讀“世界大洋環(huán)流模式圖”,然后回答下列問(wèn)題。

(1)該大洋環(huán)流模式圖中,作順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)的是       半球以             帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流。

(2)圖中數(shù)字所代表的洋流中,④洋流名稱是                  ,根據(jù)其形成原因,屬于         流;根據(jù)其性質(zhì),屬于        流;該洋流的流向是               

(3)圖中字母所示海域,能夠形成漁場(chǎng)的是        處,原因是                      

                                                                       。

(4)若此圖為“太平洋洋流圖”,則圖中洋流名稱是:

                       ,⑤                      。

(5)若此圖為“大西洋洋流圖”,⑧洋流對(duì)沿岸氣候起            、           的作用。西歐                 氣候的形成,就直接得益于該洋流。

(1)北     副熱     

(2)西風(fēng)漂流   風(fēng)海   寒    自西向東

(3)A     寒暖流交匯,海水受到攪動(dòng),海底營(yíng)養(yǎng)鹽類(lèi)被帶至表層,浮游生物大量繁殖,魚(yú)類(lèi)餌料豐富,從而形成漁場(chǎng)。

(4)東澳大利亞暖流       秘魯寒流  

(5)增溫   增濕    海洋性


解析:

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省寶雞市高三10月模擬地理試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答下列各題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則

A.E處氣溫比H處高

B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)

D.E處的高度可達(dá)120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則

A..環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給

B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低

D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用           B.洋流②為西風(fēng)漂流

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用           D.洋流④為赤道逆流

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西省高三第三次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀下圖,完成下列問(wèn)題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則

A.E處氣溫比H處高                B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)               D.E處的高度可達(dá)120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給  

B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低           

D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

3.如果該圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖,則 

A.當(dāng)①②表示內(nèi)力作用時(shí),G為巖漿巖       

B.當(dāng)H為巖漿時(shí),G是沉積巖

C.過(guò)程①和②能夠引起地形變動(dòng),過(guò)程③和④不會(huì)引起地形變動(dòng)

D.該循環(huán)時(shí)間較短時(shí),多發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害

4.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用          

B.洋流②為西風(fēng)漂流

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用          

D.洋流④為赤道逆流

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2012年湘教版高中地理必修一2.4水循環(huán)和洋流練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀下圖,回答下面小題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則(  )

A.E處氣溫比H處高                      B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)                    D.E處的高度可達(dá)120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則(  )

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給

B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低

D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則(  )

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用

B.洋流②為西風(fēng)漂流

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用

D.洋流④為赤道逆流

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省高三9月月考地理卷 題型:選擇題

讀圖,回答下列各題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則(    )

A.E處氣溫比H處高      B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)   D.E處的高度可達(dá)120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式圖,S線代表地球表面,則(    )

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源補(bǔ)給

B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③使大洋表層海水的鹽度降低

D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表的緯線,則(    )

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用

B.洋流②是西漂流

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用

D.洋流④為赤道逆流

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三第一學(xué)期期中考試地理卷(A卷) 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖回答下列各題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則                          

A.E處氣溫比H處高                     

B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)                  

D.E處的高度可達(dá)120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線代表地球表面,則                      

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給         B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低       D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)方向與下墊面無(wú)關(guān)

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則                  

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用    B.洋流②為西風(fēng)漂流

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用    D.洋流④為赤道逆流

 

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