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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖為水循環(huán)示意圖,讀圖回答下列問題。
(1)人類可以通過影響水循環(huán)中的 環(huán)節(jié),緩解水資源時(shí)空分布不均的矛盾,如 和 。
(2)增加丁環(huán)節(jié)水量的主要措施有 。
(3)某校地理活動小組擬研究“城市河水的自然凈化”課題。你認(rèn)為,該課題的研究應(yīng)包括哪些內(nèi)容?
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科目:高中地理 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學(xué)高一上學(xué)期第三次月考地理卷 題型:綜合題
下圖為“水循環(huán)示意圖”,讀圖回答下列問題。(12分)
(1)甲、乙、丙三大水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是 和 。(填寫具體環(huán)節(jié)名稱,下同)
(2)人類可以通過影響水循環(huán)中的 環(huán)節(jié),緩解水資源時(shí)空分布不均的矛盾,如 等工程。
(3)相同狀態(tài)下,最有利于戊環(huán)節(jié)下滲的條件是( )
A.降水強(qiáng)度大,植被稀少 | B.降水強(qiáng)度大,植被豐富? |
C.降水強(qiáng)度小,植被稀少 | D.降水強(qiáng)度小,植被豐富? |
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科目:高中地理 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高一上學(xué)期第三次月考地理卷 題型:綜合題
下圖為“水循環(huán)示意圖”,讀圖回答下列問題。(12分)
(1)甲、乙、丙三大水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是 和 。(填寫具體環(huán)節(jié)名稱,下同)
(2)人類可以通過影響水循環(huán)中的 環(huán)節(jié),緩解水資源時(shí)空分布不均的矛盾,如 等工程。
(3)相同狀態(tài)下,最有利于戊環(huán)節(jié)下滲的條件是( )
A.降水強(qiáng)度大,植被稀少 B.降水強(qiáng)度大,植被豐富?
C.降水強(qiáng)度小,植被稀少 D.降水強(qiáng)度小,植被豐富?
(4)增加丁環(huán)節(jié)水量的主要措施有哪些?
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科目:高中地理 來源:2012屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
下圖為“水循環(huán)示意圖”,讀圖回答下列問題。(10分)
(1)水循環(huán)環(huán)節(jié)對應(yīng)圖中的字母是:地表徑流— 。
(2)圖中丁→甲→丙→丁形成的水循環(huán)類型是 循環(huán),該循環(huán)的動力主要來自 能。
(3)丙圖中形成三角洲的主要外力作用形式是 。
(4)目前,人類直接利用的淡水資源主要來源于水循環(huán)的(填字母) 環(huán)節(jié)。南水北調(diào)可以改善水資源的空間分布,是人類對水循環(huán) 環(huán)節(jié)(填字母)的改造。
(5)水循環(huán)的重要意義有 、 。
A.聯(lián)系四大圈層,進(jìn)行能量交換和物質(zhì)遷移 B.使全球各地的降水量保持不變
C.使陸地徑流減少,海洋蒸發(fā)減少 D.使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)
(6)詩人李白有“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的感慨。你認(rèn)為他后半句的觀點(diǎn)是否正確?試根據(jù)水循環(huán)的原理說明你的理由。
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