【題目】“為治之本務(wù)在于安民，安民之本務(wù)在于足用。”與這一古訓(xùn)揭示的道理相近的科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是

①把以人為本作為核心立場

②把統(tǒng)籌兼顧作為根本方法

③以推動經(jīng)濟社會發(fā)展為第一要義

④把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為基本要求

A.①③ B.①② C.③④ D.②③

【答案】A

【解析】“為治之本務(wù)在于安民”與以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的核心立場相似，①符合題意。“安民之本務(wù)在于足用”，強調(diào)的是經(jīng)濟社會的發(fā)展問題，與科學(xué)發(fā)展觀把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為第一要義相近，③符合題意。②④材料均沒有反映，與題意無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖甲區(qū)域內(nèi)有一山脈，其垂直自然帶如圖乙所示。讀圖，同答各題。

【1】圖乙山脈可能位于圖3中的

A.①處 B．②處

C．③處 D．④處

【2】圖乙中山地針葉林帶所處坡向和影響其分布的主要因素分別是

A．南坡 熱量 B．北坡 降水

C．南坡 相對高度 D．北坡 海拔

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在各項社會經(jīng)濟因素中，對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響最突出的是：（ ）
A.市場因素
B.政府的干預(yù)
C.文化傳統(tǒng)
D.飲食習(xí)慣

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】國務(wù)院總理李克強在長沙主持召開部分省份和企業(yè)座談會時說，要堅持向改革要動力，向結(jié)構(gòu)調(diào)整要助力，在經(jīng)濟發(fā)展中不斷改善民生。向結(jié)構(gòu)調(diào)整要助力需要

①以發(fā)展速度為立足點推動發(fā)展 　

②使經(jīng)濟發(fā)展更多依靠內(nèi)需拉動　

③繼續(xù)實施區(qū)域發(fā)展的總體戰(zhàn)略 　

④全面促進資源節(jié)約和環(huán)境保護

A．②③ B．①② C．③④ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“竭澤而漁，豈不獲魚？而明年無魚�！斌w現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（ ）原則
A.共同性原則
B.持續(xù)性原則
C.公平性原則
D.周期性原則

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為黃土高原上某地等高線地形圖。讀圖回答下列各題。

【1】 對圖示地區(qū)進行小流域綜合治理時,在a、b、c、d 四地采取了不同的措施,其中正確的是

A． a地—種草護坡 B． b地—溝頭防護

C． c地—打壩淤地 D． d地—修筑梯田

【2】圖中甲、乙、丙、丁四地最適宜挖窯洞的是

A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一：我國某區(qū)域圖。

材料二：上圖中B湖沿岸某地的1950年和2010年土地利用狀況示意圖。

（1）結(jié)合材料一，描述該地區(qū)的地形特征。

（2）結(jié)合材料二，說明該湖區(qū)1950—2010年土地利用狀況的變化。

（3）近年來B湖對其下游地區(qū)洪澇災(zāi)害的調(diào)蓄能力減弱，結(jié)合上述材料及所學(xué)知識分析導(dǎo)致該湖防洪能力減弱的人為原因有哪些？

（4）材料一所示河流屬長江水系，在入海口形成了長江三角洲，試評價其河口三角洲農(nóng)業(yè)發(fā)展不利的自然條件.

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】北京“四合院”、上海“石庫門”、廣東“圍村”、陜西“窯洞”、福建“土樓”等民居都與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、民俗民風(fēng)息息相關(guān)。這些特色鮮明的民居，是中華民族共有的文化財富。這說明

A．文化的差異性是千差萬別的自然條件決定的

B．各具特色的區(qū)域文化蘊含著中華文化的共性

C．中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩

D．區(qū)域文化相互借鑒而日趨同一、漸趨融合

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】世界上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的一片原始森林位于(　　)

A. 非洲剛果河流域 B. 南美洲亞馬孫河流域

C. 亞歐大陸北部亞寒帶針葉林 D. 東南亞地區(qū)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案