讀下圖,該圖是揚(yáng)州瘦西湖公園的一處著名景區(qū)“吹臺(tái)”,又名“釣魚(yú)臺(tái)”。它是位于湖心的一亭,四壁皆門,三面為滿月洞門,正洞呈正圓,內(nèi)銜五亭橋,橫臥波光,若蓮花盛開(kāi),五亭橋是瘦西湖公園的標(biāo)志;南洞呈橢圓,內(nèi)收的湖畔白塔豎立云表,似春筍破籜。這一橫一豎形成一幅構(gòu)圖殊異的美麗圖景,景中有景,畫中有畫。完成下列問(wèn)題。?

(1)此圖反映的構(gòu)景手法是_________。?

(2)在游覽時(shí)要想欣賞到這樣獨(dú)特絕佳的景致應(yīng) ( 。?

A.把握好時(shí)機(jī)

B.選擇觀賞位置?

C.抓住景觀特點(diǎn)

D.發(fā)揮想象?

(3)“揚(yáng)州好,高跨五亭橋。面面清波涵月影,頭頭空洞過(guò)云橈,夜亭玉人簫。”讀此詞后,你認(rèn)為欣賞揚(yáng)州瘦西湖之妙,何時(shí)去游覽最好?

(4)五亭橋是借鑒北京北海的五龍亭之美景,但工匠并未照搬,而是獨(dú)創(chuàng)地將橋、亭結(jié)合,形成亭橋,群聚于一橋。亭與亭之間以段廊相接,橋亭秀,橋基雄,二者比例恰當(dāng),配置和諧。游客若要真正領(lǐng)略五亭橋蘊(yùn)涵之美,應(yīng)作什么準(zhǔn)備?????

(5)揚(yáng)州作為一座歷史文化名城,其形成與發(fā)展與下列哪條河的通航有關(guān)( 。?

A.長(zhǎng)江

B.黃河?

C.珠江

D.京杭運(yùn)河

 

(1)框景?

(2)BC?

(3)夏秋季節(jié)的十五明月夜。?

(4)如查閱資料,了解景點(diǎn)的歷史,景區(qū)的構(gòu)景手法、景觀特點(diǎn),從而理解瘦西湖美在何處。?

(5)D

 

本題介紹了揚(yáng)州瘦西湖湖心亭“吹臺(tái)”——四壁皆門,三面為滿月洞門,正洞呈正圓,內(nèi)銜五亭橋,橫臥波光,若蓮花盛開(kāi);南洞呈橢圓,內(nèi)收的湖畔白塔豎立云表,似春筍破籜。是典型的用洞框作為取景的畫框,將瘦西湖兩處重要的景點(diǎn)——五亭橋和白塔框限在從洞門中所能看到的范圍內(nèi),故構(gòu)景手法為框景。?

框景的觀察必須抓住景觀特點(diǎn),選擇正確的觀賞位置,才能將景觀的美盡收眼底。?

“揚(yáng)州好,高跨五亭橋。面面清波涵月影,頭頭空洞過(guò)云橈,夜亭玉人簫!笔亲髡哂斡[揚(yáng)州瘦西湖后有感而發(fā),是以情觀景的結(jié)果。從詞中可以判斷,游覽揚(yáng)州瘦西湖最好選擇在夏秋季節(jié)的十五明月夜。?

要真正領(lǐng)略揚(yáng)州瘦西湖的美,觀賞前要做好有關(guān)的準(zhǔn)備工作,如:查閱資料,了解景點(diǎn)的歷史,景區(qū)的構(gòu)景手法、景觀特點(diǎn),從而理解瘦西湖美在何處,做到有備而來(lái)。?

揚(yáng)州作為歷史文化名城,其形成有歷史淵源,京杭大運(yùn)河在此附近與長(zhǎng)江交匯,其發(fā)展與京杭運(yùn)河有著十分密切的關(guān)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下圖,完成下列問(wèn)題。該圖是揚(yáng)州瘦西湖公園的一處著名景區(qū)“吹臺(tái)”,又名“釣魚(yú)臺(tái)”。它是位于湖心的一亭,四壁皆門,三面為滿月洞門,正洞呈正圓,內(nèi)銜五亭橋橫臥波光,若蓮花盛開(kāi),五亭橋是瘦西湖公園的標(biāo)志;南洞呈橢圓,內(nèi)收的湖畔白塔豎立云表,似春筍破籜。這一橫一豎形成一幅構(gòu)圖殊異的美麗圖景,景中有景,畫中有畫。

(1)此圖反映的構(gòu)景手法是__________。

(2)在游覽時(shí)要想欣賞到這樣獨(dú)特絕佳的景致應(yīng)(    )

A.把握好時(shí)機(jī)         B.選擇觀賞位置

C.抓住景觀特點(diǎn)       D.發(fā)揮想象

(3)“揚(yáng)州好,高跨五亭橋。面面清波涵月影,頭頭空洞過(guò)云橈,夜亭玉人簫!弊x此詞后,你認(rèn)為欣賞揚(yáng)州瘦西湖之妙,何時(shí)去游覽最好?

(4)五亭橋是借鑒北京北海的五龍亭之美景,但工匠并未照搬,而是獨(dú)創(chuàng)地將橋、亭結(jié)合,形成亭橋,群聚于一橋。亭與亭之間以連廊相接,橋亭秀,橋基雄,二者比例恰當(dāng),配置和諧。游客若要真正領(lǐng)略五亭橋蘊(yùn)涵之美,應(yīng)作什么準(zhǔn)備?

(5)揚(yáng)州作為一座歷史文化名城,其形成、發(fā)展與下列哪條河的通航有關(guān)(    )

A.長(zhǎng)江    B.黃河    C.珠江    D.京杭運(yùn)河

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下圖,該圖表示的為40°N線上某地兩分兩至日太陽(yáng)高度及晝夜變化(夜弧在地平線下),回答下列問(wèn)題。

(1)A、B、C三條太陽(yáng)升降路線中,代表6月22日的是____。

(2)C路線所表示的晝夜長(zhǎng)短是__________。

(3)B路線,太陽(yáng)從______方向升起,從______方向落下。

(4)∠2=50°,那么,B線表示正午太陽(yáng)直射________(緯線)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下圖,該圖表示不同級(jí)別的中心地,中心地A的服務(wù)有百貨店、餐館、理發(fā)店、學(xué)校、銀行、醫(yī)院,中心地B提供的服務(wù)有百貨店、餐館、理發(fā)店。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置上標(biāo)出中心地A和中心地B。?

(2)中心地A具有__________種職能,B具有__________種職能。?

(3)假如圖中的兩個(gè)中心地分別表示商場(chǎng)和早點(diǎn)鋪,那么表示商場(chǎng)的是________,表示早點(diǎn)鋪的是_______________________________________。?

(4)判斷:?

①中心地的等級(jí)越高,提供的職能種類越多。(  )?

②中心地服務(wù)范圍內(nèi)的人口數(shù)一般低于門檻人口數(shù)。( 。?

③中心地A的門檻人口比中心地B高。(  )?

④中心地A有中心地B所具有的職能,而且具有中心地B所沒(méi)有的比較高級(jí)的職能。( 。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下圖,該圖是揚(yáng)州瘦西湖公園的一處著名景區(qū)“吹臺(tái)”,又名“釣魚(yú)臺(tái)”。它是位于湖心的一亭,四壁皆門,三面為滿月洞門,正洞呈正圓,內(nèi)銜五亭橋,橫臥波光,若蓮花盛開(kāi),五亭橋是瘦西湖公園的標(biāo)志;南洞呈橢圓,內(nèi)收的湖畔白塔豎立云表,似春筍破籜。這一橫一豎形成一幅構(gòu)圖殊異的美麗圖景,景中有景,畫中有畫。完成下列問(wèn)題。?

(1)此圖反映的構(gòu)景手法是_________。?

(2)在游覽時(shí)要想欣賞到這樣獨(dú)特絕佳的景致應(yīng) ( 。?

A.把握好時(shí)機(jī)

B.選擇觀賞位置?

C.抓住景觀特點(diǎn)

D.發(fā)揮想象?

(3)“揚(yáng)州好,高跨五亭橋。面面清波涵月影,頭頭空洞過(guò)云橈,夜亭玉人簫!弊x此詞后,你認(rèn)為欣賞揚(yáng)州瘦西湖之妙,何時(shí)去游覽最好?

(4)五亭橋是借鑒北京北海的五龍亭之美景,但工匠并未照搬,而是獨(dú)創(chuàng)地將橋、亭結(jié)合,形成亭橋,群聚于一橋。亭與亭之間以段廊相接,橋亭秀,橋基雄,二者比例恰當(dāng),配置和諧。游客若要真正領(lǐng)略五亭橋蘊(yùn)涵之美,應(yīng)作什么準(zhǔn)備?????

(5)揚(yáng)州作為一座歷史文化名城,其形成與發(fā)展與下列哪條河的通航有關(guān)(  )?

A.長(zhǎng)江

B.黃河?

C.珠江

D.京杭運(yùn)河??

 

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