圖1為某山區(qū)等高線地形圖(單位:米),已知該地多巖崩和泥石流等地質(zhì)災害,讀圖回答問題。

1.圖中最易發(fā)生泥石流災害的是:

A.A地   B.B地      C.C地    D.D地

2.游客小明隨隊在該山區(qū)旅游時不慎迷失方向,大隊人馬在山頂H處等候,當小明位于A、B、C、D四點中的何點時,才可能被大隊人馬直接觀測到:

A.A點      B.B點       C.C點      D.D點

3.若將該圖比例尺放大一倍,則新圖的:

A.比例尺為1:200000

B.圖幅面積為原圖的2倍

C.1厘米代表實際距離為原圖的二分之一

D.表示的范圍擴大一倍

 

【答案】

 

1.B

2.B

3.C

【解析】本題考查等高線地形圖的綜合分析。

1.泥石流多發(fā)于山谷中,圖示B處等高線“凸高為低”表示山谷。

2.連接H到ABCD各點,只有HB之間既沒有凸起的地形,且山坡上陡下緩,能從山頂看到B點。

3.圖示原圖的比例尺為1:50000,比例尺放大一倍,則新圖比例尺為1:2500,圖幅為原來的4倍,比例尺擴大1倍,則表示的實際距離縮小一半,故C項正確。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

圖1為某山區(qū)等高線地形圖(單位:米),已知該地多巖崩和泥石流等地質(zhì)災害,讀圖回答下列各題。

圖中最易發(fā)生泥石流災害的是

A.A地       B.B地     C.C地 D.D地

游客小明隨隊在該山區(qū)旅游時不慎迷失路,大隊人馬在山頂H處等候,當小明位于A、B、C、D四點中的何點時,

才可能被大隊人馬直接觀測到

  A.A點       B.B點  C.C點 D.D點

若將該圖比例尺放大一倍,則新圖的

A.比例尺為1:200000                        

B.圖幅面積為原圖的4倍

C.1厘米代表實際距離為原圖的一倍         

D.表示的范圍擴大一倍

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科目:高中地理 來源:2013屆吉林省長春市十一中高三上學期期初考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

圖1為某山區(qū)等高線地形圖(單位:米),已知該地多巖崩和泥石流等地質(zhì)災害,讀圖回答問題。

【小題1】圖中最易發(fā)生泥石流災害的是:

A.A地B.B地C.C地D.D地
【小題2】游客小明隨隊在該山區(qū)旅游時不慎迷失方向,大隊人馬在山頂H處等候,當小明位于A、B、C、D四點中的何點時,才可能被大隊人馬直接觀測到:
A.A點     B.B點       C.C點      D.D點
【小題3】若將該圖比例尺放大一倍,則新圖的:
A.比例尺為1:200000
B.圖幅面積為原圖的2倍
C.1厘米代表實際距離為原圖的二分之一
D.表示的范圍擴大一倍

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科目:高中地理 來源:2010年浙江省高二上學期10月月考地理卷 題型:選擇題

圖1為某山區(qū)等高線地形圖(單位:米),已知該地多巖崩和泥石流等地質(zhì)災害,讀圖回答下列各題。

 

1.圖中最易發(fā)生泥石流災害的是

A.A地       B.B地     C.C地 D.D地

2.游客小明隨隊在該山區(qū)旅游時不慎迷失路,大隊人馬在山頂H處等候,當小明位于A、B、C、D四點中的何點時,

才可能被大隊人馬直接觀測到

  A.A點       B.B點  C.C點 D.D點

3.若將該圖比例尺放大一倍,則新圖的

A.比例尺為1:200000                         

B.圖幅面積為原圖的4倍

C.1厘米代表實際距離為原圖的一倍         

D.表示的范圍擴大一倍

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

圖1為某山區(qū)等高線地形圖(單位:米),已知該地多巖崩和泥石流等地質(zhì)災害,讀圖回答1-3題。

1.圖中最易發(fā)生泥石流災害的是(  )

A.A地                B.B地

C.C地                D.D地

2.游客小明隨隊在該山區(qū)旅游時不慎迷失方向,大隊人馬在山頂H處等候,當小明位于A、B、C、D四點中的何點時,才可能被大隊人馬直接觀測到(  )

A.A點      B.B點    C.C點 D.D點

3.若將該圖比例尺放大一倍,則新圖的(  )

A.比例尺為1:200000

B.圖幅面積為原圖的4倍

C.1厘米代表實際距離為原圖的一倍

D.表示的范圍擴大一倍

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