【題目】下圖中甲~丁箭頭表示洋流的流向,讀圖回答下列各題。
【1】
A. 甲洋流的形成與氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)性北移有關(guān)
B. 乙洋流反映了該海域8月份洋流的流向
C. 丙洋流按成因分類屬于補(bǔ)償流
D. 丁洋流流經(jīng)的兩岸地區(qū)為熱帶雨林帶
【2】
A. 熱帶雨林 B. 熱帶草原
C. 熱帶荒漠 D. 亞熱帶常綠硬葉林
【答案】
【1】A
【2】C
【解析】試題分析:
【1】讀圖,圖示為北印度洋西部海區(qū),甲洋流的形成與氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)性北移有關(guān),是季風(fēng)洋流,A對。乙洋流是逆時針方向,反映了該海域2月份洋流的流向,B錯。丙洋流是南赤道暖流,按成因分類屬于風(fēng)海流,C錯。丁洋流流經(jīng)的兩岸地區(qū)為熱帶草原帶,D錯。
【2】圖示洋流甲位于索馬里半島,甲是寒流,是離岸風(fēng)影響形成的,沿岸的景觀為熱帶荒漠,C對。該地不受赤道低壓帶影響,信風(fēng)來自大陸內(nèi)部,沒有熱帶雨林、熱帶草原景觀,A、B錯。 亞熱帶常綠硬葉林是地中海氣候區(qū)植被,D錯。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】無春之年,指整個農(nóng)歷年都沒有立春的年份,有些地方稱之為“寡年”。因“寡年”的“寡”字與“寡婦”“寡居”……“鰥寡孤獨(dú)”等詞語相關(guān),顯然是大不吉利的。舊俗認(rèn)為無春之年不宜婚嫁、生育。這種思想
①符合英國哲學(xué)家貝克萊的說法
②把主觀精神夸大為唯一的實(shí)在
③認(rèn)為物質(zhì)世界就是客觀精神的外化
④是在人類的社會實(shí)踐活動中產(chǎn)生的
①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是2006-2011年各年5月中下旬長江中游洞庭湖和鄱陽湖水體面積變化對比圖。讀圖回答下列各題。
【1】該時期兩湖水體面積變化的特點(diǎn)是
A.兩湖水體面積均持續(xù)減少
B.兩湖水體面積變化基本同步
C.洞庭湖水體面積變化逐年減小
D.2009—2010年鄱陽湖水體面積變化最大
【2】該時期鄱陽湖水體面積變化的主要原因是
A.鄱陽湖流域降水量的變化
B.鄱陽湖流域蒸發(fā)量的變化
C.鄱陽湖出水量的變化
D.長江干流入湖水量的變化
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】英國人認(rèn)為人應(yīng)該隨時保持紳士作風(fēng),所以與人講話時總會刻意保留一段距離,而阿拉伯人認(rèn)為朋友之間應(yīng)親密無間,所以與朋友在一起時總不由自主地靠近朋友。這說明了
A.文化影響人們的社會活動
B.文化影響人們的實(shí)踐活動
C.文化影響人們的交往方式
D.文化影響人們的思維方式
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Who is the man talking about now?
A.His girlfriend.
B.His sister.
C.His mother.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“要想剪除曠野的雜草,方式只有一種,那就是在上面種莊稼。想讓靈魂無紛擾,唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。”這啟示我們
A.文化在一定程度上促進(jìn)了社會的發(fā)展
B.文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)
C.美德是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志
D.應(yīng)該主動接受健康向上的文化影響
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 我國古典園林造園的理念是強(qiáng)調(diào)人工建筑與自然環(huán)境水乳交融,人工美與自然美合為一體
B. 風(fēng)景區(qū)中流傳的名人軼事和民間傳說,與審美特征無關(guān)
C. 古典園林主要由山、水、樓閣、橋四種基本要素組合而成
D. 在自然景觀中增加一些人工美破壞了自然景觀的自然美
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2015年12月31日中國第21批護(hù)航編隊(duì)完成交接后駛離亞丁灣,回國途中出訪亞洲六國。左圖為“第21批護(hù)航編隊(duì)出訪亞洲六國示意圖”,右圖為“水循環(huán)略圖”,據(jù)此完成下列各題。
【1】從亞丁灣駛往孟加拉國途中
A﹒順風(fēng)順?biāo)?B﹒順風(fēng)逆水
C﹒逆風(fēng)逆水 D﹒逆風(fēng)順?biāo)?/span>
【2】與一年中其它時節(jié)相比,護(hù)航編隊(duì)出訪斯里蘭卡時節(jié),該國水循環(huán)表現(xiàn)為
A﹒⑥較多 B﹒④補(bǔ)給②較多
C﹒③較多 D﹒⑤較旺盛
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