【題目】 下圖中的四條斜曲線(xiàn)表示汕頭、基多、圣保羅、?谒牡6月22日至12月22日正午竿影長(zhǎng)度及竿影的朝向,四地的竿長(zhǎng)均為2米。

讀圖完成下面小題。

1關(guān)于①、②、③、④四地的敘述,不正確的是

A.①位于回歸線(xiàn)上,屬熱帶沙漠氣候B.②地一年有兩次太陽(yáng)直射

C.③地終年晝夜等長(zhǎng)D.④地為該國(guó)最大的城市

2下列關(guān)于①、②、③、④四條竿影的敘述,正確的是

A.曲線(xiàn)①與曲線(xiàn)②在一年中與橫坐標(biāo)軸只有一個(gè)交點(diǎn)

B.曲線(xiàn)④在一年中與橫坐標(biāo)軸有兩個(gè)交點(diǎn)

C.曲線(xiàn)①與曲線(xiàn)④在3月21日等長(zhǎng)反向

D.曲線(xiàn)①與曲線(xiàn)③在9月23日等長(zhǎng)反向

【答案】

1A

2C

【解析】

1圖中顯示,622日竿影為0,說(shuō)明出現(xiàn)直射現(xiàn)象,因此①地位于北回歸線(xiàn)上,應(yīng)為汕頭,汕頭屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,不屬于熱帶沙漠氣候,A符合題意。圖中顯示,622日竿影朝南,一年中大部分時(shí)間竿影朝北,說(shuō)明當(dāng)?shù)匚挥诒被貧w線(xiàn)與赤道之間,應(yīng)為?冢荒暧袃纱翁(yáng)直射,B不符合題意。圖中顯示,地在622日至1222日正中間(秋分日)竿影為0,說(shuō)明當(dāng)?shù)貫槌嗟,赤道終年晝夜等長(zhǎng),C不符合題意。圖中顯示,地在1222日時(shí)竿影為0,說(shuō)明當(dāng)?shù)匚挥谀匣貧w線(xiàn),應(yīng)圣保羅,該城市為巴西的最大的城市,D不符合題意。

2讀圖可知,一年中與橫坐標(biāo)軸只有一個(gè)交點(diǎn)表明一年只有下次直射,根據(jù)上題分析可知,曲線(xiàn)表示北回歸線(xiàn)上的汕頭,一年只有一次直射,而曲線(xiàn)表示北回歸線(xiàn)與赤道之間的?,一年有兩次直射,即在一年中與橫坐標(biāo)軸有兩個(gè)交點(diǎn),A錯(cuò)誤。根據(jù)上題判斷可知,曲線(xiàn)表示位于南回歸線(xiàn)上的圣保羅,一年只有一次直射,即在一年中與橫坐標(biāo)軸只有一個(gè)交點(diǎn),B錯(cuò)誤。曲線(xiàn)表示北回歸線(xiàn)上的汕頭,曲線(xiàn)表示南回歸線(xiàn)上的圣保羅,321日太陽(yáng)直射赤道,兩地離直射點(diǎn)的緯度差相同,正午太陽(yáng)高度相同,竿影等長(zhǎng),但竿影朝向相反,C正確。923日太陽(yáng)直射赤道,曲線(xiàn)③表示赤道上的基多,基多此時(shí)竿影為0,而曲線(xiàn)表示汕頭,汕頭竿影不為0且指向北,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)某河流河道示意圖,甲為一河心沙洲,右圖為該洲一年內(nèi)面積變化統(tǒng)計(jì)圖,完成下面小題。

1該河位于我國(guó)的

A.東北地區(qū)B.西北地區(qū)

C.東南地區(qū)D.西南地區(qū)

2對(duì)于該河的敘述,正確的是

A.若P河道為該河主航道,則該河段的流向?yàn)闁|北流向西南

B.若河流上游修筑水壩,則河心洲面積增長(zhǎng)速度減慢

C.若該河段為自西向東流,則Q河道將慢慢變淺

D.河心沙洲常發(fā)育在河流上游水流較快的地方

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

下圖為春季T時(shí)刻亞洲部分地區(qū)的海平面氣壓分布圖。

⑴圖中高壓系統(tǒng)在低壓系統(tǒng)的 (填方向),M地風(fēng)力 (填大于或小于)N地,在下圖中,繪制完成MN沿線(xiàn)鋒面示意圖(要求:繪制出鋒面,并標(biāo)注冷暖氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)方向)。

⑵分析說(shuō)明T時(shí)刻該鋒面形成的原因。

⑶預(yù)測(cè)N點(diǎn)將要發(fā)生的天氣變化。

⑷說(shuō)明該區(qū)域春季天氣系統(tǒng)活躍的原因。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】北京(40°N)某高中學(xué)校地理課外實(shí)踐活動(dòng)小組的三位同學(xué),在學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)的地理意義”內(nèi)容時(shí),對(duì)觀(guān)察到的事象用不同形式做了記錄。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

1小明日記中的那天所在的月份可能是

A. 1月 B. 3月 C. 5月 D. 11月

2小華進(jìn)行的三次測(cè)量中,其中一次測(cè)量的當(dāng)天,正值

A. 春分日 B. 秋分日

C. 夏至日 D. 冬至日

3小強(qiáng)拍攝照片的時(shí)間可能是

A. 6:00 B. 10:00 C. 14:00 D. 18:00

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家,山區(qū)面積約占全國(guó)總面積的2/3,我國(guó)地理學(xué)家吳傳鈞先生把我國(guó)的山區(qū)分為八種類(lèi)型(下表);卮饐(wèn)題。

1既屬于“江南、西南中亞熱帶濕潤(rùn)區(qū)中山”,又為東西走向的山脈是( )

A.武夷山B.秦嶺C.小興安嶺D.南嶺

2山脈常成為地理環(huán)境的分界線(xiàn)。下列山脈與其地理界線(xiàn)正確的對(duì)應(yīng)關(guān)系是( )

①省區(qū)分界線(xiàn)——武夷山——福建省與安徽省

②國(guó)界線(xiàn)——阿爾泰山——中國(guó)、蒙古

③水系的分水嶺——巴顏喀拉山——太平洋水系與印度洋水系

④農(nóng)業(yè)區(qū)的分界線(xiàn)——陰山——旱作農(nóng)業(yè)區(qū)與畜牧業(yè)區(qū)

⑤地形區(qū)分界線(xiàn)——昆侖山——青藏高原與塔里木盆地

A.②④⑤B.①②⑤C.①②④D.③④⑤

3與“亞熱帶丘陵山區(qū)”比較,“西北內(nèi)蒙古溫帶干旱區(qū)高山”最明顯的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)條件是( )A.熱量資源充足 B.光照資源豐富 C.土壤肥力高 D.風(fēng)力大

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】近幾十年來(lái),隨著塔里木河流域人口和耕地面積不斷增長(zhǎng),塔里木河出現(xiàn)了斷流現(xiàn)象。下圖示意新疆塔里木河流域及2003-1012年塔里木河斷流情況。

(1)分析塔里木河斷流的原因及解決措施

(2)分析在塔里木河下游地區(qū)發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)(太陽(yáng)能發(fā)電)的條件。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 德國(guó)摩澤爾地區(qū)的葡萄園分布緯度較高(多在47°N-52°N),是全球最北的葡萄酒原料產(chǎn)區(qū),該地區(qū)是被世界公認(rèn)的德國(guó)最好白葡萄酒原料產(chǎn)區(qū)之一。摩澤爾地區(qū)的葡萄園山坡極陡,有些坡度甚至達(dá)到70°,且土壤中富含熱容量高的深色板巖和玄武巖風(fēng)化物。

據(jù)此完成下面小題。

1在摩澤爾坡度達(dá)70°左右地區(qū)的葡萄十分優(yōu)質(zhì),其主要原因是葡萄在生長(zhǎng)期

A.降水豐富B.土壤通氣蓄水

C.光照充足D.坡面積雪較少

2摩澤爾地區(qū)利于葡萄成熟的重要原因是

A.晝夜溫差大,利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的累積

B.巖石風(fēng)化物白天吸熱,夜間返光給葡萄

C.巖石風(fēng)化物富含有機(jī)質(zhì),土壤肥沃

D.巖石風(fēng)化物白天吸熱,夜間返熱給葡萄

3該地葡萄種植最易帶來(lái)的生態(tài)問(wèn)題是

A.土壤鹽堿化B.水土流失

C.土地沙化D.旱澇災(zāi)害

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖甲和圖乙兩幅景觀(guān)圖,完成下列各題。

1游客在桂林看到的圖甲景觀(guān),其形成的主要外力作用是(  )

A.風(fēng)力侵蝕B.流水侵蝕

C.冰川侵蝕D.褶皺隆起

2關(guān)于圖乙顯示的地貌成因和分布的說(shuō)法,正確的是(  )

A.內(nèi)外力共同作用的結(jié)果,內(nèi)力作用為主B.該地貌的形成與植被覆蓋率無(wú)關(guān)

C.高溫多雨的氣候加快了該地貌的形成D.在我國(guó)多分布在西北地區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“某地地質(zhì)構(gòu)造圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)C處的巖石可能是 巖,該巖石的形成原因是 。

(2)按照巖石成因劃分,煤層屬于 巖,若在B處采煤,要注意的事故是 。

(3)說(shuō)明甲、乙兩地的地貌類(lèi)型、判讀依據(jù)及其形成原因。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案