【題目】將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。下列分析正確的是（ ）

A. 有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B. 該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

C. 氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D. 與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

【答案】A

【解析】第一組和第二組對(duì)比說明，有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收，A正確；第一組和第三組對(duì)比說明，幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)，溫度較高時(shí)，吸收離子較快，B錯(cuò)誤；氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子，需要無(wú)氧呼吸供能，C錯(cuò)誤；第一組和第二組對(duì)比說明，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】居里夫人對(duì)核物理學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但她在研究工作中長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)，患上了白血病．最可能的病因是放射性物質(zhì)使細(xì)胞發(fā)生了（ ）

A．基因重組 B．基因復(fù)制 C．基因分離 D．基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某區(qū)域海陸輪廓和板塊示意圖（左圖），回答下列各題。

【1】根據(jù)海陸輪廓判斷，M半島為（ ）

A．朝鮮半島 B．伊比利亞半島

C．阿拉伯半島 D．中南半島

【2】下列說法正確的是（ ）

A．圖示區(qū)域位于板塊內(nèi)部，地殼穩(wěn)定

B．M屬于太平洋板塊

C．M地農(nóng)業(yè)地域類型為水稻種植業(yè)

D．圖示邊界為生長(zhǎng)邊界

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“某地區(qū)土地利用類型分布示意圖”，讀圖完成下列要求。

（1）從城市土地利用類型看，__________區(qū)的土地利用屬于公共事業(yè)用地，各功能區(qū)中__________區(qū)占地面積最大。

（2）甲處為化學(xué)工業(yè)園區(qū)，從環(huán)境角度分析其布局的合理性。

（3）隨著城市化的發(fā)展，該城市規(guī)劃建設(shè)新城，現(xiàn)有東北部（方案一）和西南部（方案二）兩種選址方案，你支持哪一種？請(qǐng)闡述你的理由。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)的說法中，正確的是（ ）

A．同一物種的cDNA文庫(kù)只有1種

B．某真核生物的cDNA文庫(kù)中的某基因一定比基因組文庫(kù)中的該基因短

C．可以利用反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)

D．只有cDNA文庫(kù)的基因可實(shí)現(xiàn)物種間的基因交流

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有五個(gè)果蠅純種品系，其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如下表。其中，2～5果蠅品系每個(gè)個(gè)體的性狀類型中，均只有一個(gè)性狀為隱性，其他性狀均為顯性，野生型表現(xiàn)型為長(zhǎng)翅、紅眼、正常身、灰身。請(qǐng)據(jù)表回答問題：

（1）一只基因型為VvXbY的雄果蠅，它的白眼基因來自親本的_________果蠅：若此果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)基因型為VvvXb的精子，則另外三個(gè)精子的基因型分別為_______。

（2）若要驗(yàn)證基因自由組合規(guī)律，選擇1和4做親本是否可行? __________________ ，原因是____________。

（3）現(xiàn)有多只基因型為XBXb的雌果蠅，其細(xì)胞中的X染色體均如圖所示，

基因e在純合（XBXB、XBY）時(shí)能使胚胎致死，并且與基因B始終連鎖在一起。為檢測(cè)經(jīng)X射線輻射后的白眼雄果蠅M的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變，實(shí)驗(yàn)步驟如下：將雄果蠅M與多只題中所給的基因型為XBXb的雌果蠅交配，得到F1，淘汰F1中白眼雌果蠅后，使F1雌雄果蠅相互交配得F2，統(tǒng)計(jì)F2果蠅的雌雄數(shù)量比。

如果F2中雌雄比例為______________，則輻射后雄果蠅M的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變；

如果F2中雌雄比例為___________，則輻射后雄果蠅M的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，A圖細(xì)胞取自富營(yíng)養(yǎng)化的河水，B圖細(xì)胞是某種衣藻，C圖細(xì)胞取自某哺乳動(dòng)物的血液，請(qǐng)回答：

（1）A圖細(xì)胞不同于B圖細(xì)胞的顯著結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________________。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用C圖中的紅細(xì)胞，原因是______________________________。

（2）衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的________________，用14C標(biāo)記的14CO2，供衣藻進(jìn)行光合作用，14CO2 的轉(zhuǎn)移途徑是：14CO2→_______________。

（3）化學(xué)物質(zhì)X能抑制某種衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制該種衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)σ略瀹a(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（甲組）和缺硫培養(yǎng)液（乙組），在特定條件培養(yǎng)衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙組>甲組，說明缺硫?qū)σ略瀹a(chǎn)氫有_______作用。

為探究化學(xué)物質(zhì)X、缺硫兩種因素對(duì)衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為_____________和______________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（14分）如圖為溶酶體的生成及其作用的過程。據(jù)圖回答：

（1）溶酶體是由_______（細(xì)胞器）斷裂產(chǎn)生的，內(nèi)部含有______________。

（2）溶酶體是細(xì)胞的_______，其消化底物的來源有：一是自體_______的細(xì)胞器；二是侵入細(xì)胞的_______。

（3）生物膜是在原有膜的基礎(chǔ)上，不斷由新的脂質(zhì)或蛋白質(zhì)插入而逐漸增長(zhǎng)的。磷脂是在________上合成的，可通過兩種途徑運(yùn)送到各種膜結(jié)構(gòu)中。第一種途徑是通過磷脂轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。第二種方式是通過出芽和膜融合。由于細(xì)胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡運(yùn)輸，使_______和_______處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

（4）溶酶體的生成及其作用的過程，說明這些生物膜的___________很相似，在_______上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】What can be inferred about the woman?

A.She is going to drop the class too.

B.She doesn’t know how to swim.

C.It took her a long time to learn to swim.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案