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讀等高線圖，指出有分水嶺的是：

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相關習題

科目：高中地理 來源：2011-2012學年浙江省溫州四中高二下學期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

2011年暑期，溫州某中學在周邊地區(qū)開展地理夏令營活動，經過幾天考察，夏令營成員繪制出該地“局部等高線地形圖”（下圖），讀圖回答下列問題：(11分)

⑴圖中A、B、C、D是夏令營成員考察期間的宿營地選址，最為合理的是____處。(2分)
⑵請幫夏令營成員計算P、Q兩點間的水平距離_______，圖中陡崖的相對高度      。(2分)
⑶甲、乙兩村莊正計劃沿圖中虛線修建一條公路，夏令營成員提出了反對意見，他們反對的理由是什么？(2分)
⑷圖中②處乙村村民正準備建梯田。上述開發(fā)建設是否恰當?試從地形與環(huán)境的角度簡述理由。(3分)
⑸由于繪圖同學的粗心，圖中有一處等高線數(shù)值被標錯，請指出并標注正確數(shù)值。(2分)

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科目：高中地理 來源：2011-2012年重慶市西南大學附屬中學高二下期中考試文科地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

(10分) 2011年暑假期間，我國東南部某中學組織部分學生參加了地理夏令營活動。如圖為某同學對某地區(qū)幾天野外考察后繪制的該地局部地形圖。讀圖回答下列問題。

(1)圖中A、B、C、D處是夏令營成員考察期間的宿營地選址，最合理的是____________處（2分）。 
(2)由于繪圖同學的粗心，圖中M、N、P、Q四條等高線中有一條等高線數(shù)值被標錯，請指出該條等高線（寫出標示的字母）并給出正確數(shù)值。（4分）
（3）圖中陡崖的相對高度介于____________米到____________米之間。（4分）

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科目：高中地理 來源：2010年浙江省溫州中學高二第一學期期中考試地理卷 題型：綜合題

2010年暑期，溫州某中學在周邊地區(qū)開展地理夏令營活動，經過幾天考察，夏令營成員繪制出該地“局部等高線地形圖”（見圖16），讀圖回答下列問題：(15分)

圖16
⑴圖中A、B、C、D是夏令營成員考察期間的宿營地選址，最為合理的是____處，原因是_______________ ______________________          。(5分)
⑵請幫夏令營成員計算P、Q兩點間的水平距離_______，圖中陡崖的相對高度    。(2分)⑶甲、乙兩村莊正計劃沿圖中虛線修建一條公路，夏令營成員提出了反對意見，他們反對的理由是什么？(3分)
⑷圖中①處甲村正計劃將大片土地租給某化工集團建一個大型化工廠，②處乙村村民正準備建梯田。上述兩處開發(fā)建設是否恰當?試從地形與環(huán)境的角度簡述理由。(4分)
⑸由于繪圖同學的粗心，圖中有一處等高線數(shù)值被標錯，請指出并標注正確數(shù)值。(1分)

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科目：高中地理 來源：2013屆浙江省高二下學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

2011年暑期，溫州某中學在周邊地區(qū)開展地理夏令營活動，經過幾天考察，夏令營成員繪制出該地“局部等高線地形圖”（下圖），讀圖回答下列問題：(11分)

⑴圖中A、B、C、D是夏令營成員考察期間的宿營地選址，最為合理的是____處。(2分)

⑵請幫夏令營成員計算P、Q兩點間的水平距離_______，圖中陡崖的相對高度       。(2分)

⑶甲、乙兩村莊正計劃沿圖中虛線修建一條公路，夏令營成員提出了反對意見，他們反對的理由是什么？(2分)

⑷圖中②處乙村村民正準備建梯田。上述開發(fā)建設是否恰當?試從地形與環(huán)境的角度簡述理由。(3分)

⑸由于繪圖同學的粗心，圖中有一處等高線數(shù)值被標錯，請指出并標注正確數(shù)值。(2分)

 

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科目：高中地理 來源：2011-2012年重慶市高二下期中考試文科地理試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分) 2011年暑假期間，我國東南部某中學組織部分學生參加了地理夏令營活動。如圖為某同學對某地區(qū)幾天野外考察后繪制的該地局部地形圖。讀圖回答下列問題。

(1) 圖中A、B、C、D處是夏令營成員考察期間的宿營地選址，最合理的是____________處（2分）。 

(2) 由于繪圖同學的粗心，圖中M、N、P、Q四條等高線中有一條等高線數(shù)值被標錯，請指出該條等高線（寫出標示的字母）并給出正確數(shù)值。（4分）

    （3）圖中陡崖的相對高度介于____________米到____________米之間。（4分）

 

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