【題目】美國(guó)科學(xué)家預(yù)測(cè),2015年的厄爾尼諾現(xiàn)象很可能是過(guò)去65年中最強(qiáng)的一次。中國(guó)國(guó)家氣候中心也發(fā)出了類(lèi)似警告,認(rèn)為此次厄爾尼諾事件有可能成為1951年有系統(tǒng)記載以來(lái)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次。下圖為太平洋赤道附近大氣及海水在不同狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。

 

(1)指出厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)勢(shì)力加強(qiáng)的洋流和勢(shì)力減弱的盛行風(fēng)帶,并說(shuō)出厄爾尼諾現(xiàn)象體現(xiàn)的地理環(huán)境特性。

(2)分析厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生對(duì)南美洲西海岸漁業(yè)的影響。

(3)說(shuō)出A、B兩圖中哪一幅是厄爾尼諾事件發(fā)生時(shí)的圖,并簡(jiǎn)述厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)赤道附近太平洋東西兩岸氣候的影響。

【答案】(1)赤道逆流;東南信風(fēng);整體性 (2)東南信風(fēng)減弱,秘魯寒流上升減弱;表層海水養(yǎng)分減少和水溫升高,魚(yú)類(lèi)生存環(huán)境改變,魚(yú)類(lèi)減少,漁業(yè)生產(chǎn)受損 (3)A圖。影響:東岸因水溫升高,氣流上升,多雨;西岸因水溫下降,氣流下沉,少雨

【解析】整體分析厄爾尼諾現(xiàn)象是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣相互作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象。它是一種偶發(fā)性的異常海流,它使海水升溫,海面上空的氣溫也隨之升高,從而破壞了正常的熱量、水分分布平衡。該題以厄爾尼諾現(xiàn)象為切入點(diǎn),考查洋流對(duì)地理環(huán)境的影響,該題理論性強(qiáng),要求學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯推理能力和分析能力,難度較大。

(1)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí),海水升溫,南美大陸西岸的秘魯寒流勢(shì)力減弱,使赤道逆流增強(qiáng);海水升溫,使其上空的氣溫升高,與同緯度地區(qū)的溫差減小,氣壓差也減小,風(fēng)力減小,使該緯度的東南信風(fēng)勢(shì)力減弱。該現(xiàn)象體現(xiàn)的是地理環(huán)境的整體性。

(2)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí),秘魯寒流減弱,海水營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少;水溫升高,魚(yú)類(lèi)的生存環(huán)境改變,導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)減少,漁業(yè)生產(chǎn)受損。

(3)正常情況下,南美大陸西海岸秘魯寒流為上升流,故B圖屬于正常情況,A圖為厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)的圖。厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí),太平洋東岸水溫升高,多上升氣流,多雨;西岸冷海水上泛,水溫低,氣流下沉,少雨。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖我國(guó)某地等高線圖,回答下列各題。

(1)圖中河流在400~600米的流向是。

(2)若從圖中甲村修建一條普通公路到乙村的①②③④條中哪條更好?為什么?

;原因

(3)若在圖中修建水渠引水至金礦M、N兩條哪條更好?為什么?

;原因

(4)圖中從甲、乙兩村沿④路線徒步爬到山頂哪個(gè)更省力?為什么?

;原因

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
新疆阿拉爾位于天山南麓塔克拉瑪干沙漠北緣。阿拉爾在維吾爾語(yǔ)里是“綠色島嶼”的意思。阿拉爾借助得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢(shì),經(jīng)過(guò)幾代兵團(tuán)人的努力,已經(jīng)成為全國(guó)最大的長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)基地,長(zhǎng)絨棉出口量約占全國(guó)出口總量的65%。

(1)據(jù)圖說(shuō)明阿拉爾成為“綠色島嶼”的主要自然條件。
(2)阿拉爾地區(qū)大規(guī)模發(fā)展棉花生產(chǎn),你認(rèn)為是否合理?試簡(jiǎn)述理由。
(3)說(shuō)出阿拉爾地區(qū)農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展最大的限制性因素,指出農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。
(4)有人提出“海水西調(diào),引渤入新”的設(shè)想,引渤海海水經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)東南部進(jìn)入新疆盆地。分析“海水西調(diào)、引渤入新”對(duì)新疆受水區(qū)生態(tài)環(huán)境可能產(chǎn)生的影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“極點(diǎn)太陽(yáng)照射投影圖”和“地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)如“極點(diǎn)太陽(yáng)照射投影圖”所示,此時(shí)地球可能處在“地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖”所示的(填①②③④)位置上,地球公轉(zhuǎn)速度較(填“快”“慢”)。
(2)如果B地的日期為12月22日,那么此時(shí)此刻C地的時(shí)間是12月時(shí)。
(3)“極點(diǎn)太陽(yáng)照射投影圖”中,比較說(shuō)明A、B、D三點(diǎn)的自轉(zhuǎn)角速度和線速度。
(4)當(dāng)圖中A 點(diǎn)以遙遠(yuǎn)的恒星為參照點(diǎn),自轉(zhuǎn)一周又回到出發(fā)點(diǎn)時(shí), 所用時(shí)間是 , 叫做一個(gè)日。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】河流較少的平原地區(qū),村落的形態(tài)多呈( )

A. 點(diǎn)狀 B. 團(tuán)聚型 C. 條帶狀 D. 放射式

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年3月初,我國(guó)華北平原大部分地區(qū)受某天氣系統(tǒng)影響。下表為“華北平原甲、乙、丙三地(同緯度)三天氣象資料”,讀表完成下題。

地點(diǎn)

日期

1

2

3

1

2

3

1

2

3

最高氣溫(℃)

12

0

2

12

3

3

12

13

4

最低氣溫(℃)

2

-7

-6

4

4

-5

4

5

-3

天氣

陰雨

陰雨

多云

陰雨


(1)下面表示3月2日甲、乙、丙三地所處天氣系統(tǒng)相對(duì)位置的四幅圖中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.
(2)3月2日丙地氣溫最高,原因是( )
A.受暖氣團(tuán)影響
B.大氣削弱作用弱
C.大氣逆輻射強(qiáng)
D.太陽(yáng)輻射強(qiáng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】河流形態(tài)萬(wàn)千,讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想,自古至今描寫(xiě)河流的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)。下圖中繞旋在內(nèi)蒙古草原上的河流彎曲景象,稱(chēng)之為“蛇曲”。據(jù)此回答小題。

(1)造成圖中河流形態(tài)的主要因素是( )
A.褶皺起伏
B.斷裂下陷
C.流水侵蝕
D.風(fēng)沙堆積
(2)下列詩(shī)句中能體現(xiàn)河流堆積地貌的是( )
A.黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回
B.三山半落青天外,一水中分白鷺洲
C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流
D.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“亞洲略圖”,完成下列各小題。

(1)下列四條河流相比,結(jié)冰期最長(zhǎng)的是( )
A.印度河
B.黃河
C.葉尼塞河
D.長(zhǎng)江
(2)下列河流中,有凌汛現(xiàn)象的河流是( )
A.恒河
B.長(zhǎng)江
C.印度河
D.葉尼塞河

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示綠水資源與藍(lán)水資源的劃分,藍(lán)水是降水中形成地表水和地下水的部分,綠水是降水下滲到土壤中的水最終會(huì)進(jìn)入大氣, 讀圖回答下列各題

【1】據(jù)圖( )

A 通常所說(shuō)的水資源是指綠水 B.藍(lán)水?dāng)?shù)量與綠水?dāng)?shù)量相同

C.綠水主要指地表和地下徑流 D.藍(lán)水和綠水根本來(lái)源相同

【2】綠水( )

A.直接參與了地表形態(tài)的塑造 B.對(duì)海上內(nèi)循環(huán)產(chǎn)生明顯影響

C. 數(shù)量逐漸增多 D.可以吸收地面輻射具有保溫作用

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