【題目】下圖為中國(guó)和美國(guó)部分地區(qū)示意圖（陰影部分為玉米帶）。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

【1】我國(guó)東北玉米帶和美國(guó)玉米帶所共同具備的有利自然條件是(　　)

①熱量豐富，生長(zhǎng)期長(zhǎng)

②地廣人稀

③地勢(shì)平坦

④夏季降水豐富，且灌溉水源充足

⑤土壤肥沃

A.①④⑤B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

【2】中美兩國(guó)玉米帶所共有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是(　　)

①勞動(dòng)力充足 ②機(jī)械化程度高 ③市場(chǎng)廣大 ④復(fù)種指數(shù)高 ⑤交通運(yùn)輸便利

A.①③⑤B.②④⑤C.②③⑤D.①③④

【答案】

【1】D

【2】C

【解析】

【1】我國(guó)東北玉米帶和美國(guó)玉米帶所共同具備的有利自然條件是地勢(shì)平坦；夏季降水豐富，且灌溉水源充足；土壤肥沃，③④⑤對(duì)。我國(guó)東北地區(qū)熱量較少，只能一年一熟，①錯(cuò)。地廣人稀，不是自然條件，②錯(cuò)。

故選：D。

【2】中美兩國(guó)玉米帶所共有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是機(jī)械化程度高，市場(chǎng)廣大，交通運(yùn)輸便利，②③⑤對(duì)。美國(guó)勞動(dòng)力不足，①錯(cuò)。東北地區(qū)一年一熟，復(fù)種指數(shù)低，④錯(cuò)。

故選：C。

本題宜采用排除法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】甘德國(guó)際機(jī)場(chǎng)（如圖）曾是世界上最繁忙的航空樞紐之一，當(dāng)時(shí)幾乎所有橫跨北大西洋的航班都要經(jīng)停該機(jī)場(chǎng)補(bǔ)充燃料.如今，橫跨北大西洋的航班不再需要經(jīng)停此地.據(jù)此完成下列小題.

【1】導(dǎo)致甘德國(guó)際機(jī)場(chǎng)成為世界上最繁忙機(jī)場(chǎng)的主要因素是

A. 位置 B. 經(jīng)濟(jì)

C. 地形 D. 人口

【2】甘德國(guó)際機(jī)場(chǎng)失去國(guó)際航空樞紐地位的主要原因是

A. 地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢 B. 橫跨北大西洋航班減少

C. 飛機(jī)飛行成本降低 D. 飛機(jī)制造技術(shù)進(jìn)步

【3】一架從甘德機(jī)場(chǎng)起飛的飛機(jī)以650千米/小時(shí)的速度飛行，1小時(shí)候后該飛機(jī)的緯度位置可能為

A. 66.5°N B. 60°N

C. 53°N D. 40°N

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 桑溝灣是位于山東半島最東端的一處海灣，這里是我國(guó)最早海帶人工養(yǎng)殖的地方。近年來(lái)，中國(guó)水產(chǎn)黃海研究所的科研人員在此海灣成功探索出了海帶、鮑魚和海參三者混合養(yǎng)殖的新模式（如圖）。

據(jù)此完成下題。

與單一養(yǎng)殖相比，該混合養(yǎng)殖模式的突出優(yōu)點(diǎn)是（　�。�

①節(jié)省餌料投放，提高經(jīng)濟(jì)效益

②吸收海水中的CO2，減緩溫室效應(yīng)

③調(diào)整生產(chǎn)規(guī)模，市場(chǎng)適應(yīng)性強(qiáng)

④改善水質(zhì)，減少海洋養(yǎng)殖污染

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一 加拉帕戈斯地區(qū)由13個(gè)主要島嶼組成，距南美大陸近1000公里，被稱為“生物進(jìn)化活博物館”。下圖為加拉帕戈斯地區(qū)位置和干濕狀況分布圖。

材料二 達(dá)爾文曾于1853年來(lái)到加拉帕戈斯，他被400多種群島特有的奇特生物所吸引，通過(guò)對(duì)比該群島物種與南美大陸物種的相似性與差異性，最終得出了舉世聞名的進(jìn)化論�，F(xiàn)在，島嶼上生活著2.5萬(wàn)居民，每年接待22萬(wàn)游客，這里的生物多樣性正受到全球氣候變化和人類活動(dòng)的威脅。

（1）加拉帕戈斯潮濕區(qū)域主要位于________，簡(jiǎn)析原因。

（2）簡(jiǎn)析加拉帕戈斯地區(qū)出現(xiàn)眾多奇特生物的自然原因。

（3）衡量生物多樣性豐富程度的基本標(biāo)志是________，說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)加拉帕戈斯地區(qū)生物多樣性產(chǎn)生的威脅。

（4）針對(duì)“加拉帕戈斯地區(qū)因自然原因出現(xiàn)的生物多樣性變化”，有專家指出“人類不能過(guò)多干預(yù)”。請(qǐng)說(shuō)出依據(jù)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比遙感圖像發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)我國(guó)新增土地最快的黃河三角洲，濕地增加幅度減小。讀下圖回答下面小題。

【1】【1】黃河三角洲濕地泥沙來(lái)源主要是(　　)

A. 黃河源頭泥沙 B. 黃土高原泥沙 C. 地上河河床 D. 渤海海底泥沙

【2】【2】黃河三角洲濕地增幅減小帶來(lái)的影響有(　　)

A. 耕地面積減少 B. 地下水位下降

C. 黃河三角洲海岸后退加劇 D. 土地鹽堿化面積增加幅度上升

【3】【3】近年來(lái)，黃河三角洲濕地增長(zhǎng)幅度減慢的原因不可能是(　　)

A. 黃土高原水土流失治理取得成效 B. 小浪底水利工程蓄水?dāng)r沙

C. 黃河中上游防護(hù)林發(fā)揮作用 D. 渤海風(fēng)浪強(qiáng)度增加

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 下圖甲顯示長(zhǎng)江中下游某地某時(shí)刻近地面氣壓系統(tǒng)，Ｑ1、Ｑ２是性質(zhì)相反的兩個(gè)氣壓中心，該氣壓系統(tǒng)以每天120千米的速度自西向東移動(dòng)；圖乙為P地樹(shù)影圖。

讀圖完成下面小題。

【1】根據(jù)圖乙所顯示的行道樹(shù)及樹(shù)影推斷，圖示季節(jié)( )

A.北京頤和園雪飛冰封B.圖中耕作區(qū)從①處引水自流灌溉

C.巴黎香榭麗舍大道落葉遍地D.阿根廷潘帕斯草原牧草枯黃

【2】未來(lái)34～38小時(shí)之間，P地的天氣可能是( )

A.強(qiáng)對(duì)流降雨B.強(qiáng)沙塵暴C.綿綿細(xì)雨D.晴朗高溫

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地理學(xué)習(xí)應(yīng)重視對(duì)地理問(wèn)題的探究，地理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)地理的重要方法之一。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：圖甲為熱力環(huán)流模擬實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙為某海岸近地面等壓面示意圖

材料二：海陸風(fēng)是濱海地區(qū)在一天之中，由于海陸熱力性質(zhì)差異，風(fēng)向以一天為周期隨晝夜交替而轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象。

（1）從圖甲所示角度觀察該模擬實(shí)驗(yàn)，煙的運(yùn)動(dòng)軌跡是 （順時(shí)針、逆時(shí)針），若實(shí)驗(yàn)?zāi)M夜晚的海陸風(fēng)，則熱水表示 。

（2）根據(jù)圖乙中等壓面分布，將abcd四地氣壓由高到低進(jìn)行排列 。

（3）在下圖中用箭頭繪出城郊之間的熱力環(huán)流方向。

（4）說(shuō)出城郊之間熱力環(huán)流形成的主要原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答問(wèn)題。

陜西渭河平原又稱關(guān)中平原，其農(nóng)業(yè)主要發(fā)展小麥、玉米等糧食作物和棉花、蘋果、核桃等經(jīng)濟(jì)作物�！扒锪堋保ㄟB續(xù)4天出現(xiàn)降雨，且降雨量達(dá)到20毫米及以上）是關(guān)中平原人們對(duì)秋雨的習(xí)慣叫法，該地秋雨期一般自8月中旬后開(kāi)始，最晚可持續(xù)到10月上旬。特別是關(guān)中平原南部地區(qū)“秋淋”具有雨量大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)。而關(guān)中平原北部以干旱嚴(yán)重聞名，其東西狹長(zhǎng)，南北狹窄，像一條帶子纏繞在關(guān)中北部，被稱為“旱腰帶”。 下圖為關(guān)中平原位置和該地農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示意圖。

（1）分析“旱腰帶”地區(qū)地表水缺乏的自然原因。

（2）分析關(guān)中平原南部地區(qū)“秋淋”具有雨量大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的成因。

（3）分析關(guān)中平原農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的積極影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，體驗(yàn)一分耕耘一分收獲，北京市某學(xué)校的老師帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)——種植冬小麥。讀圖文資料，回答下列問(wèn)題。

種植地點(diǎn)選擇了教學(xué)樓前的小塊空地（如圖），過(guò)去是綠化用地，可利用樓內(nèi)水管澆灌。

（1）據(jù)圖評(píng)價(jià)“麥田”的種植條件。

10月下旬某天，同學(xué)看到天氣預(yù)警信息后迅速在麥苗上鋪了一層薄膜，并用石頭壓住固定，如下圖所示。

（2）推測(cè)同學(xué)最可能看到的天氣預(yù)警信息，并說(shuō)明同學(xué)鋪設(shè)薄膜的目的。

冬小麥發(fā)芽前，田里的種子被喜鵲等鳥(niǎo)類大量啄食，同學(xué)們補(bǔ)種以后，依然被吃掉很多，讓人既憤怒又無(wú)奈。同學(xué)們著急地四處收集解決辦法，如蹲守打鳥(niǎo)、將補(bǔ)種的種子浸泡農(nóng)藥……

（3）大部分同學(xué)不同意采取這些做法，說(shuō)明他們的理由。

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同步練習(xí)冊(cè)答案