(湖南省長沙市第一中學(xué)2011屆高三第五次月考)2010年11月1日中國十年一次的全國人口普查已經(jīng)拉開帷幕,新的數(shù)據(jù)將揭示2000年以來我國人口與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的秘密。回答下列問題。

(1)根據(jù)表1中數(shù)據(jù),說明北京市與河南省人口增長的差異,試分析造成差異的主要原因。(4分)

表1 2003年北京市與河南省人口增長指標(biāo)(%)

自然增長率

總增長率

北京市

-0.015

5.292

河南省

0.564

0.562

 (2)讀“表2 1990年~2000年京津冀地區(qū)人口遷移影響因素強(qiáng)弱變化對比”,其中呈負(fù)相關(guān)的因素有遷移距離和基礎(chǔ)設(shè)施,解釋表2中發(fā)生的變化。前一年移民的影響力增強(qiáng)說明京津冀地區(qū)人口遷移什么特征,此類遷移人口在城市聚居的空間分布有什么特點?(8分)

  表2 1990年~2000年京津冀地區(qū)人口遷移影響因素強(qiáng)弱變化對比(+表示增強(qiáng),-表示減弱)

人均

GDP

產(chǎn)業(yè)

結(jié)構(gòu)

新增

崗位

市場化

水平

遷移

距離

基礎(chǔ)

設(shè)施

前一年

移民

++

++

 

  (1)  北京人口自然增長率為負(fù),河南為正。其原因是北京人口出生率低于死亡率,河南人口出生率高于死亡率。(2分)北京人口總增長率高于河南,其原因是人口的機(jī)械增長率(遷入人口)較高;兩個地區(qū)人口機(jī)械增長率不同反映了兩個區(qū)域吸納勞動力的差異。(2分) 

(2) 遷移距離與人口遷移呈負(fù)相關(guān)說明人口遷移存在“鄰近優(yōu)先”的特點,90年代以來交通一體化降低了人口遷移的交通成本,促進(jìn)了人口遷移;(2分)

基礎(chǔ)設(shè)施成為人口遷移的一個推力(阻礙因素),移民居住條件差的狀況有所改善。(2分)

說明鄉(xiāng)土和血緣關(guān)系仍然是人口遷移的重要因素,(2分)遷移人口往往不是以分散的方式生存于城市的不同角落,而是集中在一起,形成了地理邊界明確的“準(zhǔn)社區(qū)”。

人們在這些區(qū)域中不但進(jìn)行著一般的生活和感情上的溝通,同時也進(jìn)行著生產(chǎn)經(jīng)營上的密切協(xié)作和分工, 并建立了相當(dāng)廣泛而層次不同的社會聯(lián)系,北京市的“浙江村”、“新疆村”、“溫州村”等就是這種遷移模式的典型。(2分,答遷移人口空間分布呈相對聚居狀態(tài)或類似判斷即可得2分) 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次統(tǒng)練地理試卷(解析版) 題型:選擇題

文化設(shè)施的服務(wù)半徑是指各項設(shè)施所服務(wù)的空間距離或時間距離。文化設(shè)施的分級與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素:一是居民的使用頻率,二是設(shè)施的規(guī)模效益。讀圖回答問題。

1.圖中,1~4分別代表不同級別的文化設(shè)施,下列排序合理的是

A.1-幼兒園,2-中學(xué),3-小學(xué),4-醫(yī)院

B.1-幼兒園,2-小學(xué),3-中學(xué),4-醫(yī)院

C.1-幼兒園,2-小學(xué),3-醫(yī)院,4-中學(xué)

D.1-醫(yī)院,2-幼兒園,3-小學(xué),4-中學(xué)

2.文化設(shè)施的布局不受服務(wù)半徑影響的是

A.中學(xué)學(xué)校   B.醫(yī)院   C.網(wǎng)上圖書館   D.酒店

 

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科目:高中地理 來源:2010年安徽省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題

下圖中R1、R2和R3分別代表三個不同等級的城市,且R1<R2<R3,據(jù)圖回答7-8題。

1.三個城市服務(wù)職能符合規(guī)律的是:   

A.R1--小學(xué)   R2--中學(xué)  R3--大學(xué)

B.R1--小學(xué)   R2--大學(xué)  R3--中學(xué)

C.R1--中學(xué)   R2--大學(xué)  R3--中學(xué)

D.R1--大學(xué)   R2--小學(xué)  R3--中學(xué)

2.有關(guān)三個城市的敘述正確的是:            

A.R1服務(wù)半徑最小,服務(wù)范圍最大    

B.R1比R2提供的職能種類較多

C.R3的城市級別最高                

D.R3的服務(wù)范圍小于R2

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

(新疆烏魯木齊市第一中學(xué)2011—2012學(xué)年高三第一次月考)河流侵蝕作用中的溯源侵蝕,是河床深切作用逐漸向河流上游方向發(fā)展的過程。圖3為某地的等高線示意圖(單位:米)。據(jù)圖回答1-2題。

1.關(guān)于圖中水文和地形的說法,正確的是(    )

    A.L1、L2、L3、L4為河流                

    B.L3是L1河與L2河的分水嶺

    C.L3河落差最大                        

    D.L4河水流較急

2.若圖中河流侵蝕作用不斷增強(qiáng),則未來可能出現(xiàn)的是(    )

    A.山地一定變得更低                    

    B.分水嶺與河谷之間的高差變小

    C.L3附近的等高線將逐漸向南凸出

    D.L4河與L1河連成同一水系

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科目:高中地理 來源: 題型:

(湖南省長沙市第一中學(xué)2011屆高三第五次月考)假設(shè)某地域內(nèi)每個居民的重量都相等,則在該地域全部空間平面上力矩達(dá)到平衡的點就是人口重心。每當(dāng)人口分布狀況發(fā)生變化,人口重心就會有相應(yīng)的移動。從一個時期人口分布重心的移動軌跡中,可以看出全地域人口分布變化的總趨勢。讀“我國漢族和少數(shù)民族人口重心遷移示意圖”,完成10~11題。

10.下列關(guān)于我國人口重心遷移趨勢的判斷,正確的是(    )

A.①表示少數(shù)民族人口重心遷移,②表示漢族人口重心遷移

B.少數(shù)民族人口重心遷移西遷明顯

C.相對于少數(shù)民族,漢族人口重心向南遷移趨勢明顯

D.人口重心的遷移與經(jīng)濟(jì)重心的遷移沒有關(guān)系

11.我國少數(shù)民族分布人口重心大致位于(    )

A.江南丘陵         B.青藏高原          C.四川盆地          D.東北平原

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