“只有改革開放才能發(fā)展中國”。始于20世紀(jì)70年代末的改革開放,構(gòu)成了我國30年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的基本背景。從而全面、深刻地改變了我國的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展進(jìn)程。
材料一:目前,我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快,但是也面臨著十分巨大的生存和發(fā)展的壓力,如環(huán)境危機、資源短缺、人口壓力等。面對生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),總結(jié)國內(nèi)外的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),我國的發(fā)展只能選擇走可持續(xù)發(fā)展的道路。據(jù)此回答第(1)~(3)題。
(1)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要遵循的三個基本原則是 、 、 。
(2)我國目前遇到了嚴(yán)重的環(huán)境危機,請簡述造成該狀況的主要人為原因。
(3)我國自然資源豐富,但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資源短缺現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,目前我國應(yīng)如何應(yīng)對這一狀況?
科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
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材料一 構(gòu)想中的第三亞歐大陸橋東起以深圳為代表的廣東沿海港口群,由昆明經(jīng)緬甸、孟加拉國、印度、巴基斯坦、伊朗,從土耳其進(jìn)入歐洲,最終抵達(dá)鹿特丹港,橫貫亞、歐、非21個國家(含非洲支線4個國家:敘利亞、黎巴嫩、以色列和埃及),全長約15000公里左右,比目前經(jīng)東南沿海通過馬六甲海峽進(jìn)入印度洋要短3000公里左右。第一亞歐大陸橋貫通亞洲北部地區(qū),第二亞歐大陸橋連接從東到西的亞洲中部地區(qū),而第三亞歐大陸橋進(jìn)一步將亞洲南部和東南部連接起來,使整個亞洲從東到西、從南到北的廣大地區(qū)第一次通過鐵路網(wǎng)完整地聯(lián)系起來,它將是我國陸路最便捷的國際大通道。
材料二 亞歐大陸橋示意圖
(1)第二亞歐大陸橋在我國境內(nèi)的鐵路線名稱為 ,該鐵路沿線的自然景觀體現(xiàn)了由 向 的地域分異規(guī)律。
(2)試分析鹿特丹成為世界著名大港的主要因素。
(3)從地理的角度,分析第三亞歐大陸橋與第一、二亞歐大陸橋相比有哪些優(yōu)點。
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖中的曲線表示觀測者在某地某天觀測太陽在天空中運行的方位變化情況,據(jù)圖回答
這一天,當(dāng)北京時間是13點時,觀測者所在地的物體日影朝正北方向,觀測者應(yīng)位于
A.東北平原 B.四川盆地 C.澳大利亞西海岸 D.海南島
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科目:高中地理 來源: 題型:
圖中甲、乙兩圖均是文化擴散示意圖,圖中○、、●代表三種不同級別的地理空間。該圖所反映出的文化擴散類型是
①甲――遷移擴散 ②乙――等級擴散
③甲――傳染擴散④乙――刺激擴散
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖為120°E經(jīng)線某時狀態(tài)示意圖.其中①點正好日出,②點太陽高度為20°。據(jù)此回答
據(jù)題意判斷,此時北京時間是
A.6時 B.8時 C. 12時 D.16時
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀某大洲沿60°W的地形剖面示意圖,完成
關(guān)于圖示地區(qū)地形特征的描述,正確的是
A.平原與高原相間分布 B.地形單一,平均海拔高
C.地勢起伏大,山地丘陵為主 D.中間高兩邊低,河流呈放射狀
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科目:高中地理 來源: 題型:
結(jié)合全球六大板塊分布示意圖,回答
當(dāng)圖中M點太陽高度為90°時,下列說法正確的是
A.非洲地區(qū)為白天 B.歐洲地區(qū)為黑夜
C.拉美地區(qū)為黑夜 D.南極地區(qū)為極晝
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下圖某區(qū)域圖,一架飛機在當(dāng)?shù)貢r間1時30分從甲地起飛時,太陽正好在地平線上。朝正西飛行,到達(dá)乙地時看見太陽又在地平線附近。回答
經(jīng)過圖中所示大洋時,云層以下有風(fēng)暴天氣,它可能是
A.氣旋造成的 B.暖鋒造成的
C.臺風(fēng)造成的 D.極地高壓形成的
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科目:高中地理 來源: 題型:
圖為某發(fā)達(dá)國家城市人口密度依時間先后在空間分布上的變化示意。T1、T2、T3代表先后不同時期。讀圖回答
促使這一變化的因素有:
①人們對居住環(huán)境質(zhì)量要求降低,鄉(xiāng)村和小城鎮(zhèn)環(huán)境較好
②觀光休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展,改變現(xiàn)代人們生活的要求。
③高速公路及地鐵等現(xiàn)代交通設(shè)施出現(xiàn),人們能方便快捷地往返。
④電腦網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊的出現(xiàn),家庭辦公等新工作方式的產(chǎn)生。
A.③④ 。.①③ C.①② D.②④
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