【題目】下圖為我國(guó)春運(yùn)期間各省區(qū)(不合港澳臺(tái)地區(qū))人口流出、流入首位流(單純基于一省人口的總流出或總流入的強(qiáng)度)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中箭頭的粗細(xì)代表流入和流出強(qiáng)度。讀下圖,完成下列各題。

1圖中甲、乙兩。▍^(qū)、市)分別是

A. 山西、青海B. 廣東、安徽

C. 云南、北京D. 山東、內(nèi)蒙古

2該圖說(shuō)明

A. 歷史因素對(duì)人口流動(dòng)首位流的影響最大

B. 東北地區(qū)流入首位流地域分布最為復(fù)雜

C. 河南流出人口流向浙江的最多

D. 全國(guó)各省區(qū)流出首位流主要指向北京、天津、上海

【答案】

1B

2C

【解析】

1圖中甲、乙兩省分別是人口流入?yún)^(qū)、人口流出區(qū),因此應(yīng)分別對(duì)應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)與經(jīng)濟(jì)落后區(qū)域,山西、云南是遷出區(qū),AC錯(cuò)誤;廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、安徽經(jīng)濟(jì)落后,B正確;山東吸引力不足以吸引重慶、福建等省份人口遷入,D錯(cuò)誤。故選B。

2該圖說(shuō)明,經(jīng)濟(jì)因素對(duì)人口流動(dòng)首位流的影響最大,A錯(cuò)誤;圖中東北地區(qū)三省流入首位流地域分布呈單線聯(lián)系,最為簡(jiǎn)單,B錯(cuò)誤;左圖顯示河南省流出人口中流向浙江的人口最多,C正確;圖中顯示全國(guó)各省區(qū)流出首位流主要指向北京、廣州、上海,D錯(cuò)誤。故選C。

人口遷移的因素,包括自然環(huán)境因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素和政治因素等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】富良野,每年6月下旬至8月上旬,薰衣草大面積盛開(kāi),被譽(yù)為“東方的普羅旺斯(5°27′E,43°31′N)”。該地區(qū)的夕張市,4至7月種植的哈密瓜不僅深受本國(guó)居民喜愛(ài),亦遠(yuǎn)銷國(guó)外。四國(guó)島南部的高知縣,則大規(guī)模使用溫室栽培蔬菜,有“蔬菜王國(guó)”之稱。讀圖,完成下列各題。

1據(jù)材料推斷,薰衣草的生長(zhǎng)習(xí)性為

A. 喜陽(yáng)光耐旱 B. 喜高溫喜濕

C. 喜濕耐寒 D. 喜肥耐旱

2關(guān)于富良野夕張市與我國(guó)新疆地區(qū)的哈密瓜種植業(yè),說(shuō)法正確的是

A. 均有先進(jìn)的哈密瓜種植技術(shù)

B. 均歷史悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富

C. 生長(zhǎng)期內(nèi)降水均相對(duì)較少,晝夜溫差大

D. 灌溉水源均來(lái)自于冰雪融水

3高知縣利用溫室栽培蔬菜可以

①改善土壤肥力 ②減少病蟲害 

③調(diào)控生長(zhǎng)期,提高產(chǎn)品質(zhì)量、軘U(kuò)大耕地面積 

⑤減輕臺(tái)風(fēng)、暴雨的侵襲

A. ①②⑤ B. ②③⑤

C. ②③④ D. ①④⑤

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)圖,完成下面小題。

1②點(diǎn)自轉(zhuǎn)一周后又回到②點(diǎn)的時(shí)間間隔是

A. 一個(gè)太陽(yáng)日B. 比地球自轉(zhuǎn)真正周期多3分56秒

C. 比地球自轉(zhuǎn)真正周期少3分56秒D. 約為23時(shí)56分4秒

2①③④⑤四地中,地球自轉(zhuǎn)線速度最大的是

A. B. C. D.

3與②地相比較,④地地球自轉(zhuǎn)的

A. 角速度和線速度都較大B. 角速度和線速度都較小

C. 角速度相等,線速度較小D. 角速度較小,線速度相等

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】濟(jì)州島位于韓國(guó)的西南海域,是韓國(guó)的第一大島嶼,也是一座火山島,該島氣候溫和,成為韓國(guó)人心目中理想的度蜜月之地,島內(nèi)公路四通八達(dá)。讀圖回答下面小題。

1影響島內(nèi)公路布局的主要因素是(  )

A. 人口 B. 地形

C. 景點(diǎn) D. 河流

2島內(nèi)運(yùn)輸方式以公路為主,其主要原因是(  )

A. 地勢(shì)起伏大

B. 居住人口少

C. 自然災(zāi)害較少

D. 面積小,公路運(yùn)輸靈活方便

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】庭院經(jīng)濟(jì)是指農(nóng)戶充分利用家庭院落及閑置空間,從事高度集約化生產(chǎn)的一種經(jīng)營(yíng)形式。農(nóng)家樂(lè)是農(nóng)民向城市居民提供的一種回歸自然的休閑旅游方式。讀某地農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式圖,完成下面小題。

1該經(jīng)濟(jì)模式對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的有利影響有(  )。

A. 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)糧食生產(chǎn) B. 發(fā)展多種經(jīng)營(yíng),增加農(nóng)民收入

C. 吸引城市游客,減輕環(huán)境壓力 D. 降低資源消耗,解決生活用能

2為發(fā)展農(nóng)家樂(lè)旅游,下列規(guī)劃不合理的是(  )。

A. 加強(qiáng)交通建設(shè),改善住宿條件 B. 營(yíng)造人造景點(diǎn),豐富旅游資源

C. 挖掘民風(fēng)民俗,增加休閑情趣 D. 建設(shè)農(nóng)產(chǎn)超市,方便游客購(gòu)物

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下左圖實(shí)線為中緯度某地區(qū)近地面等壓線分布示意圖,且圖示天氣系統(tǒng)氣流沿順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),下右圖示意左圖中虛線OP一線氣壓變化情況。據(jù)此完成下列各題。

1左圖中W地的風(fēng)向最可能是

A. 西南風(fēng) B. 西北風(fēng)

C. 東南風(fēng) D. 東北風(fēng)

2左圖所示時(shí)刻

A. ②地降水幾率較③大 B. ①地風(fēng)力較④大

C. ④地的氣溫較②高 D. ②地的光照較④低

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“我國(guó)北方某地4月份某時(shí)刻天氣系統(tǒng)示意圖”,圖中①~④為海平面等壓線,丙處有一鋒線,a、b、c為等溫面,x、y為等高面。

完成下列各題。

1若①~④等壓線之間等壓距為10hPa,則甲、乙兩地之間的氣壓關(guān)系敘述正確的是(  )

A. 甲>乙 氣壓差20 hPa

B. 甲>乙 氣壓差40 hPa

C. 甲<乙 氣壓差40 hPa

D. 甲<乙 氣壓差60 hPa

2下列能表示此刻MN之間氣象要素空間變化的是(  )

A. B.

C. D.

3此時(shí)關(guān)于丙天氣系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )

A. 丙為冷鋒,風(fēng)力大,暖空氣干燥,沙塵漫天

B. 丙為暖鋒,風(fēng)力小,空氣濕潤(rùn),春雨綿綿

C. 丙為冷鋒,風(fēng)力大,暖空氣干燥,鵝毛大雪

D. 丙為準(zhǔn)靜止鋒,風(fēng)力小,空氣濕潤(rùn),冬無(wú)三日晴

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 堰塞湖是由火山熔巖流或地震活動(dòng)等原因引起山崩滑坡等,堵截河谷或河床后貯水而形成的湖泊(左圖)。 2018年10月11日,西藏昌都(右圖)江達(dá)縣境內(nèi)發(fā)生山體滑坡,導(dǎo)致金沙江主河道被堵,形成堰塞湖。 2017年11月18日,這個(gè)地區(qū)曾發(fā)生過(guò)6級(jí)地震。

據(jù)此完成下面小題。

1圖1中最易形成堰塞湖的是

A.aB.b

C.cD.d

2與此次金沙江堰塞湖發(fā)生成因關(guān)系最密切的是

A.位于高原河谷,地勢(shì)低平,排水不暢B.亞熱帶季風(fēng)氣候降水豐富

C.該地氣溫較高,積雪融化D.該地地震活動(dòng)多發(fā),地質(zhì)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

3下列關(guān)于堰塞湖的說(shuō)法正確的是

A.利用堰塞湖抬高水位,可大力開(kāi)發(fā)水電B.堰塞湖對(duì)其下游居民有較大威脅

C.堰塞湖不會(huì)引發(fā)次生災(zāi)害D.堰塞湖可以改善河道航運(yùn)條件

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀不同地域民居圖,完成下面小題。

1圖示傳統(tǒng)民居特點(diǎn)形成與當(dāng)?shù)丨h(huán)境特征對(duì)應(yīng)正確的是

A. ①---風(fēng)暴多發(fā) B. ②---炎熱干燥

C. ③---高溫多雨 D. ④---通風(fēng)散熱

2傳統(tǒng)民居建筑體現(xiàn)了

A. 地區(qū)之間文化交流與擴(kuò)散 B. 地域文化的內(nèi)向與含蓄

C. 人類對(duì)環(huán)境的利用和適應(yīng) D. 地域文化的創(chuàng)新與發(fā)展

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同步練習(xí)冊(cè)答案