【題目】
--- Where is he?
--- He is visit to Rome.
A. on a five-week
B. for a five-week
C. on a five-weeks
D. for a five-weeks
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合圖形,回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三圖正在進(jìn)行的生理過程分別是_______、___________、______。對于小麥的葉肉細(xì)胞來說,能發(fā)生乙過程的場所有_______、_________、________。
(2)在正常情況下,甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)莀________、___________。
(3)對于乙圖來說,起始密碼和終止密碼位于______分子上(填字母)。
(4)丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的____端開始的。如果該鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對應(yīng)合成完整的n鏈,最多需要脫掉______個(gè)分子的水。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(8分)一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸。據(jù)此回答:
(1)該肽鏈?zhǔn)怯蒧_______個(gè)氨基酸失去________分子水形成的,其名稱是________,這樣的反應(yīng)叫作________。
(2)1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生________個(gè)谷氨酸。
(3)1個(gè)C22H34O13N6分子中存在________個(gè)游離的氨基和________個(gè)游離的羧基。
(4)由上述3種氨基酸(數(shù)量不限)形成的三肽共有________種。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 —Do you think we will have a long holiday next month?
—________.
A.I believe not B.I believe not so
C.I don’t believe it D.I don’t believe
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】
--- She’s not an English teacher,is she?
--- .
A. Yes, and she isn’t.
B. Yes,but she was.
C. No, but she isn’t.
D. No, but she was.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Li Ming, ___________ to the cinema, enjoyed the film very much.
A. I went with B. with whom I went
C. with who I went D. I went with him
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(11分)如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖A屬于________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是_______________________________。
(2)圖A中③的功能是對來自[ ]__________________________的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。
(3)圖A中⑥所指的是__________________,它是細(xì)胞合成______________________________的場所。
(4)圖B中⑤所指的是________________________,它是細(xì)胞進(jìn)行_________________的主要場所。
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號,它們的名稱分別是____________、____________、____________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是一幅漫畫作品《如此“修墻”》,一位清朝官員用一張紙條(上面寫著“西方先進(jìn)技術(shù)”)粘在墻上。下列表述與該漫畫的諷喻意義一致的是
A.“以忠信為甲胄,以禮義為干櫓”
B.“自強(qiáng)以練兵為要,練兵以制器為先”
C.“然欲自強(qiáng),必先理財(cái)”
D.“遺其體而求其用”
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(2016·天津)We will put off the picnic in the park until next week, the weather may be better.
A. that B. where C. which D. when
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