日地震災區(qū)有中到大雨。
材料二:某區(qū)域等高線地形圖
材料三:小流域開發(fā)是山區(qū)綜合開發(fā)的主要內(nèi)容,是農(nóng)民脫貧致富奔小康的有效途徑。但無疑也會對原有的植被、生態(tài)環(huán)境帶來影響。我們必須堅持以科學發(fā)展觀為指導,正確處理好生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的關系,堅持生態(tài)效益優(yōu)先,開發(fā)與保護并舉的方針,確保小流域資源開發(fā)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟,培育生態(tài)文化,核心是保護生態(tài)環(huán)境,促進經(jīng)濟和社會、人與自然的和諧發(fā)展。在小流域開發(fā)中,應當遵循和落實生態(tài)區(qū)域的本質(zhì)要求,無論是項目的選擇規(guī)劃,還是基礎設施的布局建設都要先考慮到環(huán)境的保護。在開發(fā)中保護,在保護中開發(fā),既不能片面強調(diào)保護,捆住我們的手腳,也不能過分追求開發(fā),破壞了環(huán)境。
讀材料二,說出“等高線地形圖”圖示區(qū)域的地形類型并分析該地形對天氣及氣候的影響。
“等高線地形圖”中,C城已成為著名的商業(yè)中心,試分析該商業(yè)中心形成的區(qū)位條件有哪些。
B河是A河的支流,試運用材料內(nèi)容對A河流域開發(fā)提出合理化建議。
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科目:高中地理 來源:2013屆山東省沂南一中高三第二次質(zhì)量檢測地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
濟南市某!暗乩砩鐖F”在2011年暑期用一周時間進行了網(wǎng)上模擬探究活動,研究了該時間內(nèi)出現(xiàn)的一些地理現(xiàn)象,圖表示模擬探究的區(qū)域和探險路線。讀圖回答下列各題。
(1)社團成員們發(fā)現(xiàn),有許多地點經(jīng)度或緯度相近,但自然現(xiàn)象卻差異明顯,請結合所學地理知識,按要求補充右表中內(nèi)容。(4分)
地點 | 現(xiàn)象 | 分析 |
①和② | 風向不同 | ②風向主要成因是 。 |
③和④ | 地方時 不同 | 大約差 小時。 |
⑤和⑥ | 自然帶不同 | 體現(xiàn)了自然環(huán)境的 特征,自然帶的這種變化反映了 規(guī)律。 |
日 期 要 素 | 7月10日 | 7月11日 | 7月12日 | 7月13日 |
天氣 | 晴轉多云 | 多云轉中雨 | 暴雨轉中雨 | 多云轉晴 |
氣溫(℃) | 25~34 | 22~29 | 20~23 | 19~27 |
降水量(mm) | O | 15 | 43 | O |
風向、風力 | 西南風2級 | 西南轉西北風3—4級 | 西北風3—4級 | 偏北風1—2級 |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年新課標高三配套月考(三)地理試卷(B卷)(解析版) 題型:綜合題
(14分)濟南市某!暗乩砩鐖F”在2011年暑期用一周時間進行了網(wǎng)上模擬探究活動、研究了該時間內(nèi)出現(xiàn)的一些地理現(xiàn)象,該圖表示模擬探究的區(qū)域和探險路線。讀圖回答下列各題。
(1)社團成員們發(fā)現(xiàn),有許多地點經(jīng)度或緯度相近,但自然現(xiàn)象卻差異明顯,請結合所學地理知識,按要求補充下表中內(nèi)容。(4分)
地點 |
現(xiàn)象 |
分析 |
①和② |
風向不同 |
②風向主要成因是 |
③和④ |
地方時不同 |
大約差 小時 |
⑤和⑥ |
自然帶不同 |
體現(xiàn)了自然環(huán)境的 特征,自然帶的這種變化反映了 規(guī)律 |
(2)社團成員們調(diào)取了①地7月10—13日氣象資料統(tǒng)計表(見下表),請寫出該時段影響①地的天氣系統(tǒng)名稱,并分析判斷依據(jù)。(4分)
(4)描述蘇門答臘島地形的基本特征。(2分)
(5)蘇門答臘島素有“天然地質(zhì)災害的超市”之稱,曾多次發(fā)生重大泥石流災害。試從地理環(huán)境的整體性方面簡要分析泥石流發(fā)生的原因。(4分)
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